中國品牌影響力：CCTV阿丘專訪學(xué)匯教育董事長張浩

　　CCTV阿丘：創(chuàng)造中國品牌形象，提高中國品牌價(jià)值，《中國品牌影響力》訪談節(jié)目，我是主持人阿丘。有句話老生常談，那望子成龍，望女成鳳，說的是對(duì)子女教育的期望。教育是國家的大課題，也是每個(gè)家庭和教育機(jī)構(gòu)的課題。十九大指出，中國的教育要努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，創(chuàng)新綠色協(xié)調(diào)開放共享的發(fā)展。今天我們歡迎北京學(xué)匯教育的董事長張浩先生走進(jìn)我們的演播室，聊一聊他在共享教育課題上如何用互聯(lián)網(wǎng)AI制能顛覆傳統(tǒng)教育模式的，歡迎您，張總。聽說以前是在警校畢業(yè)的是吧?什么個(gè)機(jī)緣讓你從那個(gè)行當(dāng)一下這么大的跨越，跨到了教育的這個(gè)平臺(tái)

　　張總：警校讓我在這個(gè)教育這個(gè)念頭埋下了，深深的埋在了心里。社會(huì)教育城鄉(xiāng)那個(gè)不均衡，導(dǎo)致社會(huì)的現(xiàn)狀，教育資源的這個(gè)也不太均衡的這個(gè)狀況下，做教育是本心所致，大勢(shì)所趨。

　　CCTV阿丘：學(xué)匯教育目前的主要的業(yè)務(wù)到底是哪一塊?是全部覆蓋還是有所聚焦

　　張總：主要包括K12教育，這一個(gè)年齡段是教育改革人生的初期初始階段，也是最重要的階段。我們平臺(tái)型的企業(yè)在為K12教育領(lǐng)域的學(xué)校老師學(xué)生家長，還有社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)。

　　CCTV阿丘：我聽說學(xué)匯教育目前跟教育部有合作，到底是哪一塊的合作，這樣的合作會(huì)給中國教育帶來什么樣的變革?

　　張總：公司在2015年成立之后，通過這兩年的社會(huì)的一些變革和發(fā)展，我們擁有了這個(gè)一大批的學(xué)校和學(xué)生和一些機(jī)構(gòu)的這個(gè)學(xué)習(xí)的這個(gè)用戶，終端用戶。2016年2017年，我們跟教育部合作做信息化校園建設(shè)的這個(gè)培訓(xùn)工作，就是提高信息化校園建設(shè)的整體應(yīng)用，我們學(xué)匯主要講實(shí)施方案，國家教育部講國家政策和綱要，我們講實(shí)施方案。

　　CCTV阿丘：剛才我們也提到了學(xué)匯教育，目前用這個(gè)AI智能的這種教育的模式，顛覆了我們傳統(tǒng)教育，到底你們的這個(gè)AI智能教育是一種什么樣的方式?

　　張總：十九大提到的所有的所有質(zhì)量的教育，有質(zhì)量的教育，我們這一方面非常認(rèn)真的集合研發(fā)人員，對(duì)傳統(tǒng)多媒體教育模式進(jìn)行了顛覆。教學(xué)方式智能化、教務(wù)智能化，教務(wù)管理智能化，學(xué)生也是智能化跟蹤輔導(dǎo)。另外還有一些智能化產(chǎn)品幫助各個(gè)方面的應(yīng)用。

　　CCTV阿丘：您目前的這個(gè)智能產(chǎn)品的體系是怎么樣的?又具備了什么樣的功能?

　　張總：安全AI智能，教育AI智能，家?；?dòng)AI智能，教學(xué)AI智能在線學(xué)習(xí)AI智能。這個(gè)場(chǎng)景化應(yīng)該說是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程里邊所有的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，它會(huì)完全是捕捉到，孩子學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)我們也能捕捉到，這個(gè)就是一個(gè)智能化的一個(gè)學(xué)情分析的一個(gè)重要性。這樣對(duì)孩子精準(zhǔn)化的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)弱的地方，明確指出他學(xué)習(xí)弱的一點(diǎn)，然后再專項(xiàng)的對(duì)孩子這一項(xiàng)輔導(dǎo)，而不用全面的學(xué)習(xí)，就是以語文不好或者數(shù)學(xué)不好，它其實(shí)是里邊的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不會(huì)。那有了AI智能人工智能有了學(xué)情分析這樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，孩子不用大量的浪費(fèi)時(shí)間補(bǔ)習(xí)某個(gè)學(xué)習(xí)的科目，他只要在一個(gè)點(diǎn)發(fā)力，學(xué)會(huì)了這個(gè)整體的這個(gè)一個(gè)科，他就能提升很多。這完全能跟老師講的這個(gè)學(xué)習(xí)同步去學(xué)去。

　　CCTV阿丘：學(xué)習(xí)的這個(gè)技巧手段，工具固然重要，但是這個(gè)學(xué)習(xí)的教學(xué)的內(nèi)容也很重要，你們?cè)趦?nèi)容方面有什么優(yōu)勢(shì)嗎?

　　張總：我們跟老師提供了教案，包括這個(gè)在線這個(gè)老師的這個(gè)備課，包括老師的一些教育的心得呀，教育的理念，包括教育的方式方法，讓更好的老師他們的教育資源分享到這個(gè)平臺(tái)里邊，讓一些教育資源比較弱的一些地方，像它們學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教育資源去學(xué)習(xí)去借鑒，幫助到更多需要幫助的孩子，讓他們能有好的一些教育方式，接受一些好的教育方式。是這樣的。

　　CCTV阿丘：因?yàn)槲覀冋f教育其實(shí)是公益的，有了好的教育模式，教育模塊就應(yīng)該與人分享共享，是吧?所以說想問一下你們?cè)诠蚕砟Ｊ缴鲜窃趺匆?guī)劃的?

　　張總：再次強(qiáng)調(diào)學(xué)匯教育，執(zhí)行天下大公發(fā)行，共享教育是必做的這個(gè)課題，首先互聯(lián)網(wǎng)模式，只要有互聯(lián)網(wǎng)的地方，人人都可以使用學(xué)匯教育的平臺(tái)。其次學(xué)匯要把中國最好的教育師資資源突破地域限制，將他們的課程視頻，包括在線的直播方式，全國共享，另外學(xué)匯每年還有一些公益的活動(dòng)，將學(xué)匯平臺(tái)和公益資源引進(jìn)到更需要的地方，幫助到更多更需要的這些孩子，這一地區(qū)的一些這個(gè)受益的群體。這是我們講的共享，就讓教育公開公平而且公正，低價(jià)的一個(gè)高速的一個(gè)學(xué)習(xí)的方式

　　CCTV阿丘：中國的傳統(tǒng)教育公共教育是一個(gè)大蛋糕，但是近十幾年來有很多一些新的教育模式、教育形式正在去去分享這塊蛋糕，之前我也采訪過很多辦教育的人，這個(gè)反正就是這群雄諸侯都一起來。來分享這個(gè)大蛋糕，我想問一下你們現(xiàn)在的這個(gè)市場(chǎng)規(guī)模有多大?已經(jīng)占據(jù)了什么樣一種規(guī)模?

　　張總：目前我們還在練內(nèi)功的階段，但是也做了一些市場(chǎng)的這個(gè)開拓，口碑非常好，城市拓展規(guī)模目前現(xiàn)在有20多個(gè)城市在用。有300多家學(xué)校，大概的目前的用戶有一百多萬。我們實(shí)際的用戶現(xiàn)在注冊(cè)用戶有一百多萬。中小學(xué)高中，還有包括幼兒園的。合作的院校一般都是地方教育理念比較先進(jìn)的，還有一些教育比較弱的分配的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不等。

　　CCTV阿丘：好的教育模式其實(shí)是有前瞻性的，既看到現(xiàn)在這個(gè)掌握的過去，還要看到未來，所以我想你們有什么開拓性的規(guī)劃嗎?

　　張總：聯(lián)合，這個(gè)我們成立了這個(gè)協(xié)會(huì)商學(xué)院，在這個(gè)模式開拓中，采用合伙人價(jià)值共享這樣一個(gè)機(jī)制，讓更多的城市合伙人參與進(jìn)來，更多的城市參與進(jìn)來，齊頭并進(jìn)，完成學(xué)匯的這個(gè)共享教育的這個(gè)理念，讓這個(gè)共享實(shí)施到我們千家萬戶。

　　CCTV阿丘：我們這代人的教育是非常傳統(tǒng)的教育，包括女兒這個(gè)最近也考上大學(xué)了，這個(gè)她的教育也不是AI智能的，也是大部分是這個(gè)傳統(tǒng)教育。所以說你提到這個(gè)AI智能教育，我雖然說沒有看到具體的一些模塊，具體的教學(xué)形式，但是我可以暢想它，所以說我希望你在您腦海里頭學(xué)匯教育的未來，您給描繪一下是一片怎樣的藍(lán)圖?

　　張總：學(xué)匯的愿景，構(gòu)建了一個(gè)安全智能共享公平的互聯(lián)網(wǎng)加教育發(fā)展的環(huán)境。人人都可以在學(xué)匯實(shí)現(xiàn)公平而有質(zhì)量的教育。

　　CCTV阿丘：所以說我們是老河南人，深圳你看你這一年多干的好好的，為什么從那就走了

　　張總：那時(shí)候在深圳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很多這個(gè)務(wù)工的人員，他們都是沒有文化程度。在那里邊很多犯罪的一些年輕人，但是真正犯罪的時(shí)候，捕捉到這個(gè)犯罪的時(shí)候，繩之以法的時(shí)候，或者即將要判刑的時(shí)候，他們感受到了他們走錯(cuò)了路。之前因?yàn)樗麄儾欢桑涣私夥?，他感覺做的對(duì)，沒啥錯(cuò)。說這個(gè)是知識(shí)問題的知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)問題。從小沒有接受過教育，他也不懂什么叫法律。所以說在社會(huì)的這個(gè)邊緣法律的邊緣這群人他需要接受教育，我也是從農(nóng)村出來的孩子。我聽到這些東西看到這種畫面的時(shí)候，給我內(nèi)心感觸很深。當(dāng)時(shí)改革開放，甚至有很多企業(yè)家，從那個(gè)國外的香港的臺(tái)灣的美國的德國的在廣東深圳地方開工廠，那些老板都賺了很多錢。我是一個(gè)警察，我一個(gè)月3000多塊錢的工資，干一年也就幾萬塊，我再干十年也幫助不到多少人，真正的是成就我，也成就不了。成就別人更成就不了。我成就不了別人，也成就不了我。

　　我還不如去像這些企業(yè)家們一樣，我離開警察，我能賺取更多的錢。我也在教育這一領(lǐng)域里邊也做出一些貢獻(xiàn)，幫助一些這樣需要幫助的這些人，這些孩子。因?yàn)槲依霞业霓r(nóng)村學(xué)習(xí)教育條件也是比較弱的，很多孩子也是小學(xué)畢業(yè)就不上了，和我同齡的很多小學(xué)的初中就不上學(xué)了，說我有幸就上了這個(gè)大學(xué)，但是我身邊有太多沒上過學(xué)的人，他們通過苦力去賺取自己的這個(gè)養(yǎng)活自己的這個(gè)未來，那是很難的。所以說我想能賺取更多的錢，拿出一些這個(gè)資金在這個(gè)建立希望小學(xué)幫助學(xué)生，這是我當(dāng)時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，說就離開了這個(gè)警察這個(gè)行業(yè)。當(dāng)時(shí)離開的時(shí)候也挺難的。這個(gè)隊(duì)長當(dāng)時(shí)局里邊不批，我離了三個(gè)月，才把這個(gè)工作給的這個(gè)辭去。

　　CCTV阿丘：挺有抱負(fù)的，說實(shí)話，很多人夢(mèng)寐以求想當(dāng)名警察。公務(wù)員，然后穿制服，是吧?法律在他們手上，當(dāng)然了也是執(zhí)法了，執(zhí)法者的形象是高大，強(qiáng)有力的。所以說你做這樣的決定，我相信是很艱難的，說明你對(duì)教育你還是看好的，而且你很愿意做這個(gè)事情。所以我想問一下，就是這個(gè)AI智能教育面對(duì)的人群是什么人群?除了我們公共教育的一些人，就像你剛才說的，社會(huì)上一些又過了年紀(jì)，讀不了多少書，也沒機(jī)會(huì)讀書的人，能不能來享受你的這個(gè)AI智能的共享教育?

　　張總：好。學(xué)匯教育這個(gè)平臺(tái)是給大家教育提供了一個(gè)完全的一個(gè)教育的專業(yè)化的一個(gè)平臺(tái)。它基于什么，基于這個(gè)目前我們的產(chǎn)品定位是K12，其實(shí)K12顧名思義，他就是小學(xué)中學(xué)和高中這個(gè)階段。但是我們把這個(gè)教育的這個(gè)資源放到這個(gè)平臺(tái)里邊之后，它就是相當(dāng)于一個(gè)在線的教育的大眾點(diǎn)評(píng)。我們把教育類的大眾點(diǎn)評(píng)做成了一個(gè)專業(yè)的平臺(tái)之后，我們把碎片化的教育資源整合在一起，讓線下的教育資源在平臺(tái)里面可以讓他受到起到作用。有些比如說有些退休的老師，一些在家閑置的，一些沒有在學(xué)校辦公的，上班的這些老師，這教育資源，他們也可以把他的教育心得，把他教育理念分享到這個(gè)平臺(tái)里邊，孩子所需要。在線問答就標(biāo)簽化，老師是標(biāo)簽化的，教英語的，教數(shù)學(xué)的是標(biāo)簽化。那這樣的話孩子有訴求提交了英語問題，就英語老師回答。英語老師也可以在線做視頻直播，可以賺取更多的價(jià)值。之前在培訓(xùn)班里邊一個(gè)老師他最多交幾十個(gè)學(xué)生，一年也交不了多少學(xué)生，它未來在線交他能教到從一節(jié)課他能有幾百人，甚至幾千人幾萬人上，這一年下來能幫助到幾十萬幾百萬，甚至上千萬人去學(xué)習(xí)，而且價(jià)格非常低廉。之前我們想找一個(gè)優(yōu)秀的老師很難找，只有在學(xué)校要么培訓(xùn)班，而且是定位的。未來你在清華北大，在任何地方都可以學(xué)習(xí)到清華北大國家名師名校，名校名師的這個(gè)在線的直播課程，接受他們的一對(duì)一幫扶，那這樣的話把資源的不對(duì)稱改為對(duì)稱，把這個(gè)高價(jià)格的高成本的改為低廉，這就讓教育共享，這是學(xué)匯教育提供的一個(gè)價(jià)值所在。

　　CCTV阿丘：太好了。等于說我沒有機(jī)會(huì)去讀清華北大，但是通過你們的這個(gè)這個(gè)AI智能的平臺(tái)，我能夠接觸名師，還能一對(duì)一的，那這樣一種教育模式的話，是不是價(jià)格很昂貴?比如說像我必須付出高昂的價(jià)格才能實(shí)現(xiàn)

　　張總：它比傳統(tǒng)這個(gè)學(xué)習(xí)要省去幾十倍，有些更多的幾百倍都會(huì)省。還有一些免費(fèi)的資源。那之前沒有這個(gè)平臺(tái)存在的時(shí)候，我們想有些老師他教育理念非常好，教了幾十年的書，他教的學(xué)生也有限，一年就那幾十個(gè)學(xué)生，一輩子交了30年，他就交了幾千個(gè)學(xué)生。那未來在平臺(tái)里邊，它可以讓它價(jià)值放大化，一年都可以交上幾千幾萬。那這樣的話老師有成就，我們把優(yōu)秀的教育資源也沒把它給浪費(fèi)掉，高校給這個(gè)分享給全國的人民，讓全國的學(xué)生，讓他們有更好的這個(gè)學(xué)習(xí)的條件，這樣的話它也能實(shí)現(xiàn)他的大學(xué)夢(mèng)。一個(gè)家庭有更有希望，讓他孩子能上大學(xué)，也是一個(gè)家庭的希望。

　　CCTV阿丘：這種教育手段是比如說我想上一位名師的課，是他錄好了所有授課內(nèi)容，我去收看收聽，還是說我約好了他可以通過視窗直播形式的這種教授方式

　　張總：他是這樣的。老師可以把之前的錄播的視頻放到平臺(tái)里邊，讓孩子免費(fèi)體驗(yàn)。體驗(yàn)完了之后，老師會(huì)在平臺(tái)里邊發(fā)布一些這個(gè)培訓(xùn)的一些內(nèi)容，比如說我是一對(duì)一的直播視頻收費(fèi)多少錢?然后幾點(diǎn)幾分開始，周一到周五是幾點(diǎn)，周六周日是幾點(diǎn)?根據(jù)孩子的不同需求，它可以點(diǎn)擊老師，就像我們?cè)诿缊F(tuán)里邊點(diǎn)外賣一樣，適合你的口味的，你可以直接點(diǎn)擊付費(fèi)，然后要么你上門學(xué)習(xí)，就是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做引流，要么就是在線做直播。那當(dāng)然直播成本很低的，是線下的節(jié)省了幾十倍的這個(gè)成本!

　　CCTV阿丘：我明白了，等于說即便我不在上課的時(shí)間去收看他，但是只要是我能點(diǎn)擊進(jìn)去，通過付費(fèi)，內(nèi)容我隨時(shí)都能看是吧?我還可以選擇，各位名師。我就沒必要跟小孩一樣說在規(guī)定時(shí)間規(guī)定的地點(diǎn)去上課了，只要我有空想聽就聽，哪怕是我工作之余我拿著手機(jī)，我一個(gè)外賣的現(xiàn)在沒活干，打開手機(jī)我馬上就能學(xué)了，如果說有活干了我暫停一下，干完活也可以再學(xué)，這太好了，我先關(guān)心的是，我們這個(gè)平臺(tái)手段很先進(jìn)，就是和通過互聯(lián)網(wǎng)通過AI智能，但是它的內(nèi)容有哪些?到底能教授什么樣的課，有什么內(nèi)容可以選擇

　　張總：這也是我們現(xiàn)在做這個(gè)平臺(tái)的最大的價(jià)值的一個(gè)地方。就是我們現(xiàn)在平臺(tái)里邊除了這個(gè)跟學(xué)校的同步的教材之外，還融入了幾萬名老師他們的在線分享的課程，把這些課程和教學(xué)同步的這些課程結(jié)合在一起，形成一個(gè)數(shù)字化的這個(gè)管理系統(tǒng)。孩子在平臺(tái)里面學(xué)習(xí)，就像剛才你說這個(gè)在線直播學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)完了之后，孩子掌握學(xué)習(xí)的程度是否好還是弱，哪些地方學(xué)得好，哪些地方學(xué)得不好，數(shù)據(jù)會(huì)自動(dòng)分析出來，分析完了之后會(huì)精準(zhǔn)地對(duì)住這個(gè)點(diǎn)，在出題讓你重復(fù)測(cè)試，一直到你學(xué)習(xí)完成為止，完全掌握為止。這樣提高了孩子的學(xué)習(xí)效率，降低了孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。同步的學(xué)習(xí)是完全和學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容是同步的。

　　CCTV阿丘：目前你們這個(gè)教育平臺(tái)上有受眾大概有多少?授什么樣的課，有什么內(nèi)容可以選擇?

　　張總：有一百多萬個(gè)學(xué)生

　　CCTV阿丘：有沒有分析這一百多萬個(gè)學(xué)生的什么都是什么樣的人?他的這個(gè)族群是學(xué)生，還是說工作人員，還是說在職人員，這個(gè)比例大概是多少?

　　張總：這個(gè)里邊除了這個(gè)在老師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，就是服務(wù)人員也可以說就是專門提供教育資源的人有6萬多人。在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，包括家長，還有在線的老師，管理人員，一共有110多萬

　　CCTV阿丘：哇，也就是說你們現(xiàn)在教育平臺(tái)上的名師，小到一些中小學(xué)的，等于說優(yōu)秀教師，大可以到大學(xué)的教授嗎

　　張總：有，有大學(xué)的教授也有在上面分享。這個(gè)問題就是我們除了在學(xué)習(xí)我們教學(xué)這個(gè)大綱里邊的課程之外，我們這里邊還融入了一些孩子的素質(zhì)教育，成長教育，包括家長對(duì)孩子的這個(gè)家庭教育，也有這方面的資源，讓孩子全面的學(xué)習(xí)和成長!不單單是學(xué)習(xí)教學(xué)大綱的內(nèi)容，還有孩子成長，健康成長，家庭的健康，家庭的健康成長，這個(gè)基于家庭的教育結(jié)合為一體。

　　CCTV阿丘：那么我這有一個(gè)很迫切的問題。現(xiàn)在的人就他學(xué)習(xí)是這樣，他有一個(gè)趣味性的問題，就以前我們上課老師干講是很難接受的，為什么我也不愛學(xué)習(xí)，就是一如果你普通話不好，二一個(gè)老師講話很枯燥的話，你多精彩我都不聽，就你們會(huì)不會(huì)避免這樣子等于說老師干講，有沒有說豐富的視頻一些來輔助這個(gè)教授課內(nèi)容。

　　張總：這個(gè)AI智能它基于人工智能的一個(gè)這樣的技術(shù)，讓孩子在上面學(xué)習(xí)是更有趣味性，而且更豐富了一些內(nèi)容。孩子在學(xué)習(xí)里邊，每個(gè)我們的所有視頻都是半個(gè)小時(shí)，20分鐘，還有10分鐘的一個(gè)精簡的視頻，這些視頻孩子學(xué)習(xí)完了之后，會(huì)給孩子有一些在這個(gè)興趣上，我們會(huì)給他一個(gè)激勵(lì)性的!里邊而且學(xué)習(xí)，孩子學(xué)習(xí)這半個(gè)小時(shí)之內(nèi)或者20分鐘是經(jīng)典的課程，孩子會(huì)精準(zhǔn)的去學(xué)習(xí)一個(gè)點(diǎn)，它不需要浪費(fèi)，像之前50分鐘，45分鐘在學(xué)校學(xué)習(xí)或者一個(gè)小時(shí)的這個(gè)培訓(xùn)，很枯燥的一個(gè)學(xué)習(xí)方式，這個(gè)學(xué)習(xí)只有十分鐘都可以，完全達(dá)到這個(gè)之前的50分鐘的學(xué)習(xí)內(nèi)容。為什么這樣講?因?yàn)楹⒆尤笔裁囱a(bǔ)什么，而不是完全全部學(xué)。學(xué)習(xí)精準(zhǔn)了，孩子的時(shí)間也減少了。孩子愿意在上面學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)完之后有更多的時(shí)間去玩，去有他的童年的這種趣味性的這種生活，而不是說讓童年的時(shí)間完全浪費(fèi)到每天上學(xué)補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)，在這個(gè)過程里邊是很痛苦的。也是基于我的孩子以及所有全中國的大部分的一些孩子都處于這樣一個(gè)狀態(tài)。在學(xué)校學(xué)習(xí)完了之后，去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)完補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)完了之后，到家里邊還要寫作業(yè)，寫到十點(diǎn)多十一點(diǎn)，有了這個(gè)平臺(tái)，它提高了學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。也就是說孩子愿意在平臺(tái)里邊去留存去學(xué)習(xí)，去使用這個(gè)平臺(tái)。

　　CCTV阿丘：這太好了，就我最煩就是包括我的孩子最煩45分鐘。就是一動(dòng)不動(dòng)，聽一個(gè)人講，即便你講的不好，我還得忍受，就你們可能充分利用互聯(lián)網(wǎng)的碎片化，短平快這么個(gè)形式，幾分鐘，十分鐘之內(nèi)一個(gè)話題加講解加視頻加豐富的視頻是吧，讓孩子產(chǎn)生興趣，那這就好辦多了，但是這之前我采訪過類似您這樣的很多教育機(jī)構(gòu)遠(yuǎn)程的是吧，也是有智能化的一些教育，你跟其他的類似的同行比起來，你們的優(yōu)勢(shì)在哪?獨(dú)特性在哪?

　　張總：很多在線視頻他們做直播也好，還是做這個(gè)做教育也好，它們的定位基本上現(xiàn)在目前來這樣去講，在我們平臺(tái)里邊它是一個(gè)單向的一個(gè)功能，就像做培訓(xùn)班的，我們可以幫他們做引流，他們做之前的一個(gè)英語，做英語直播的也好，做英語培訓(xùn)的也好，還是這個(gè)英語評(píng)級(jí)提升也好，它在我們平臺(tái)我們都可以幫他做引流和做這個(gè)在線直播，這樣做一個(gè)這樣一個(gè)什么，一個(gè)對(duì)接吧，信息對(duì)接，因?yàn)槲覀兤脚_(tái)里邊除了這個(gè)我們培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，全國的這個(gè)學(xué)生在用，我們跟教育部合作之后，我們會(huì)把我們我們給學(xué)校提供的有智能教育智能效果，還有這個(gè)安全考勤家校互通這個(gè)功能，免費(fèi)做到學(xué)校，我們不收費(fèi)的學(xué)校，我們拿了很多學(xué)生的數(shù)據(jù)，這些學(xué)生我們給學(xué)生提供了教育資源和教育內(nèi)容，提供了名師，這個(gè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。像把這個(gè)資源不對(duì)稱也好，還是這個(gè)信息不流通也好，教育資源不匹配也好，完全給它結(jié)合在一起。目前平臺(tái)的一百多萬的培訓(xùn)，這個(gè)這些數(shù)據(jù)，他們有發(fā)達(dá)的地區(qū)的孩子，有教育理念比較好的學(xué)校，也有貧困山區(qū)的孩子，也有這個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子，這些學(xué)校也在。這樣把好的教育理念分享給弱的教育這個(gè)群體，形成一個(gè)對(duì)稱化的一個(gè)互補(bǔ)。

　　CCTV阿丘：互補(bǔ)，很多人是這樣的，即便我想學(xué)東西，我在某個(gè)學(xué)校報(bào)了某種班，學(xué)了多少年多長時(shí)間之后，我還是期望得到一個(gè)認(rèn)可，比如說拿著一張證書畢業(yè)還是結(jié)業(yè)，這方面你們有嗎?等于說學(xué)完你們的課程有沒有相應(yīng)相應(yīng)的一些肯定的一些機(jī)制

　　張總：會(huì)，我們會(huì)給他做一個(gè)學(xué)匯這個(gè)商學(xué)院一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，一個(gè)證書，也是有這樣的證書，在平臺(tái)里培訓(xùn)班就像我們?cè)谖覀兤脚_(tái)里邊報(bào)了這個(gè)某某老師的一些課程，他學(xué)習(xí)了三個(gè)月，他這個(gè)分?jǐn)?shù)提升之后，我們會(huì)在這個(gè)領(lǐng)域里邊為他做一個(gè)專項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)，作為對(duì)孩子的一個(gè)鼓勵(lì)

　　CCTV阿丘：對(duì)孩子有，如果說對(duì)一些自學(xué)，想自學(xué)成才的一些務(wù)工人員，這樣一種肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)對(duì)他以后就去自謀職業(yè)去找工作，會(huì)有幫助嗎?

　　張總：這一塊，我們目前對(duì)成人還沒有設(shè)計(jì)

　　CCTV阿丘：還沒設(shè)計(jì)，我是希望是這樣的，如果你們跟教育部合作，就等于說我的授課只要在網(wǎng)上通過就完成作業(yè)，還有考試過了之后，你給一個(gè)認(rèn)可證書，這樣?xùn)|西讓教育部幫個(gè)忙，他是有一定的就是這是權(quán)威性的，我拿了這個(gè)證書，你看我在某某教育機(jī)構(gòu)我網(wǎng)上交易的，我學(xué)了兩年，我拿到了這個(gè)東西，去找工作，這個(gè)東西，我們認(rèn)這個(gè)東西，如果你有了這么個(gè)資質(zhì)，很多人他愿意到你那去學(xué)了。

　　張總：對(duì)，我們現(xiàn)在收集這個(gè)所有的大數(shù)據(jù)也是在一個(gè)時(shí)間的過程。在一年后，我們會(huì)把這個(gè)成人學(xué)習(xí)和成人的一個(gè)個(gè)人的教育提升，一個(gè)專業(yè)的提升，技能的提升，我們會(huì)有一個(gè)專業(yè)的這樣學(xué)習(xí)的課程。因?yàn)槔镞吶谌肓撕芏嘟淌?，大學(xué)老師在平臺(tái)里邊，他們有很多專業(yè)的技能去輔導(dǎo)我們當(dāng)下的這些教育理念比較弱，或者他們的知識(shí)比較薄弱的這些這些人，讓他們能拿到一些證書，會(huì)幫助他，他們?cè)谏鐣?huì)里邊能有一個(gè)好的工作，幫助他們能實(shí)現(xiàn)他們的這個(gè)正常的家庭收入

　　CCTV阿丘：學(xué)匯教育未來有什么樣的藍(lán)圖，有什么樣的規(guī)劃在你心中。

　　張總：我希望把中國的教育資源融入在一起，讓我們學(xué)匯教育的資源撒向中國大地，幫助到更多需要幫助的孩子，讓他們健康成長。因?yàn)榻逃龔?qiáng)則國強(qiáng)，國家教育是教育是國家立根之本，也是未來我們所有這個(gè)人的價(jià)值，也是所有孩子未來的價(jià)值所在。所以說在教育這個(gè)領(lǐng)域里邊，我希望學(xué)匯能付出我付出我個(gè)人的一份力量，能真正讓學(xué)匯幫助到更多的孩子和更多的家庭。

　　CCTV阿丘：學(xué)匯教育，有可能現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如果說張總我讓你面對(duì)著鏡頭跟很多不知道有學(xué)匯教育這么一個(gè)AI智能教育平臺(tái)的人，去推廣你們?nèi)プ晕医榻B。您給你一到兩分鐘，你能為自己去做宣傳嗎?

　　張總：學(xué)匯教育是提供為教育需求者，為我們的用戶提供了一個(gè)教育的平臺(tái)。我們有了學(xué)匯教育，可以讓學(xué)習(xí)變得更簡單，讓學(xué)習(xí)的成本降到最低。

　　CCTV阿丘：就你們現(xiàn)在通過自己的研發(fā)，在AI智能教育板塊都有什么樣的一些產(chǎn)品?

　　張總：第一個(gè)我們給學(xué)校提供的有一個(gè)智能考勤的這樣一個(gè)考勤卡，孩子出行進(jìn)校和出校，家長會(huì)在第一時(shí)間收到信息，學(xué)校會(huì)有一個(gè)進(jìn)出考勤的一個(gè)檔案。孩子沒有請(qǐng)假的時(shí)候，到上課時(shí)間，沒到校的，這個(gè)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒家長，孩子沒到校，這個(gè)時(shí)候會(huì)規(guī)避一些孩子的安全問題出現(xiàn)。會(huì)優(yōu)先會(huì)在第一時(shí)間會(huì)掌握孩子的出行問題。有些孩子逆反他不愿意到校，或不愿意上學(xué)逃課，或者出現(xiàn)一些交通安全事故的問題，說這個(gè)學(xué)匯的安全考勤出現(xiàn)提高了學(xué)校的安全管理問題，幫助了家長對(duì)孩子的安全擔(dān)憂的問題。還有一塊就是我們的AI智能的高效的一個(gè)數(shù)據(jù)評(píng)析，就是孩子在未來的場(chǎng)景下，就是老師不用在當(dāng)下，不用在你孩子身邊，可以做一對(duì)一的幫扶和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

　　這個(gè)時(shí)候就是一個(gè)遠(yuǎn)程的，比如說阿丘老師給我上課，一個(gè)機(jī)器人就放在我面前，我所學(xué)習(xí)的時(shí)間場(chǎng)景，包括這個(gè)過程內(nèi)容，我掌握學(xué)習(xí)的一些知識(shí)的要點(diǎn)，全部被這個(gè)機(jī)器人完全捕捉到。捕捉到以后，這個(gè)反饋到平臺(tái)里邊，家長手機(jī)都能查閱到。這一家長不用在家，我孩子在家做一對(duì)一的視頻，家長也可以監(jiān)督到孩子學(xué)習(xí)的成績，學(xué)習(xí)的進(jìn)度，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握的程度，這個(gè)情況怎么樣。這樣孩子也有自信心了，因?yàn)槭裁?高效的去學(xué)習(xí)，他不用對(duì)著這個(gè)人這個(gè)實(shí)景，有時(shí)候這個(gè)這個(gè)家庭教師一對(duì)一的學(xué)習(xí)的時(shí)候，孩子很怕老師，但是通過這個(gè)遠(yuǎn)程的人工智能，完全脫離了人與人之間的這種默契感，這個(gè)陌生感。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生是害怕老師的，在實(shí)景下老師說一句話，學(xué)生有問題也不敢問，錯(cuò)了也不敢說說。對(duì)錯(cuò)到最后學(xué)習(xí)成績并沒有提升，就家長掏了錢，孩子用了一個(gè)小時(shí)，一個(gè)月，并不一定達(dá)到他想要的一個(gè)結(jié)果。那AI智能的出現(xiàn)就是高效便捷，提升孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　CCTV阿丘：說實(shí)話，現(xiàn)在孩子其實(shí)對(duì)手機(jī)對(duì)一些互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)的那種信任和親密感遠(yuǎn)比對(duì)人對(duì)老師要好的多，他覺得他這是他的伙伴，能夠互動(dòng)能夠交流互相信任，關(guān)鍵在其中找到樂趣，這點(diǎn)是孩子們跟我們以前不一樣的。那你現(xiàn)在的剛剛才說那些手段功能目前的推行情況怎么樣，在多少學(xué)校多少機(jī)構(gòu)里頭就已經(jīng)開始實(shí)行了。

　　張總：這個(gè)目前受眾群體不太大，就是我今年我們才開始做，下半年10月份我們才開始做推廣，目前受眾的群體只有一些家庭條件比較好的這些，還有就是這個(gè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品對(duì)高科技產(chǎn)品認(rèn)知度比較強(qiáng)的這些人，才會(huì)優(yōu)先使用到這些這樣的產(chǎn)品。未來我希望接觸到更多的這個(gè)我們做公益的時(shí)候，也會(huì)做到山區(qū)教育資源比較落后的，比較貧困的一些這些孩子家庭里邊，我們給予一個(gè)公益性的幫扶，讓他們優(yōu)先受益。用這個(gè)學(xué)匯的，通過學(xué)匯的產(chǎn)品，優(yōu)先學(xué)習(xí)到優(yōu)先又享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　CCTV阿丘：好，感謝張總。教育執(zhí)行天下大公，非常鏗鏘有力的話，中國教育的發(fā)展需要群策群力，需要學(xué)匯教育的創(chuàng)新變革，用AI智能和互聯(lián)網(wǎng)共享教育的模式去顛覆和推進(jìn)教育的發(fā)展。感謝張總，感謝各位收看我們今天的《中國品牌影響力》節(jié)目，我們下期再見。

　　轉(zhuǎn)自：中國商務(wù)新聞網(wǎng)

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