黨建引領(lǐng)，牽住發(fā)展“牛鼻子”
學(xué)校牢記為黨育人、為國育才的教育宗旨，充分發(fā)揮學(xué)校紅色教育特色，以黨支部的核心凝聚作用和黨員的引領(lǐng)作用，凝心聚力打造學(xué)校黨建紅色教育，牢牢牽住學(xué)校發(fā)展的“牛鼻子”，聚焦孩子們的紅色啟蒙和價值觀塑造。學(xué)校范勝杰書記帶領(lǐng)黨員干部和獲得區(qū)級教學(xué)能手稱號的教師們充分發(fā)揮黨員先進(jìn)示范作用，沖鋒在前、率先上課，講附小先鋒故事，做附小先鋒教師，為全校青年教師做出了榜樣。自10月起，學(xué)校共開展黨員干部“先鋒工程”引領(lǐng)課9節(jié)，“先鋒杯”展示課30余節(jié)，并涌現(xiàn)出了一批思想端正、專業(yè)扎實的黨員“先鋒”教師和一批班風(fēng)優(yōu)良、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的班集體。
提升質(zhì)量，種好教學(xué)“責(zé)任田”
教學(xué)，是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量，是學(xué)校的生命。教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校工作的中心，是一所學(xué)校賴以生存的“責(zé)任田”。提升質(zhì)量，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵所在，是實施全面發(fā)展教育的基本途徑。學(xué)校以教學(xué)常規(guī)為切入點，教師們課前精心備課、熟悉學(xué)情，課上循序漸進(jìn)、向課堂40分鐘要質(zhì)量，課后個性輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差。同時，各班級以小組為單位，以小組積分評比，激勵附小學(xué)子爭當(dāng)“先鋒”少年，讓每一位附小學(xué)子收獲學(xué)習(xí)的成長和喜悅。
骨干成長，定住發(fā)展“壓艙石”
教師是立校之本，只有一流的教師才能打造一流的學(xué)校，而骨干教師又是學(xué)校師資隊伍的中流砥柱，可謂是學(xué)校發(fā)展的“壓艙石”。為進(jìn)一步促進(jìn)骨干教師成長，發(fā)揮先鋒示范作用，學(xué)校以教研組為單位，開展“先鋒杯”骨干教師教學(xué)評比活動。每個教研組通過組內(nèi)賽課、磨課等，推選一名骨干教師參與校級評比，學(xué)校開展“語文組”、“數(shù)學(xué)組”、“綜合組”校級大比拼，并頒發(fā)證書，在賽課中鍛煉教師、成長教師，涌現(xiàn)出了一批上進(jìn)心強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)進(jìn)步的“先鋒”教師。
逐光而行 塑造發(fā)展“生力軍”
為提高教師們的教育教學(xué)理念，附小積極與教育發(fā)達(dá)地區(qū)展開對接。以數(shù)學(xué)名師工作室為例。本工作室于2020.4.30成立，成員共14人。工作室對接濰坊市小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊，并聘請濰坊市教科院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員孫俊勇科長和濰坊市濰城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蘇桂芹主任為學(xué)術(shù)顧問。自成立以來，學(xué)院附小積極與之?dāng)y手互動，通過模擬課堂、教材梳理、命題研討等活動，使學(xué)校學(xué)術(shù)研究氛圍日漸濃厚，教師在線上線下等多形式多角度的活動中，逐漸開闊了眼界，提升了能力。通過多次培訓(xùn)，老師們對單元教材分析、單元命題解讀等有了新的認(rèn)識，并能夠精準(zhǔn)對焦課標(biāo)，落實核心素養(yǎng)，成為了學(xué)校發(fā)展的一大“生力軍”。
此次活動，學(xué)院附小以黨支部建設(shè)與教育教學(xué)“雙引領(lǐng)”，多措并舉著力提升教育質(zhì)量。黨建活動與教學(xué)活動相結(jié)合，既讓黨員教師在教學(xué)崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，又為全體教師指引了努力方向。為辦群眾更加滿意的學(xué)校，我們一直在路上。
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