日前，在2019年世界讀書日之際，亞馬遜中國、中國扶貧基金會、接力出版社走進大涼山，共同探訪位于四川省涼山彝族自治州鹽源縣梅雨鎮(zhèn)的多所“書路計劃”公益項目受益學校，通過剛剛建成的Kindle電子書圖書館與當?shù)貙W生一起分享數(shù)字閱讀的新體驗。截至目前，“書路計劃”已覆蓋四川、云南、貴州等10個中西部省份，為超過142所鄉(xiāng)村學校建設(shè)了Kindle電子書圖書館，直接受益學生達9萬名。四川作為“書路計劃”教育扶智的重點地區(qū)，自2016年以來全省已有近40個鄉(xiāng)村小學建立了Kindle電子書圖書館，覆蓋了四川黑水、昭覺、鹽源等地七個縣，僅在鹽源縣去年新增的學校達14所。
隨著全民閱讀活動的不斷深入，我國城鄉(xiāng)居民的閱讀意識有了不同程度的提升。但總體上看，城鄉(xiāng)兒童的閱讀狀況依然存在較大差距。根據(jù)中國新聞出版研究院近日發(fā)布的第十六次全國國民閱讀調(diào)查報告顯示，從全國范圍來看，2018年我國0至17周歲未成年人的人均圖書閱讀量為8.91本，近七成家長有陪伴孩子閱讀的習慣。然而在中西部貧困地區(qū)，受家庭經(jīng)濟條件或家長認識水平所限，多數(shù)孩子并未形成良好的閱讀習慣。根據(jù)北京師范大學中國公益研究院、中國扶貧基金會及亞馬遜此前聯(lián)合發(fā)布的首個“鄉(xiāng)村兒童閱讀報告”顯示，高達74%的受訪鄉(xiāng)村兒童一年閱讀的課外讀物不足10本，更有超過36%的鄉(xiāng)村孩子年均閱讀量不足3本；與此同時，由于大多數(shù)受訪兒童父母一方或雙方外出打工，留守兒童比例較高，大部分鄉(xiāng)村家庭或家長在兒童課外閱讀中普遍缺席，89.9%受訪兒童父母平時基本不讀或只是偶爾讀書，并未養(yǎng)成讀書習慣，無法陪伴和引導兒童閱讀。
“書路計劃”自2015年發(fā)起以來，一直致力于通過創(chuàng)新的數(shù)字閱讀科技改善欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村小學的閱讀現(xiàn)狀，讓偏遠鄉(xiāng)村孩子與城市孩子一樣，能夠受益于數(shù)字閱讀的成果。
在梅雨鎮(zhèn)杉八窩小學的“護路者”老師李永融看來，過去孩子們大多依賴傳統(tǒng)紙質(zhì)書籍，信息更新滯后，知識獲取渠道非常有限，相比紙質(zhì)書來說，Kindle電子書閱讀器很好地激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，讓他們有了全新的閱讀體驗：“孩子們對電子產(chǎn)品有著天然的新鮮和好奇，簡單指導之后他們很快就能夠上手使用并開始認真閱讀，許多學生還會做讀書筆記、寫讀后感。Kindle里內(nèi)置了豐富的電子書，孩子們總能找到自己喜歡的內(nèi)容類型。相比手機等電子產(chǎn)品來說，通過Kindle閱讀時不會受到其他內(nèi)容的干擾，沉浸式閱讀有助于鍛煉學生的專注力。”
作為“書路計劃”出版社合作伙伴之一，接力出版社攜《記憶大師》的作者、著名兒童文學作家莊海燕共同參與了此次“書路計劃”的回訪活動。莊海燕為梅雨鎮(zhèn)小河邊小學的孩子們上了一堂精彩的記憶法訓練課。他說：“我讀了其中許多孩子的作文，雖然沒有太多華麗的詞藻，但字里行間都流露著他們對生活的熱愛。希望‘書路計劃’可以幫助他們打開通往美好未來的大門。” 此外，接力出版社還在本次活動中捐贈了200余本優(yōu)質(zhì)童書。未來，接力出版社也將繼續(xù)通過溫暖閱讀公益活動，為貧困地區(qū)的孩子們傳遞知識和溫暖。
秉承“授人以漁”的公益理念，項目為每一所受益學校捐建的Kindle電子圖書館都會配備50臺Kindle電子書閱讀器以及由“書路計劃”出版社合作聯(lián)盟伙伴捐贈的500余本適合兒童閱讀的電子書，同時設(shè)置一位“護路者”老師，以期在改善學生閱讀資源匱乏現(xiàn)狀的同時，引導學生閱讀。
轉(zhuǎn)自：經(jīng)濟參考網(wǎng)
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