臨沂市初中音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)在郯城縣育才中學(xué)舉行

　　為加強(qiáng)對(duì)臨沂市本土音樂(lè)的傳承與保護(hù)，更好地提升初中音樂(lè)骨干教師的專業(yè)水平，為平時(shí)的教學(xué)工作開拓新思路，提供新方法。1月12-13日，臨沂市初中音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)暨臨沂本土音樂(lè)傳承與保護(hù)有效策略課題研究結(jié)題會(huì)在郯城育才中學(xué)舉行。本次活動(dòng)由臨沂市教育科學(xué)研究與發(fā)展中心主辦、郯城縣教體局協(xié)辦、郯城育才中學(xué)承辦；市音樂(lè)教研員楊潔主持，來(lái)自全市各縣區(qū)的音樂(lè)教研員、音樂(lè)骨干教師參加。

　　12日下午，活動(dòng)安排是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郯馬五大調(diào)、柳琴戲等節(jié)目演出和市級(jí)課題結(jié)題研討會(huì)。柳琴戲：《為親人細(xì)熬雞湯》《喝面葉》《張四姐下凡》《走娘家》；魯南五大調(diào)：《梧桐葉落金風(fēng)送》《春景》《鹿乳奉親》《四盼》《夏景》等九個(gè)演出節(jié)目，繽彩紛呈、精彩不斷。《關(guān)于中小學(xué)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郯馬五大調(diào)有效傳承策略的研究》和《學(xué)校開展民間文化活動(dòng)的途徑與方法研究—以臨沂地方柳琴戲?yàn)槔返氖屑?jí)課題結(jié)題會(huì)如火如荼展開。柳琴戲傳承保護(hù)中心副主任，國(guó)家一級(jí)演員劉桂紅老師介紹關(guān)于魯南五大調(diào)和柳琴戲非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的起源與發(fā)展，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，我們要保護(hù)和傳承，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。市音樂(lè)教研員楊潔主任對(duì)課題分別進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，從課題研究的方法、研究的過(guò)程以及研究的成果等方面予以充分地肯定，對(duì)課題的數(shù)據(jù)分析、課題的理論依據(jù)和課題的拓展提出良好的建議。兩個(gè)課題為民間音樂(lè)的教學(xué)和非遺的傳承與發(fā)展提供了有效的參考，促進(jìn)了課題組教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，也逐步形成縣區(qū)學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)特色，有助于營(yíng)造多元和健康的文化生態(tài)，對(duì)青少年傳承民族音樂(lè)文化、保護(hù)國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)生積極的影響。

　　13日上午，來(lái)自郯城縣育才中學(xué)的王麗娜、蘭山十四中的徐雪、平邑七中的邱偉分別執(zhí)教了三節(jié)精彩的公開課。王麗娜老師執(zhí)教的《前門情思大碗茶》，在課的剛開始，便深深吸引了老師們的注意，她的語(yǔ)氣柔和而堅(jiān)定，課堂氛圍瞬間就被營(yíng)造出來(lái)，接下來(lái)的發(fā)聲練習(xí)進(jìn)行示范性演唱，引導(dǎo)學(xué)生大膽模仿，積極表現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程直觀形象，排練穩(wěn)中有序，認(rèn)真糾正著學(xué)生們的發(fā)聲位置、情緒表達(dá)，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中體會(huì)到熱愛祖國(guó)的文化，增強(qiáng)孩子們的民族意識(shí)和愛國(guó)主義情操。徐雪老師的《永遠(yuǎn)的莫扎特》，邱偉老師的《伏爾加船夫曲》，都體現(xiàn)出扎實(shí)的教學(xué)基本功和精湛的教學(xué)水平。

　　課后，執(zhí)教老師分別從磨課經(jīng)歷、課堂設(shè)計(jì)、課堂語(yǔ)言以及課程開發(fā)等不同角度作了精彩發(fā)言，與會(huì)老師們暢談了對(duì)幾節(jié)課的總體感受。大家對(duì)三位老師專業(yè)基本功、教態(tài)、語(yǔ)態(tài)、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)及課堂的駕馭能力作了充分肯定，同時(shí)，本著真誠(chéng)的溝通交流，也對(duì)一些環(huán)節(jié)提出了自己的想法或見解。市音樂(lè)教研員楊潔對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。

　　本次音樂(lè)教學(xué)研討會(huì)的成功舉辦，為全市中學(xué)音樂(lè)教師搭建了一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)格、交流教學(xué)思想、定位課程目標(biāo)的平臺(tái)，加強(qiáng)了音樂(lè)教師的教育教學(xué)研究，助推了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)進(jìn)一步落實(shí)“以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”指明了方向。（劉同玲 趙學(xué)強(qiáng)）

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