山東“九大行動(dòng)”推動(dòng)中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展

　　山東省“九大行動(dòng)”推動(dòng)中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展

　　打造學(xué)科“高原”培養(yǎng)拔尖人才

　　為貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于中醫(yī)藥傳承創(chuàng)新發(fā)展部署和省委、省政府有關(guān)工作要求，省教育廳、省衛(wèi)健委近日聯(lián)合印發(fā)《深化醫(yī)教協(xié)同　進(jìn)一步推動(dòng)山東中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施方案》，創(chuàng)新性提出推進(jìn)中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展“九大行動(dòng)”。

　　實(shí)施打造中醫(yī)藥學(xué)科高原行動(dòng)。做大做強(qiáng)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合學(xué)科，力爭1－3個(gè)學(xué)科進(jìn)入國家一流學(xué)科或?qū)W科評估A等級行列。推進(jìn)中醫(yī)藥交叉學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)科與文科、理工科等融合發(fā)展，爭創(chuàng)中醫(yī)藥經(jīng)典理論與前沿交叉研究國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

　　實(shí)施中醫(yī)藥專業(yè)內(nèi)涵提升行動(dòng)。定期發(fā)布全省中醫(yī)藥人才需求預(yù)測分析，引導(dǎo)高校對接需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局。強(qiáng)化中醫(yī)藥傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)建設(shè)，積極發(fā)展中醫(yī)骨傷科學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、中藥資源與開發(fā)等特色專業(yè)。強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典教學(xué)，2022年起，中醫(yī)學(xué)類專業(yè)全面參加全國中醫(yī)經(jīng)典能力等級考試。深化中醫(yī)藥課程改革，打造“經(jīng)典+方藥+臨證”的中醫(yī)特色整合課程，將中醫(yī)藥課程列入臨床醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)專業(yè)必修課程。

　　實(shí)施長學(xué)制拔尖人才培養(yǎng)行動(dòng)。深化中醫(yī)學(xué)“5+3”一體化人才培養(yǎng)改革，建立本碩轉(zhuǎn)段淘汰機(jī)制，推行學(xué)術(shù)導(dǎo)師、臨床導(dǎo)師、科研導(dǎo)師制。開展中西醫(yī)結(jié)合人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)，設(shè)置專項(xiàng)招生計(jì)劃，吸引一批臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生攻讀中醫(yī)類研究生專業(yè)學(xué)位，探索中西醫(yī)結(jié)合兒科、中西醫(yī)結(jié)合婦科等人才培養(yǎng)。

　　實(shí)施醫(yī)教協(xié)同提升臨床教學(xué)能力行動(dòng)。建立早跟師、早臨床學(xué)習(xí)制度，床邊教學(xué)貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過程。加強(qiáng)中醫(yī)臨床教學(xué)基地建設(shè)與管理，對達(dá)不到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的單位撤銷其臨床教學(xué)基地資格。強(qiáng)化高校附屬醫(yī)院中醫(yī)臨床教學(xué)職能，將教學(xué)工作量和人才培養(yǎng)質(zhì)量納入附屬醫(yī)院績效考核。

　　實(shí)施產(chǎn)教研融合實(shí)踐基地建設(shè)行動(dòng)。建設(shè)3個(gè)左右具有中醫(yī)藥特色的省級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)示范學(xué)院，爭創(chuàng)國家級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)示范學(xué)院。在中醫(yī)醫(yī)院、中醫(yī)藥科研機(jī)構(gòu)設(shè)立科教協(xié)同育人基地，將科研人員支撐人才培養(yǎng)情況納入個(gè)人科研評價(jià)。

　　實(shí)施中醫(yī)藥研究生教育提質(zhì)創(chuàng)新行動(dòng)。逐步擴(kuò)大博士“申請—考核制”招生比例，開展“優(yōu)秀推免生直攻博”“碩博連讀”等招生改革工作。完善中醫(yī)藥研究生教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格過程管理。設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持中醫(yī)藥研究生海外學(xué)習(xí)交流。

　　實(shí)施中醫(yī)藥職業(yè)教育發(fā)展行動(dòng)。2021年起原則上停招中職中醫(yī)專業(yè)。拓寬中醫(yī)藥人才成長“立交橋”，實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度。支持中醫(yī)藥職業(yè)院校積極吸引國（境）外優(yōu)秀學(xué)生來魯學(xué)習(xí)中醫(yī)藥，到國（境）外建設(shè)中醫(yī)藥技術(shù)“魯班工坊”和海外職業(yè)技術(shù)學(xué)院（校區(qū)）。

　　“九大行動(dòng)”還包括實(shí)施卓越中醫(yī)藥教師隊(duì)伍引育行動(dòng)、中醫(yī)藥教育質(zhì)量文化塑造行動(dòng)，提出構(gòu)建分類培養(yǎng)體系，重點(diǎn)培育一批省級中醫(yī)藥教學(xué)名師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)；以中醫(yī)經(jīng)典理論、辯證思維、臨床能力和工作實(shí)績?yōu)橹攸c(diǎn)，構(gòu)建中醫(yī)藥人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；將醫(yī)師資格考試通過率、規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核通過率、專業(yè)認(rèn)證結(jié)果等納入醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)院績效考核評價(jià)，以及院（校）長年度和任期目標(biāo)責(zé)任考核內(nèi)容。（王原）（完）

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