學(xué)校要規(guī)范學(xué)生行為的做法沒(méi)錯(cuò)，但管理不是管制。高校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的象牙塔，更是進(jìn)一步完善自我人格的地方。
真是奇葩校規(guī)年年有。黑龍江一高校嚴(yán)查男女生交往，其發(fā)布的一張通知截圖顯示，全體干部被要求重點(diǎn)調(diào)查走廊說(shuō)話、男女交往等，發(fā)現(xiàn)后直接進(jìn)行錄像，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。這則新聞甫一發(fā)布，就被網(wǎng)友一通吐槽：大學(xué)不讓談戀愛(ài)，工作以后天天催。
學(xué)校要規(guī)范學(xué)生行為的做法沒(méi)錯(cuò)，但管理不是管制。高校不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的象牙塔，更是進(jìn)一步完善自我人格的地方。這些極端措施和硬性規(guī)定只會(huì)引起學(xué)生的反感，從而造成適得其反的效果。
而該校的《學(xué)生違紀(jì)處分條例》對(duì)于涉性行為的懲罰更是嚴(yán)格，其中規(guī)定“在校期間非法同居或發(fā)生性關(guān)系者，給予開(kāi)除學(xué)籍處分”。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，何謂非法同居？在法律上稱之為非婚同居。從2005年，教育部就取消了對(duì)大學(xué)生結(jié)婚的限制，只要符合男22周歲、女20周歲的法定要求即可成婚。
在依法治國(guó)的進(jìn)程中，我們也在不斷修正那些曾經(jīng)偏離法治軌道的法津法規(guī)和規(guī)范性文件。部門規(guī)章不能與有關(guān)法規(guī)相抵觸，例如教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，也是根據(jù)《婚姻法》的規(guī)定而進(jìn)行了不斷的修改。黑龍江這一高校家長(zhǎng)式的硬性管理，不僅說(shuō)明學(xué)校觀念太落后，還將法盲形象展現(xiàn)得淋漓盡致。
作為校規(guī)，首先要具有基本的人文關(guān)懷和教育常識(shí)。學(xué)生，尤其是大學(xué)生已經(jīng)是獨(dú)立的個(gè)體。他首先是一個(gè)人，是一個(gè)擁有法律規(guī)定賦予諸多權(quán)利的個(gè)體，這些權(quán)利不因?yàn)閷W(xué)生身份就可以被隨意地剝奪。學(xué)校的規(guī)章制度也必須在尊重學(xué)生權(quán)利的基礎(chǔ)上制定和實(shí)施，在保證正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上，更多地引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)自我約束，愉快地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。
在奇葩校規(guī)的背后，折射出的是當(dāng)前學(xué)校德育教育的尷尬處境。面對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校不從深層次做自我反思，而是寄望于以一紙冰冷校規(guī)來(lái)實(shí)現(xiàn)理想的教育效果,既不合法又不合理的奇葩校規(guī)最終變成了“笑規(guī)”。
隨著社會(huì)法治意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，學(xué)校的規(guī)章制度應(yīng)該更加法制化、規(guī)范化。在“全面推進(jìn)依法治國(guó)”的大目標(biāo)中，是時(shí)候也該讓校規(guī)進(jìn)行合法性審查，讓這種雷人校規(guī)一年要比一年少。（陳進(jìn)紅）
轉(zhuǎn)自：錢江晚報(bào)
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