8月24日至25日，南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)愛華小學成功舉辦了“融”入愛，“合”力行——臺灣融合支持技能培訓會。會議積極響應國家《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》的要求，旨在加強普通教育和特殊教育的深度融合，探索一種全新的教育模式，以適應特需兒童和普通兒童共同成長的需求。
（愛華小學創(chuàng)始人方鳳艷校長介紹愛華小學融合部理念）
此次培訓會得到了自治區(qū)各級殘聯的高度重視和大力支持，同時也吸引了上百名來自全區(qū)各地特需兒童康復、教育行業(yè)從業(yè)人員以及孤獨癥兒童家長到場學習交流。
廣西壯族自治區(qū)殘疾人康復研究中心副主任蔣錦生在開幕式上表示，此次培訓會是共同探索融合教育新路徑、提升康復服務水平的一次重要嘗試，希望學員們通過培訓會能夠學習到臺灣地區(qū)先進的康復技術和融合教育理念，共同推動廣西融合教育的發(fā)展。
南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)殘聯辦公室李龐獻主任也就學校融合教育質量、專業(yè)建設、師資培養(yǎng)培訓等方面作了重要發(fā)言，強調了普通教育和特殊教育融合的重要性，認為此次舉辦的培訓班，正是推動特需兒童和普通兒童義務教育階段融合教育的重要助力。
培訓會講師由在特殊教育領域有著豐富經驗和卓越成就的楊宗仁教授領銜，培訓內容涵蓋臺灣地區(qū)先進的康復技術和融合教育理念，并通過多個案例分析與實踐經驗分享，幫助學員們更切實地掌握了融合教學中特需兒童問題的有效解決方法。
經過為期兩日的學習與考核，近百位學員獲得了由愛華小學頒發(fā)的《融合支持技能培訓合格證書》。這不僅是他們努力學習的見證，更是他們在融合教育領域邁出的堅實一步。
（臺北市立大學教育學系李惠藺博士講授孤獨癥學生特質與輔導）
此次培訓會不僅為全區(qū)特教、普教從業(yè)人員提供了學習臺灣融合教育先進理念和技術的機會，還倡導通過營造一個公平、包容的學習環(huán)境，為每一位特需兒童提供個性化和專業(yè)化的教育支持，期待通過每一位學員的共同努力，為特需兒童創(chuàng)造更加美好的未來。
（愛華感覺統(tǒng)合體適能課程教學主管陳怡慈老師講授融合教育下的感統(tǒng)教學應用）
據悉，愛華小學將在2024年秋季學期，正式向特需兒童提供融合教育服務。
愛華小學融合部教學主管馬蘅芳老師講授普通學校資源教室建設與運作模式
愛華小學創(chuàng)始人及講師代表為近百名學員頒發(fā)合格證書
主辦單位、講師代表與學員們合影留念
轉自：中國網
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