今天，“第五屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會”（以下簡稱“教博會”）首次新聞發(fā)布會在北京師范大學(xué)召開。北京師范大學(xué)校長董奇說：“希望通過教博會的開展，把教育創(chuàng)新成果的發(fā)現(xiàn)、遴選機制標(biāo)準(zhǔn)化、體系化；進而系統(tǒng)梳理新時代的中國教育創(chuàng)新經(jīng)驗，提煉出中國教育創(chuàng)新的DNA，形成解決世界教育問題的中國方案。”
董奇表示，第一，把落實立德樹人作為根本任務(wù)，堅持教育內(nèi)涵發(fā)展。教博會先后發(fā)布了遴選教育創(chuàng)新成果的SERVE模型和核心素養(yǎng)5C模型，有力推動了立德樹人和素質(zhì)教育。
第二，聚焦教育創(chuàng)新。教博會通過追問什么才是有價值的教育創(chuàng)新，有效引領(lǐng)教育創(chuàng)新方向；沖破閉門辦教育的“藩籬”，激發(fā)社會各方面力量積極參與教育創(chuàng)新；通過與國際對話，展現(xiàn)中國教育創(chuàng)新軟實力，提升中國教育的國際影響力。
第三，為廣大教師的專業(yè)成長提供了一個全新的“課堂”。教博會既匯集了頂尖教育智慧，又反映教育領(lǐng)域最前沿成果，本身就是一所優(yōu)質(zhì)的“大學(xué)堂”；而對創(chuàng)新教育成果的持有者而言，申報、備展和交流，就是一個不斷刷新自己對教育的認知和理解、獲得專業(yè)成長的過程；“優(yōu)秀中小學(xué)教師、校長、教研員講壇”、“教師教育高峰主題論壇”，展現(xiàn)了教師風(fēng)采，增強了他們的職業(yè)歸屬感和榮譽感。
國家發(fā)改委原黨組成員、中國經(jīng)濟改革研究基金會原理事長、國家教育咨詢委員會委員宋曉梧在發(fā)言中強調(diào)，要把教博會辦成服務(wù)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提升新時代教育質(zhì)量的盛會；辦成激發(fā)社會各方面力量參與，全社會跨界合作形成教育創(chuàng)新合力的盛會；辦成服務(wù)一線教育工作者、教育理論研究者、各類教育機構(gòu)的智力盛宴；辦成推動教育領(lǐng)域行政部門、學(xué)校和企業(yè)跨界互動，多渠道轉(zhuǎn)化優(yōu)秀教育創(chuàng)新成果的有效平臺；辦成國內(nèi)外教育創(chuàng)新成果互學(xué)互鑒、互聯(lián)互通的交流舞臺。
據(jù)了解，第五屆教博會定于11月20日-23日在珠海國際會展中心舉辦。本屆教博會以“匯聚·碰撞·變革：教育創(chuàng)新提升中國力量”為主題，參展成果將超過1600項，覆蓋全國所有省市自治區(qū)（含港澳臺地區(qū)）；將設(shè)教博會最高獎“SERVE獎成果”、勞動教育、戲劇教育、智造技術(shù)等多個主題展區(qū)。
本屆教博會依然堅持以核心素養(yǎng)5C模型為切入點，全面貫徹落實立德樹人和素質(zhì)教育。該模型強調(diào)教育必須注重發(fā)展學(xué)生文化理解與傳承素養(yǎng)（CulturalCompetency）、審辯思維素養(yǎng)（CriticalThinking）、創(chuàng)新素養(yǎng)（Creativity）、溝通素養(yǎng)（Communication）以及合作素養(yǎng)（Collaboration）。本屆教博會針對教育領(lǐng)域缺少廣泛、系統(tǒng)的教育實踐，缺少指向核心素養(yǎng)的、具體可行的教育解決方案等問題，舉辦多場關(guān)于核心素養(yǎng)落地的論壇活動，希望推進核心素養(yǎng)教育從理論到實踐的轉(zhuǎn)化貢獻一份力量。
轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-教育頻道
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