2018年8月，就讀于會(huì)計(jì)專業(yè)的準(zhǔn)大四學(xué)生徐末做了一個(gè)決定——放棄考研，跨到攝影領(lǐng)域就業(yè)。在學(xué)校社團(tuán)“摸爬滾打”了近三年的他一直在與攝影、后期打交道，期間產(chǎn)出的不少作品也廣受好評(píng)。在徐末看來(lái)，“攝影”比“財(cái)會(huì)”更能給他帶來(lái)動(dòng)力與快樂(lè)。出于這份熱愛(ài)，徐末打破了自己原有的計(jì)劃，重新勾畫(huà)起自己的職業(yè)藍(lán)圖。
“我想以我現(xiàn)在的簡(jiǎn)歷，應(yīng)該可以讓我找到一份不錯(cuò)的工作。”早早便有了清晰職業(yè)規(guī)劃的洪悅提起自己的簡(jiǎn)歷時(shí)，滿是自豪。這一份不錯(cuò)的簡(jiǎn)歷，是洪悅用從大一開(kāi)始就跑宣講會(huì)、參加創(chuàng)業(yè)大賽、為企業(yè)拉項(xiàng)目，策劃大型活動(dòng)等經(jīng)驗(yàn)換來(lái)的，而在這些經(jīng)歷中不斷開(kāi)拓的視野與積攢的技能，讓她最終決定走創(chuàng)業(yè)這條路。
近日，中青校媒面向全國(guó)各地高校的700余名大學(xué)生和畢業(yè)生發(fā)起關(guān)于大學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，22.92%的被調(diào)查者表示已有明確的職業(yè)藍(lán)圖；71.49%有一定的規(guī)劃方向，但計(jì)劃比較模糊；5.59%完全沒(méi)有規(guī)劃；超過(guò)87%的被調(diào)查者認(rèn)同一份清晰的職業(yè)規(guī)劃利于大學(xué)生制定目標(biāo)，有助于求職者為找工作提前做好準(zhǔn)備。
“臨時(shí)抱佛腳”的求職尷尬
調(diào)查顯示，87.18%沒(méi)有明確職業(yè)規(guī)劃的大學(xué)生認(rèn)為，規(guī)劃不明確對(duì)找工作有影響，其中46.15%認(rèn)為沒(méi)有提前做準(zhǔn)備導(dǎo)致簡(jiǎn)歷單薄，61.54%找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)選擇很迷茫，35.90%找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不具備工作要求的能力。
無(wú)論是來(lái)自上海理工大學(xué)的李貝還是來(lái)自安徽某高校的黃木辛，都認(rèn)為自己身邊有著詳細(xì)職業(yè)規(guī)劃的朋友并不多，一些同學(xué)甚至臨時(shí)買(mǎi)簡(jiǎn)歷模版后“海投”簡(jiǎn)歷。
據(jù)江西某高校的劉佳描述，自己寢室4個(gè)人的簡(jiǎn)歷，都是在校園招聘會(huì)的前一天晚上，搜索“如何寫(xiě)簡(jiǎn)歷才能迅速吸引HR”“簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)注意事項(xiàng)”等詞條，兩個(gè)小時(shí)倉(cāng)促完成。“穿上一套學(xué)校附近租來(lái)的正裝，臨時(shí)準(zhǔn)備幾句‘讓人抓不住重點(diǎn)’的自我介紹，匆匆上場(chǎng)。”劉佳回憶起當(dāng)時(shí)的窘狀，忍不住笑著說(shuō)道，“臨近最后幾場(chǎng)招聘會(huì)，我才知道線上發(fā)給HR的簡(jiǎn)歷，格式最好要用PDF格式，而不是WORD。”
學(xué)習(xí)電氣工業(yè)及其自動(dòng)化專業(yè)的佟里曾因“考研還是工作”發(fā)愁，最終他在輔導(dǎo)員和導(dǎo)師的建議下選擇保研，未來(lái)暫時(shí)“塵埃落定”。從未做過(guò)規(guī)劃的他在這段“做抉擇”的時(shí)間里常常感覺(jué)到迷茫。“那些對(duì)自己專業(yè)很感興趣、有非常高熱情的人，目標(biāo)自然而然就有了。但像我這樣對(duì)本專業(yè)興趣一般的，就會(huì)沒(méi)有方向。”為了確定目標(biāo)，佟里查了不少的資料，甚至去到專業(yè)的機(jī)構(gòu)和老師反復(fù)討論?？佳羞€是就業(yè)，優(yōu)先考慮地域還是專業(yè)，種種問(wèn)題不斷困擾著他，那段時(shí)間里，被“選擇”“折磨”的佟里沒(méi)少到學(xué)院找輔導(dǎo)員和導(dǎo)師咨詢。
“自己的未來(lái)還是得靠自己。”雖說(shuō)保研的決定是做出來(lái)了，但是他對(duì)以后未知的一切還是充滿了迷茫。
只是光有方向和計(jì)劃，似乎還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。來(lái)自遼寧一所理工科大學(xué)的關(guān)欣，在畢業(yè)前也曾為擇業(yè)傷透了腦筋。她就讀的專業(yè)常被同專業(yè)學(xué)生戲稱為“萬(wàn)金油”專業(yè)，似乎“什么都可以做”，又似乎“什么都不對(duì)口”。在關(guān)欣看來(lái)，擇業(yè)終究是一道“雙向選擇題”，應(yīng)聘者不可缺少計(jì)劃和準(zhǔn)備。
劉佳提到，自己曾認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃浮于形式，做不做無(wú)所謂，臨近畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己和那些有著明確規(guī)劃的同學(xué)之間的差距，“最明顯的區(qū)別就是，當(dāng)我還在為簡(jiǎn)歷大片空白填不滿而發(fā)愁，別人已經(jīng)利用社團(tuán)經(jīng)歷、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、實(shí)習(xí)經(jīng)歷收到了四五份錄用函，還都是熱門(mén)崗位。”據(jù)劉佳描述，其實(shí)他也在大學(xué)期間參與過(guò)不少活動(dòng)、有過(guò)不少經(jīng)驗(yàn)，只是他從未想過(guò)將這些有價(jià)值的“碎片”組合起來(lái)，讓它們變成自己的優(yōu)勢(shì)。
職業(yè)規(guī)劃是踏入社會(huì)前的首份“提綱”
調(diào)查顯示，與低年級(jí)學(xué)生相比，即將就業(yè)的高年級(jí)學(xué)生中有明確職業(yè)規(guī)劃的比例更高，低年級(jí)中有明確規(guī)劃的占19.04%，高年級(jí)中這部分則占33.71%。但仍有不少高年級(jí)同學(xué)職業(yè)規(guī)劃比較模糊，占到63.43%，低年級(jí)中規(guī)劃模糊的占74.94%。高年級(jí)中2.86%仍完全沒(méi)有職業(yè)目標(biāo)，低年級(jí)中則占6.92%。
因?yàn)橐淮螌W(xué)生工作任務(wù)，當(dāng)時(shí)還在讀大二的黃木辛與一位剛畢業(yè)的學(xué)姐聊了很久，他首次萌生了“為未來(lái)做規(guī)劃”的念頭。“聽(tīng)到她在說(shuō)她的應(yīng)聘之路，以及她身邊同學(xué)的去向的時(shí)候，我心中也開(kāi)始有了‘要認(rèn)真思考一下自己以后該怎么走’的想法了。”未來(lái)兩年的就業(yè)或考研方向帶來(lái)的“危機(jī)感”，讓黃木辛覺(jué)得“如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)及大致規(guī)劃，那么現(xiàn)在做的努力很有可能都是白忙活”。
在黃木辛看來(lái)，一份完備的職業(yè)規(guī)劃相當(dāng)于為自己確立下清晰的職業(yè)目標(biāo)，可以降低臨近畢業(yè)時(shí)“兩眼一蒙、無(wú)從下手”的風(fēng)險(xiǎn)，因“無(wú)知”而錯(cuò)失心儀崗位的概率也會(huì)大大降低。按照職業(yè)規(guī)劃朝契合興趣的方向去努力，也會(huì)提升自己對(duì)未來(lái)工作的滿意度，更容易實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。“我們自己也能通過(guò)完善簡(jiǎn)歷等過(guò)程全方位地審視自己，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足，找到一個(gè)符合自己喜好和特長(zhǎng)的崗位。”
畢業(yè)于遼寧某高校的邱秋對(duì)于自己的未來(lái)也一直有著清晰的規(guī)劃。“你的未來(lái)，只取決于你自己。我也沒(méi)有怎么去詢問(wèn)學(xué)姐，因?yàn)槿ピ儐?wèn)考研的學(xué)姐，她會(huì)和你說(shuō)考研的理由，要是去詢問(wèn)不考研的學(xué)姐，那她就會(huì)和你說(shuō)不考研的理由。”考研還是就業(yè)的問(wèn)題根本沒(méi)有讓邱秋煩惱，學(xué)財(cái)務(wù)的她認(rèn)為工作經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比學(xué)歷來(lái)得重要，毅然選擇了就業(yè)。這是因?yàn)樗缬凶约旱目剂浚?ldquo;不考研的話，我就比別人多了實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，如果想去企業(yè)，甚至未來(lái)做管理崗位，可以再考證、再攻讀MBA。”據(jù)了解，邱秋在大一的時(shí)候就考慮過(guò)就業(yè)的問(wèn)題，她用了整個(gè)大學(xué)時(shí)間考取相關(guān)證書(shū)、參加大創(chuàng)項(xiàng)目和各種大賽，讓一頁(yè)簡(jiǎn)歷變得沉甸甸。
中青校媒調(diào)查的結(jié)果顯示，擁有大致職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生中，88.83%的被調(diào)查者會(huì)在有了職業(yè)規(guī)劃后，明確學(xué)習(xí)方向，考取相關(guān)證件，80.7%的被調(diào)查者會(huì)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提前了解行業(yè)情況，58.65%的被調(diào)查者選擇參加大賽等活動(dòng)提升能力，充實(shí)簡(jiǎn)歷。
林笑早在大一的時(shí)候便參加了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，目標(biāo)職業(yè)是記者。一直把白巖松作為偶像的她，喜歡“直擊痛點(diǎn)”的表達(dá)方式。成為一名優(yōu)秀的記者，兼具“有趣的靈魂”和“高尚的人格”，一直是林笑努力的方向。于是早在高中階段，她便把“記者”作為自己的理想職業(yè)。直至現(xiàn)在，“去傳統(tǒng)媒體就業(yè)”依舊是林笑的從未變更的堅(jiān)定目標(biāo)。雖然尚未就業(yè)，但林笑已經(jīng)利用假期在媒體單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。“確定了規(guī)劃后，就一定要認(rèn)真找機(jī)會(huì)實(shí)踐，你會(huì)對(duì)自己有一些顛覆性的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)自己的新能力。”林笑說(shuō)。
“有了規(guī)劃，就開(kāi)始努力。”黃木辛透露自己已經(jīng)在為未來(lái)的目標(biāo)做準(zhǔn)備，作出出國(guó)留學(xué)的打算后，剛上大三他就著手準(zhǔn)備雅思考試。
完善規(guī)劃，或“堅(jiān)定選擇”或“勇敢試錯(cuò)”
“說(shuō)來(lái)也有趣，我覺(jué)得我的職業(yè)生涯還一直挺順的。”如今，邱秋已經(jīng)是大連一家在行業(yè)內(nèi)全國(guó)排名第一的國(guó)有企業(yè)的員工了。
在從事現(xiàn)在的工作之前，無(wú)論是“工資待遇好”還是“公司環(huán)境好”等看似豐厚的條件，都無(wú)法讓邱秋動(dòng)心，只要不是想選擇的崗位，邱秋一律拒絕了。面試的過(guò)程之所以一直很順利，在她看來(lái)，這與她自始至終目標(biāo)都很清晰有關(guān)。找現(xiàn)在的工作時(shí)，她僅僅面試了一輪，用人單位就已經(jīng)有了簽約意向，崗位當(dāng)場(chǎng)就定了下來(lái)。她的整個(gè)求職生涯也按照她最初的目標(biāo)一直“順”到了現(xiàn)在。
中青校媒的調(diào)查顯示，64.88%的被調(diào)查者認(rèn)為一個(gè)完備的職業(yè)規(guī)劃可以為大學(xué)生職業(yè)生涯帶去“提前試錯(cuò)，及時(shí)調(diào)整目標(biāo)方向”的機(jī)會(huì)。
抱著試一試的態(tài)度，李貝在朋友的介紹下參加了一檔有關(guān)游戲的綜藝節(jié)目。這次誤打誤撞的嘗試，讓他原本模糊的職業(yè)藍(lán)圖，有了一個(gè)大致的輪廓。學(xué)校里有學(xué)生自發(fā)成立的校隊(duì)，在這支出去比賽就基本是冠軍的隊(duì)里，李貝從隊(duì)員一路做到了隊(duì)長(zhǎng)。雖然是新聞專業(yè)的學(xué)生，但李貝坦言自己并不是很期待未來(lái)去媒體工作，在他看來(lái)，愛(ài)好若能轉(zhuǎn)化為職業(yè)，比墨守專業(yè)對(duì)口的規(guī)矩有趣得多。“其實(shí)我也嘗試過(guò)到企業(yè)的宣傳部門(mén)工作，因?yàn)橹耙矝](méi)做規(guī)劃，所以剛開(kāi)始獲得實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的時(shí)候還挺開(kāi)心的，但后來(lái)就慢慢發(fā)現(xiàn)工作內(nèi)容不是很適合自己。”
從滿懷期待到逐漸喪失熱情，李貝常常在這次“試錯(cuò)”中回想起自己參加綜藝和比賽的日子。在收到第二季綜藝節(jié)目的邀約后，一份初具雛形的職業(yè)規(guī)劃，便在他的心里悄然敲定。與絕大多數(shù)將游戲作為消遣的年輕人不同，從決定把這作為職業(yè)的那一刻開(kāi)始，李貝就清楚地認(rèn)知到他要應(yīng)對(duì)的壓力。面對(duì)枯燥重復(fù)的練習(xí)和旁人的不理解，他表現(xiàn)得很坦然，“之前浪費(fèi)過(guò)一段時(shí)間，但自從知道自己想做什么之后就輕松多了，讓自己變得更好，努力往前走就對(duì)了。”
同樣有過(guò)“試錯(cuò)”經(jīng)驗(yàn)的關(guān)欣，也是在一次外企實(shí)習(xí)的經(jīng)歷中，第一次明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。“人事這類(lèi)偏文職、卻又不是純文職的工作讓我覺(jué)得挺鍛煉人的，我就想著往這方面發(fā)展。”五個(gè)月的實(shí)習(xí)讓她對(duì)于工作方向有了大致的了解，擋在她與未來(lái)之間的霧氣也被撥開(kāi)了一點(diǎn)兒。
在此之前，她曾利用寒假實(shí)習(xí)，也在省科學(xué)技術(shù)館做過(guò)志愿者，只是在她看來(lái)都不盡人意。經(jīng)歷了幾次“試錯(cuò)”后，關(guān)欣在正式找工作前便不斷地討教經(jīng)驗(yàn)。比如仔細(xì)地詢問(wèn)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐剛開(kāi)始參加工作的經(jīng)歷、心路歷程、面試經(jīng)驗(yàn)，從而有了清晰的方向與規(guī)劃。“不斷試錯(cuò)，不斷調(diào)整自己的目標(biāo)方向。”這是學(xué)姐給她的建議之一。“我們都會(huì)經(jīng)歷職業(yè)的迷茫期，只要明確地知道自己合適什么，再朝著這個(gè)方向努力就好了。”
轉(zhuǎn)自：中國(guó)青年報(bào)
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