切實為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域儲備輸送拔尖領(lǐng)軍人才

清華大學圍繞“為國選材、厚植強基、拔尖領(lǐng)軍、創(chuàng)新未來”的強基人才選拔培養(yǎng)定位制定強基計劃招生簡章，致力于打通評價、選拔、培養(yǎng)和后續(xù)發(fā)展等多個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，面向未來、加強銜接、形成合力，為國家基礎(chǔ)學科的長期發(fā)展以及高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域的重點突破培養(yǎng)輸送拔尖創(chuàng)新人才。

　　肩負使命，為國選材

　　“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是新時代教育需要回答的根本問題，也是清華大學強基計劃制定過程中始終圍繞的核心命題。

　　清華人歷來葆有深厚的家國情懷，始終以服務國家為己任，永遠堅持國家至上、人民為先。“肩負使命，追求卓越”是清華人共同的精神氣質(zhì)。清華大學強基計劃堅持使命驅(qū)動、使命導向，結(jié)合新時代國家對人才培養(yǎng)的高要求、高期待以及本校的優(yōu)勢教學科研資源，對“強基”內(nèi)涵進行了深度思考和闡釋，與進一步深化本科人才培養(yǎng)改革相結(jié)合，制定強基計劃的實施方案。希望通過強基計劃的扎實開展，在回答“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的問題上取得新進展，收獲新經(jīng)驗，形成新方向，真正選拔出一批有志向、有興趣、有天賦的青年學生進行專門培養(yǎng)，培養(yǎng)出一批服務國家戰(zhàn)略需求的志向堅定、素質(zhì)過硬、吃苦耐勞的優(yōu)秀人才，探索出一條高水平、高層次、高聚焦的拔尖創(chuàng)新人才選拔與培養(yǎng)一體化路徑，切實做到為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。

　　志趣堅定，綜合擇優(yōu)

　　志趣堅定、稟賦優(yōu)異，綜合評價、優(yōu)中選優(yōu)，是清華大學強基計劃人才選拔的主要原則。入選清華大學強基計劃的學生首先要認同“強基”理念，具備“強基”特質(zhì)，即胸懷家國，志向堅定，有志于未來從事基礎(chǔ)學科和關(guān)鍵領(lǐng)域研究。

　　從招生專業(yè)來看，清華大學強基計劃招生專業(yè)分為三類，包括基礎(chǔ)理科學術(shù)類專業(yè)、基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)和基礎(chǔ)文科類專業(yè)。其中，基礎(chǔ)理科學術(shù)類專業(yè)包括：數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、信息與計算科學，旨在選拔及培養(yǎng)在基礎(chǔ)理科領(lǐng)域有突出特長并有志于從事相關(guān)研究的學生?；A(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)包括：數(shù)理基礎(chǔ)科學、化學生物學、理論與應用力學，旨在選拔及培養(yǎng)在基礎(chǔ)理科領(lǐng)域有特長，并有志于從事高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域研究的學生?；A(chǔ)文科類專業(yè)包括：中國語言文學類（古文字學方向）、歷史學類、哲學類專業(yè)，旨在選拔及培養(yǎng)在基礎(chǔ)文科領(lǐng)域有特長且有志于從事相關(guān)研究的學生。

　　也就是說，清華大學強基計劃不僅貫徹落實教育部基礎(chǔ)學科招生改革試點工作意見的要旨，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學和古文字學等基礎(chǔ)學科專業(yè)安排招生，而且充分利用清華大學在工科方面的強大實力，創(chuàng)造性地推出了“基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)”。既突出數(shù)學、物理、化學、生物等基礎(chǔ)理科專業(yè)的支撐引領(lǐng)作用，又與國家對“強基計劃”人才培養(yǎng)的高關(guān)注、高期待高度銜接，特別設計了工程銜接方向“理-工”雙學士學位和本-碩-博相互銜接的培養(yǎng)模式，為一批“有志向、有興趣、有天賦”學生打好堅實理科基礎(chǔ)，并重點引導他們進入國家亟需的高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域，加強相關(guān)領(lǐng)域高質(zhì)量人才的精準輸送。

　　考生通過高考成績?nèi)雵螅迦A大學將對其進行綜合考核，通過筆試、面試等環(huán)節(jié)重點關(guān)注其學習過程、成長特點及綜合素質(zhì)情況，在充分尊重拔尖創(chuàng)新人才成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，做到綜合評價、優(yōu)中選優(yōu)。

　　厚植強基，選育銜接

　　清華大學強基計劃人才培養(yǎng)理念與自2009年起實施的拔尖計劃——“清華學堂人才培養(yǎng)計劃”一脈相承又與時俱進。學堂計劃采用“領(lǐng)跑者理念”，激勵最優(yōu)秀學生投身基礎(chǔ)學科研究，努力成長為相關(guān)基礎(chǔ)學科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國際一流科學家隊伍，為國家培養(yǎng)一批學術(shù)思想活躍、國際視野開闊、發(fā)展?jié)摿薮蟮幕A(chǔ)學科學術(shù)人才。

　　在強基計劃的制定過程中，清華大學充分借鑒了“學堂計劃”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的豐富經(jīng)驗，既突出“強基”的理念，又凸顯“拔尖領(lǐng)軍”的目標，希望能通過選育銜接真正找到并幫助那些有志于從事基礎(chǔ)學科研究，有著強烈的學術(shù)志趣的學生成長成才。

　　同時，清華大學強基計劃招生培養(yǎng)一體化方案的設計中，還吸取了書院制探索的經(jīng)驗。2014年，清華大學為探索本科教育改革創(chuàng)新設立“住宿制文理書院”新雅書院，從清華傳統(tǒng)和實際出發(fā)，探索通識教育對理工科學生的價值和意義，致力于讓學生不再是一個狹隘的專業(yè)人，同時也是一個對人類文明有成熟思考和價值判斷的人。經(jīng)過6年探索，形成了一系列可供借鑒的經(jīng)驗。

　　結(jié)合學堂計劃拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟示，依托新雅書院的特色探索經(jīng)驗，清華大學新成立日新書院、致理書院、探微書院、未央書院、行健書院，在優(yōu)中選優(yōu)的基礎(chǔ)上深耕厚植，將強基計劃人才培養(yǎng)做細、做實。其中，日新書院負責基礎(chǔ)文科類專業(yè)的人才培養(yǎng)，致理書院負責基礎(chǔ)理科學術(shù)類專業(yè)的人才培養(yǎng)，探微、未央和行健三個書院則負責基礎(chǔ)理科工程銜接類專業(yè)，分別對接化學生物學、數(shù)理基礎(chǔ)科學和理論與應用力學三個專業(yè)方向。這三個專業(yè)方向均專門設計了工程銜接方向“理+工”雙學士學位培養(yǎng)模式。完成相關(guān)培養(yǎng)方案要求的學生，畢業(yè)時可獲得理學和工學雙學士學位。希望通過雙學士學位的培養(yǎng)方案，強化基礎(chǔ)學科的支撐引領(lǐng)作用，同時有效促進不同專業(yè)之間培養(yǎng)方案的有機融合，實現(xiàn)學科交叉基礎(chǔ)上的差異化、特色化人才培養(yǎng)。

　　入校后，清華大學將對強基計劃學生單獨編班，配備一流的師資，提供一流的學習條件，創(chuàng)造一流的學術(shù)環(huán)境與氛圍，實行導師制、小班化、學科交叉、研究性學習等先進培養(yǎng)模式，因材施教，關(guān)心、鼓勵和愛護每一個學生；組建專門學生管理隊伍，鼓勵優(yōu)秀碩士生博士生擔任班級輔導員，知名教授學者擔任班主任和導師；將本科與研究生的培養(yǎng)過程有機銜接，引導學生找到適合自己發(fā)展的碩士、博士階段的專業(yè)方向。本科畢業(yè)時符合免試攻讀研究生資格要求的學生，可優(yōu)先推薦免試攻讀相關(guān)專業(yè)的碩士、博士研究生。

　　科教協(xié)同，勇攀高峰

　　清華大學強基計劃將全面落實協(xié)同創(chuàng)新、協(xié)同育人要求，圍繞為國家培養(yǎng)基礎(chǔ)學科拔尖領(lǐng)軍人才的目標，著力推進科教協(xié)同育人，充分利用國家研究中心、國家重點實驗室和國家工程實驗室等高水平科研平臺資源以及重大科研項目培養(yǎng)創(chuàng)新人才，逐步探索建立科教結(jié)合協(xié)同育人的新模式，鼓勵更多學生在科研探索中堅定學術(shù)信念，勇攀科學高峰。

　　五大書院整合了清華大學20多個院系豐富的教學及科研資源開展人才培養(yǎng)。不僅師資力量雄厚，而且科研實力強大。比如探微書院依托化學工程系的化學工程聯(lián)合國家重點實驗室、環(huán)境學院的環(huán)境模擬與污染控制國家重點聯(lián)合實驗室、生物醫(yī)學工程系的生物芯片北京國家工程研究中心等多個科研平臺開展人才培養(yǎng)；未央書院依托的科研平臺更是多達數(shù)十個，包括物理系的凝聚態(tài)物理研究所、高能物理與核物理研究所、原子分子與光物理研究所、天體物理研究所，低維量子物理國家重點實驗室，天體物理中心以及富士康納米科技中心、創(chuàng)律前沿科學研究中心和量子信息前沿科學中心等。

　　清華大學強基計劃不僅是一個招生計劃，更是學校本科人才選拔培養(yǎng)制度改革和學校教育教學改革的重要組成部分。學校專門成立了本科培養(yǎng)改革領(lǐng)導小組，由校長邱勇?lián)晤I(lǐng)導小組組長。整個方案從醞釀、設計到制定、實施都著眼大局且與學校其他人才培養(yǎng)計劃有效銜接，希望充分發(fā)揮清華大學的學科特色和優(yōu)勢，通過書院制、理-工雙學士學位、科教協(xié)同以及本-碩-博銜接等創(chuàng)新型培養(yǎng)模式，面向國家需求，著眼未來發(fā)展，立足關(guān)鍵領(lǐng)域，高起點、高標準、高質(zhì)量開展人才培養(yǎng)和學生管理，努力實現(xiàn)強基計劃人才培養(yǎng)的高層次、高聚焦、高效能，為國家選拔培養(yǎng)出一批肩負使命、追求卓越的清華人，并引導他們在國家“卡脖子”關(guān)鍵領(lǐng)域不懈奮斗。（余瀟瀟）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-教育頻道

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