教育部：著力克服高中“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向

　　記者10日從教育部了解到，教育部近日印發(fā)《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《評(píng)價(jià)指南》），著力克服普通高中辦學(xué)中“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向，切實(shí)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，加快建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

　　《評(píng)價(jià)指南》從辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5個(gè)方面明確了普通高中辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化了18項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和48個(gè)考查要點(diǎn)。要求各地依據(jù)所轄縣數(shù)、學(xué)校數(shù)和工作需要，以3-5年為周期，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的全覆蓋。在辦學(xué)方向上，《評(píng)價(jià)指南》提出加強(qiáng)黨建工作和堅(jiān)持德育為先等2項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)。要求把立德作為育人首要任務(wù)，制定并有效實(shí)施《中小學(xué)德育工作指南》具體工作方案。

　　教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人介紹，目前，普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作還存在一些突出問(wèn)題。在評(píng)價(jià)導(dǎo)向上，還存在單純以考試成績(jī)和升學(xué)率評(píng)價(jià)辦學(xué)質(zhì)量的傾向；在評(píng)價(jià)內(nèi)容上，還存在重知識(shí)灌輸、輕實(shí)踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象；在評(píng)價(jià)方式上，還存在重結(jié)果評(píng)價(jià)、輕過(guò)程評(píng)價(jià)的問(wèn)題。

　　為此，《評(píng)價(jià)指南》強(qiáng)調(diào)，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向。正確處理考試升學(xué)與發(fā)展素質(zhì)教育的關(guān)系，將高考升學(xué)率作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的客觀結(jié)果之一，不給年級(jí)、班級(jí)、教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不將升學(xué)率與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先及職稱(chēng)晉升掛鉤，不公布、不宣傳、不炒作高考“狀元”和升學(xué)率。

　　在課程教學(xué)方面，為防止搶趕教學(xué)進(jìn)度，《評(píng)價(jià)指南》提出，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，不隨意增減課時(shí)、改變難度、調(diào)整進(jìn)度，嚴(yán)禁高三上學(xué)期結(jié)束前結(jié)課備考；合理安排學(xué)生在校作息時(shí)間，充分保障學(xué)生睡眠和自主學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)禁法定節(jié)假日、寒暑假集中補(bǔ)課或變相補(bǔ)課等。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，考查要點(diǎn)提出要嚴(yán)肅查處師德失范行為，建立通報(bào)警示教育制度等。

　　此外，為完善教師激勵(lì)體系，《評(píng)價(jià)指南》提出“注重精神榮譽(yù)激勵(lì)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展激勵(lì)、崗位晉升激勵(lì)、績(jī)效工資激勵(lì)、關(guān)心愛(ài)護(hù)激勵(lì)”“完善校內(nèi)績(jī)效工資分配辦法，堅(jiān)持績(jī)效工資分配向班主任、教學(xué)一線和教育教學(xué)效果突出的教師傾斜，將教師參與考試命題工作納入績(jī)效考核”等。（記者 鐘源）

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