清華學生的“一帶一路”海外實踐課堂

　　隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的實施 ，越來越多的中國大學生在沿線的城市、國家開展專項社會實踐活動，參與相關課題調研、文化交流和青年交流。他們渴望通過親身體驗、客觀觀察來認知“一帶一路”建設情況。為此，我們開設“大學生的絲路故事”專欄，以期用他們的視角講述“一帶一路”上的中國故事。

　　在伊朗的伊瑪目廣場上，一位給自己取名叫“馬云”的當?shù)厝耍脻h語招呼人們到店里欣賞傳統(tǒng)的波斯地毯。“我在中國南昌學習過漢語，想成為和馬云一樣的大企業(yè)家！”他向過往的游客介紹道，自己對中國的體育界也很了解，所以給弟弟起的中文名字叫“馬龍”。

　　這一幕讓清華大學赴伊朗社會實踐支隊的13名師生記憶猶新。

　　今年暑假，來自清華大學的38名師生，以新開設的“全球勝任力海外實踐課程”為依托，分赴“一帶一路”沿線國家開展“絲路新探”海外社會實踐項目，在伊朗、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦和柬埔寨4個國家開啟學習與探索之旅。

　　赴伊朗實踐支隊從德黑蘭開始，歷經10天，輾轉卡尚、伊斯法罕、設拉子、庫姆，展開了一場場從波斯古國到絲路新探的文明對話。

　　令同學們印象深刻的地點之一便是伊斯法罕。在同學們眼中，城市的核心區(qū)域——大巴扎里，經常駐足著往來伊朗與中國義烏的商人。而曾經跋山涉水的駝鈴聲陣陣，如今只需乘坐從義烏出發(fā)的“新絲路直通車”，14天貨物便能抵達。相較于海運，時間整整縮短了一半。

　　回想起這次調研經歷，清華大學新聞與傳播學院碩士生張進寶表示，“偉大的文明各有不同卻又殊途同歸，而文化的相互交流與理解是提升其他一切交往的文化根基。”

　　“我希望同學們掌握真正的全球視野而不僅是歐美視野，掌握真誠的跨文化尊重而不是對弱者俯視、對強者仰視的跨文化搖擺。也正因如此，我希望同學們用自己的腳來丈量世界的土地、用自己的眼來觀察世界的真實。”伊朗支隊帶隊教師、新聞與傳播學院教授胡鈺說。

　　另一支赴中亞的社會實踐支隊，則在哈薩克斯坦和烏茲別克斯坦兩國、五城里開展調研。

　　在被烏茲別克斯坦總統(tǒng)卡里莫夫贊為“烏茲別克斯坦與外國投資合作典范”的鵬盛工業(yè)園，當?shù)貑T工友善地用漢語“你好”與師生們打招呼。工業(yè)園為當?shù)靥峁┝?300余個就業(yè)崗位，并在廠區(qū)內建起了生態(tài)公園，供附近居民休閑娛樂。2015年，約150名當?shù)貑T工被派往中國進行深造。此前，這些人從未離開過自己的家鄉(xiāng)。而現(xiàn)在，他們被視作“英雄”。

　　實踐隊的學生帶著自己的研究課題行走在異國他鄉(xiāng)。在撒馬爾罕的傳統(tǒng)集市里，社會科學學院心理系博士生郭睿挨家挨戶地訪談，來之前，她制作了一份雙語問卷，研究中國在中亞地區(qū)的形象認知。熱能系博士生張振提前對中哈兩國能源合作的政治經濟環(huán)境、能源系統(tǒng)的相似與互補性、已開展的合作項目等進行了系統(tǒng)研究。他在報告里寫，“我們帶著問題來到絲路，希望能帶著新問題與新結論離開。信息多而繁雜，借思索討論以期‘一葉知秋’。”

　　“國之交在于民相親。‘一帶一路’的最終目標并非只有經濟相通，還在于通過經濟貿易往來實現(xiàn)文化相通、民心相通，在此基礎上打造合作地帶與合作區(qū)域。然而，這并非易事。讓青年先走出去，便是一個探索途徑。”中亞支隊帶隊教師、公共管理學院教授楚樹龍說。（清華大學 景嘉伊 張晏慧）

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