暑假即將過半，但海外游學(xué)市場(chǎng)依舊日趨火暴，甚至成為許多城市學(xué)生的暑期“必修課”。潮流裹挾下，游學(xué)熱蔚然成風(fēng)，并逐漸向低齡化蔓延，甚至淪為某些機(jī)構(gòu)的噱頭和借機(jī)牟斂財(cái)利的一種手段。專家指出，透過熱鬧和喧囂，如何體現(xiàn)海外游學(xué)的教育價(jià)值和人文氣息，引人思考。
海外游學(xué)備受追捧
前不久,正讀小學(xué)三年級(jí)的兒子拿回來一張海外游學(xué)報(bào)名表，讓身為高級(jí)軟件工程師的李棟犯了難。李棟告訴記者，這次組織游學(xué)的地點(diǎn)在英國，為期10天，基本就是去當(dāng)?shù)刂髮W(xué)感受一下學(xué)習(xí)環(huán)境，其余時(shí)間則是四處游玩。孩子年紀(jì)太小，現(xiàn)在出去也沒什么意義，還挺讓人不放心的，等以后大些再說吧。最終，李棟決定不給孩子報(bào)名。
和李棟不同，陳菲蓉選擇在這個(gè)暑假讓自己的女兒出國游學(xué)，看著回來興高采烈的孩子，陳菲蓉心情復(fù)雜。她向記者坦言，實(shí)在地說，現(xiàn)在很多的游學(xué)活動(dòng)，都是砸錢浪費(fèi)時(shí)間，基本就是游而不學(xué)、互相攀比的購物之旅。
此次游學(xué)之旅，陳菲蓉女兒的英語水平和學(xué)習(xí)觀念并沒有很大提升，反而開始抱怨自己的零花錢太少，沒法買自己喜歡的禮物。陳菲蓉對(duì)此頗感無奈：“隨著暑期來臨,看著周圍家庭的孩子一個(gè)個(gè)蓄勢(shì)待發(fā),連剛上幼兒園的孩子都出國游學(xué)了,我擔(dān)心會(huì)給孩子造成心理落差，只能咬牙支付了這筆費(fèi)用。所幸，女兒一路平安，玩得開心，也算是出門開了眼界，值與不值沒法具體衡量。”
管中窺豹，可見一斑。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入暑期以來,價(jià)格不菲的海外游學(xué)在一二線城市越來越受追捧。據(jù)北京首都國際機(jī)場(chǎng)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，近5年暑期內(nèi)，國內(nèi)公民出境人次呈階梯式上升，其中由在校學(xué)生出境游學(xué)所帶動(dòng)的比例尤為突出。根據(jù)《2018中國國際游學(xué)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，2018年中國國際游學(xué)市場(chǎng)規(guī)模為268億元，參與人數(shù)達(dá)105萬，并將以年20%以上的增速繼續(xù)呈現(xiàn)擴(kuò)大趨勢(shì)，預(yù)計(jì)到2020年，市場(chǎng)規(guī)模會(huì)突破400億元。伴隨著市場(chǎng)開拓，游學(xué)項(xiàng)目日漸豐富，價(jià)格也水漲船高，通過比對(duì)各大旅游網(wǎng)站的游學(xué)產(chǎn)品時(shí)發(fā)現(xiàn),出境游學(xué)產(chǎn)品人均價(jià)格在1.5萬至4萬元之間,價(jià)高者可達(dá)8萬元，根據(jù)價(jià)格排布，游學(xué)天數(shù)普遍為1至4周不等。
低齡化趨勢(shì)明顯
從留學(xué)熱衍生出游學(xué)潮，中國孩子正逐步與世界接軌。古有孔子攜眾弟子周游列國，馬可波羅暢游中國，游學(xué)潮也正逐漸和留學(xué)熱并肩而行。
某教育機(jī)構(gòu)國際部負(fù)責(zé)人王昭鵬向記者介紹說，游學(xué)是世界各國、各民族文明中最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。中國民間自古以來,就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用,從周游列國的孔子,到行遍各地的司馬遷,從酈道元到顧炎武,無不在其中汲取中華文化的精髓，所以游學(xué)受到青睞是具有特有魅力和深厚歷史背景的。
回到當(dāng)代，大約從2009年開始，海外游學(xué)逐漸走入中國家庭。最開始，主要面向高中生、大學(xué)生做出國留學(xué)前的準(zhǔn)備工作。項(xiàng)目以院?？疾祛悶橹?，其中包括插班海外名校、參加留學(xué)微體驗(yàn)項(xiàng)目、參與學(xué)校開放日活動(dòng)等,其目的是了解海外學(xué)校、體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、文化氛圍，為日后的留學(xué)生活做初步了解，是很高效的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，也對(duì)學(xué)生日后擇校有著非同尋常的意義。
但在近兩三年以來，隨著國內(nèi)經(jīng)濟(jì)環(huán)境總體上升、教育理念的改變，海外游學(xué)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2018年，初中生已成為海外游學(xué)主力軍，占出游人數(shù)的比例達(dá)49%。而高中生、大學(xué)生的外出意愿明顯降低，高中生占比25%，大學(xué)生僅為3%。與之相對(duì)的是，小學(xué)生、學(xué)齡前兒童開始大規(guī)模參與其中，分別占比11%及6%，成為市場(chǎng)爆發(fā)的新增長點(diǎn)。
王昭鵬指出，游學(xué)絕不是出國享樂，而是感受國際化教育、接受異域文化氛圍、重在體驗(yàn)的活動(dòng)。通過融入當(dāng)?shù)亟逃c當(dāng)?shù)貙W(xué)校老師、學(xué)生的交流互動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、開拓視野。但是，隨著小學(xué)生乃至學(xué)齡前兒童參與比例的擴(kuò)大，海外游學(xué)的性質(zhì)也在逐漸發(fā)生變化。
王昭鵬表示，在懵懂的年紀(jì)，小朋友們連自己身邊的小世界都還沒有搞懂，又如何能去理解外域風(fēng)情？在異國的新鮮感和期待中，很多小朋友始終沉浸在積極探索周邊的好奇心里，很難專心致志地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而那些希望子女能借此提高語言能力的家長，期望也恐難達(dá)成。須知，一門語言的學(xué)習(xí)是厚積薄發(fā)的過程，靠長時(shí)間積累，不可能在1至2周內(nèi)發(fā)生質(zhì)的飛躍。他確實(shí)見過不少留學(xué)生出國一年后外語突飛猛進(jìn)，但很少有人能在一趟游學(xué)的時(shí)間內(nèi)完成蛻變。
作為一種由機(jī)構(gòu)主導(dǎo)的商業(yè)行為，游學(xué)低齡化背后是商家謀求利潤最大化的野心。不難發(fā)現(xiàn)，除價(jià)格不低的報(bào)名費(fèi)外，很多游學(xué)團(tuán)的行程安排中充斥著名牌折扣店、購物中心、迪士尼和名勝景觀的娛樂項(xiàng)目，旅游觀光占據(jù)了游學(xué)中的絕對(duì)地位和時(shí)間。無利不起早，住豪華酒店、吃各地大餐、選購奢侈品、逛特賣場(chǎng)，這絕非商家的無意而為。
王昭鵬因此認(rèn)為，這種游學(xué)本質(zhì)就是打著學(xué)習(xí)的名號(hào)，在進(jìn)行游玩異國的風(fēng)情之旅。既喪失了“學(xué)”的真正意義，更無法真正達(dá)成和國外同齡人交流的目的。對(duì)于青年人來講，游學(xué)四方，訪師問學(xué)、豐富知識(shí)、增進(jìn)交流、鍛煉意志、培養(yǎng)素質(zhì)，海外游學(xué)是很好的選擇。但對(duì)大多幼齡兒童的游學(xué)，他建議家長理性選擇，切忌一擁而上、人云亦云。若真想讓孩子走出國門開拓眼界，不妨選擇價(jià)位更低的境外旅行團(tuán)，性價(jià)比反而更高。
游學(xué)市場(chǎng)亟待規(guī)范
教育學(xué)專家劉維東在接受記者采訪時(shí)表示，境外游學(xué)火暴的背后，其實(shí)折射出中國式家長普遍的教育焦慮——擔(dān)心孩子輸在起跑線上。正是大多數(shù)家長“隨大流”本著“別人去了，我們也得去”的想法，使海外游學(xué)作為一種服務(wù)項(xiàng)目，已被深深嵌入到中產(chǎn)教育消費(fèi)鏈中。
其實(shí)，作為父母，趁假期讓子女到海外走一走，開闊國際視野，本無可厚非。但既然選擇價(jià)格高昂的海外游學(xué)，就要以提升孩子綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，回歸教育本意，理性制定合適的游學(xué)計(jì)劃。倘若一味隨波逐流，盲目跟風(fēng)，很容易使得頗具教育意義的游學(xué)變?yōu)?ldquo;游而不學(xué)”，甚至助長了孩子之間互相攀比的現(xiàn)象，這就值得商榷了。
劉維東認(rèn)為，過早地游學(xué)從本質(zhì)上與孩子的年齡、性格、認(rèn)知等情況相脫節(jié)，尤其是其理解能力和獨(dú)立意識(shí)尚不能勝任游學(xué)的要求。作為家長，對(duì)待海外游學(xué)應(yīng)量力而行，兼顧自身情況和實(shí)際效果。在此階段，不妨將教育重心放在引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，幫助他們把所學(xué)、所看應(yīng)用于生活與學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)比游學(xué)本身更重要。
對(duì)年齡較大的學(xué)生，劉維東建議，在選擇游學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)該注意其規(guī)劃的“游”“學(xué)”比例。家長應(yīng)該明確，游學(xué)的主要目的是去感受另外一種教育的可能性，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要真正地進(jìn)入海外的學(xué)校和課堂。其中，“學(xué)”應(yīng)占行程的七成以上，而“游”的比例控制在兩成左右為佳。以2周時(shí)間為例，起碼應(yīng)該安排10天時(shí)間感受當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)氛圍，剩余的時(shí)間才能考慮到游玩。但據(jù)他所知，這樣的安排是很多游學(xué)機(jī)構(gòu)做不到的。
海外游學(xué)需求大、市場(chǎng)旺，利益驅(qū)動(dòng)之下，市場(chǎng)不乏亂象。某業(yè)內(nèi)人士告訴記者，因?yàn)闆]有規(guī)范的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致游學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)展良莠不齊。在充滿噱頭的宣傳下，很多家長以為可以全面接觸海外名校，豈知就是去校園走一走，草坪上坐一坐，在開放日聽聽課，請(qǐng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生聊聊天，名師課堂更是子虛烏有。
上述人士還認(rèn)為，這是因?yàn)橄鄳?yīng)的行業(yè)監(jiān)管沒有完善所導(dǎo)致的。相關(guān)部門應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范監(jiān)督，除制定相關(guān)規(guī)范性文件和服務(wù)性標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，以高標(biāo)準(zhǔn)提高游學(xué)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入門檻。防止學(xué)校、老師被游學(xué)機(jī)構(gòu)的“產(chǎn)業(yè)鏈”邏輯捕獲，避免相關(guān)獲利人推波助瀾，使海外游學(xué)成為層層組織牟斂財(cái)利的手段，以此確保家長和學(xué)生的消費(fèi)權(quán)益，真正做到游出去、學(xué)回來。（記者 劉波）
轉(zhuǎn)自：中國產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)
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