教育部：將教師職稱評(píng)審權(quán)下放至高校輿論：謹(jǐn)防“刷職稱”行為
圖片來源：視覺中國
近日，教育部、人力資源和社會(huì)保障部聯(lián)合印發(fā)《高校教師職稱評(píng)審監(jiān)管暫行辦法》，明確高校教師職稱評(píng)審權(quán)直接下放至高校，尚不具備獨(dú)立評(píng)審能力的可采取聯(lián)合評(píng)審、委托評(píng)審的方式，主體責(zé)任由高校承擔(dān)。
@網(wǎng)民“鐵肩長征”：這是深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革，突出教育教學(xué)業(yè)績，探索建立科研代表作評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師潛心教書育人、靜心研究學(xué)術(shù)的正確舉措。
@網(wǎng)民“李彥婷”：職稱評(píng)審權(quán)下放至高校，是真正給了高校“能者上、庸者下”的制度保障，給了優(yōu)秀高校教師施展自己才華的機(jī)會(huì)，既體現(xiàn)了尊師重教的理念，又為祖國培養(yǎng)有用之人架起橋梁。
@鳳凰網(wǎng)：職稱評(píng)審權(quán)下放，會(huì)出現(xiàn)“刷職稱”的問題，即有人到一所比較普通的學(xué)校評(píng)上教授職稱后，再以此身份轉(zhuǎn)到更好的學(xué)校當(dāng)教授。由于各學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，這還會(huì)牽扯到高校之間是否互相承認(rèn)彼此職稱問題。
@長江網(wǎng)：“評(píng)定”不是考試，只要有人參與，就會(huì)有人為因素在里面，所以制定配套的標(biāo)準(zhǔn)和完善相關(guān)制度保障是必不可少的。只有當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)是量化的，制度是明確的，過程是透明的，結(jié)果是公開的，才能使更多優(yōu)秀教師從“幕后”轉(zhuǎn)向“臺(tái)前”。
轉(zhuǎn)自：新華網(wǎng)
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