王世強：承載生命科學強基夢想 北大“鹿鳴書院”揚帆起航

　　記者從北京大學了解到，根據(jù)《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，北京大學設立“鹿鳴書院強基班”，辦學將瞄準國際生命科學發(fā)展趨勢，面向生命科學領域未來三十年的發(fā)展需要和方興未艾的生物醫(yī)學技術革命。

　　北京大學生命科學學院教授王世強在接受人民網(wǎng)記者采訪時表示，“強基班從招生到培養(yǎng)，統(tǒng)籌本碩博階段發(fā)展，設計‘名師引領、學科交融、本博銜接、國際競雄’的人才培養(yǎng)方案，旨在培養(yǎng)生命科學領域的高素質(zhì)復合型人才，為國家培養(yǎng)具有國際競爭力、能支撐未來三十年生命科學發(fā)展的學術領軍人物?！?/p>

　　名師引領，領航學術發(fā)展

　　北京大學生物科學專業(yè)歷史悠久、師資力量雄厚，擁有多個國家級和省部級重點實驗室及研究中心。有教授及研究員 109 名，活躍于國際生命科學領域?qū)W術領先行列。其中包括6名中國科學院院士、2名美國科學院院士。

　　據(jù)了解，基于北京大學生命科學領域強大的師資隊伍，“鹿鳴書院強基班”學生可自由選擇感興趣方向的學術名師為一對一導師，指導其學業(yè)發(fā)展和科學研究?？蒲泄ぷ鲀?yōu)秀的同學，可根據(jù)研究需要聘請國際知名學者為兼職第二導師。

　　王世強指出，“導師制的實行保證了對學生的個性化培養(yǎng)。導師根據(jù)學生興趣、思維特點和發(fā)展目標指導學生選擇不同課程和實踐環(huán)節(jié)，定制個性化的知識結構，成就個性化學術發(fā)展?！?/p>

　　學科交融，貫通生物學問題和數(shù)理化信工方法

　　隨著生命科學和醫(yī)學的發(fā)展以及基因組、蛋白組和結構生物學技術的長足進步，生命科學和醫(yī)學已經(jīng)進入了定量化、系統(tǒng)化、信息化時代。對生命過程更微觀、更精細、更定量的觀測分析需要新技術、新方法；基因組測序、蛋白組和代謝組分析、生物大分子結構解析不斷產(chǎn)生海量的生物信息數(shù)據(jù)亟待挖掘研究。

　　“只有與數(shù)理科學、工程技術、信息分析密切結合，才能夠發(fā)展生命科學理論，推動醫(yī)藥科學進步?！蓖跏缽姳硎?，“鹿鳴書院強基班”面向未來生命科學的發(fā)展對學生的知識結構提出的挑戰(zhàn)，在保持寬廣的數(shù)理化基礎和深厚的生命科學專業(yè)素養(yǎng)的基礎上，通過開設系列榮譽課程，加強數(shù)理科學、信息科學和工程科學的訓練，提高現(xiàn)代信息技術、人工智能技術與生命科學和醫(yī)學研究相結合的能力，培養(yǎng)具有廣博的數(shù)理化基礎、扎實的信息分析和工程技能的生命科學創(chuàng)新領軍人才。

　　本博銜接，優(yōu)化創(chuàng)新人才成長過程

　　現(xiàn)代生命科學研究既需要深厚的數(shù)、理、化、信息基礎，又要有扎實的生命科學訓練，生命科學拔尖人才的成長周期相對而言較長。 “‘鹿鳴書院強基班’實行本科、碩士、博士三個教育階段相銜接，通過優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)、加強過程管理，打通本科和研究生教育，提升培養(yǎng)效率，達到與世界一流大學相稱的博士生培養(yǎng)質(zhì)量?！蓖跏缽娺@樣說道。

　　據(jù)介紹，“鹿鳴書院強基班”學生從大一開始經(jīng)實驗室輪轉(zhuǎn)，自由選擇導師，大二進入實驗室參加科研訓練，提供相當于碩士生的研究和學習條件以及獎學金，大三可根據(jù)研究興趣變化更換導師，大四通過博士開題報告后，開始攻讀博士學位，享受優(yōu)越的博士獎學金?？己藢嵭心陮徶贫龋C合審查學業(yè)成績和科研訓練，分A、B、C、D四檔。一次D或者連續(xù)兩年C則退出強基班。同時，每年從理科各院系吸收達到A級標準的學生進入強基班。強基班學生，完成生物科學、生物信息、生物技術、生態(tài)學任一專業(yè)培養(yǎng)方案中要求的課程，完成強基班榮譽課程（含科研實踐），成績優(yōu)秀者，除學士學位外加授榮譽學位。

　　學生按規(guī)定年限完成博士學業(yè)，授予博士學位。學位授予標準參照屆時所在專業(yè)博士培養(yǎng)方案要求，取得并發(fā)表國際領先成果者可提前申請博士畢業(yè)。

　　國際競雄，建立領軍人才的學術自信

　　據(jù)悉，“鹿鳴書院強基班”通過請進來、走出去、打擂臺多種形式培養(yǎng)具有國際學術競爭力的生命科學人才。學院將通過邀請國際專家學術交流，資助學生國際暑期科研實踐，鼓勵學生參加國際專業(yè)類競賽等多種方式培養(yǎng)學生國際視野和競爭力。

　　王世強表示，“鹿鳴書院強基班”將通過本博銜接項目，探索我國自主培養(yǎng)高級生命科學人才的可行方案。通過優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)、加強過程管理，打通本科和研究生教育，縮短本科-博士培養(yǎng)的總年限，提升培養(yǎng)效率。同時通過雙向國際教育和學術交流，形成“國際視野、卓越能力”，實現(xiàn)我國自主培養(yǎng)世界一流生物科學人才的教育目標，為我國生命科學技術及其在農(nóng)林、醫(yī)藥等領域的廣泛應用輸送創(chuàng)新型學術帶頭人。 （記者何淼）

　　轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-教育頻道

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