打破教育邊界，BitEDU共享教育公平

教育的未來必將是終生教育，受教育是每一個人改變?nèi)松姆绞?。而接受教育程度的不同，在接下來人生的某個節(jié)點就會突出它的重要性。往往受教育程度越高、素質教育程度越深，相應對接的資源也會越多，這樣就會驅使社會群體向教育資源集中的地方聚攏，逐漸形成了無法打破的教育資源壁壘。

無論是結婚學區(qū)房選擇還是以后各種升學考試，每次都是對教育資源的再次“加固”。當今教育資源存在信息不透明、資源不共享、素質不均衡等現(xiàn)象，短時間內(nèi)根本不會有改善，這在一定程度上是受教育者的不公平?，F(xiàn)代社會提出的解決方式是尋求社會教育資源，像教育機構、網(wǎng)校、老年教育等多類教育體系，雖說在一定程度上有所緩解，但是又相應出現(xiàn)了教育適齡時間不對應、社會教育高收費低效果的問題。公平、高質量、高素質的教育是每一個受教育者應該享有的權利而這一需求就是亟待解決的問題。

 

區(qū)塊鏈作為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的關鍵技術，BitEDU公有鏈就是基于區(qū)塊鏈這一核心技術打造的。

BitEDU以“區(qū)塊鏈+教育”的方式切入到傳統(tǒng)教育體系中去，旨在打造教育生態(tài)公有鏈，圍繞個體學習成長路徑，將行業(yè)垂直細分，不斷吸納合作伙伴加入構建終身教育生態(tài)。通過公開透明的經(jīng)濟體系，實現(xiàn)終身學習激勵，點對點交易信息對稱,去中介消除邊際成本。通過Token機制獲得終身價值受益，降低傳統(tǒng)模式區(qū)塊鏈化門檻。幫助每一個個體通過學習分享、流量變現(xiàn)和生態(tài)消費等形式實現(xiàn)價值回報。共享教育資源，共創(chuàng)教育公平，解決教育剛需，釋放社會教育能量，推動教育產(chǎn)業(yè)優(yōu)先落地，打造優(yōu)勢教育生態(tài)。

BitEDU公有鏈以開放平臺、數(shù)據(jù)存證、智能交易、專屬API、分層設計、共識Token六個維度來打造行業(yè)生態(tài)。

 

作為新一代的科技革命，BitEDU公有鏈深度參與其中，團隊核心成員均來自UNSW、CMU、MIT等知名高校與機構，運營成員來自CASS、Tsinghua、JD Capital、Alibaba、Tencent、TEDU等知名企業(yè)機構；創(chuàng)始團隊背景深厚在一定程度上保證項目優(yōu)質為項目背書。

我們今天有幸請到了BitEDU團隊成員，有機會更深入了解項目價值優(yōu)勢。布洛克科技一直推動區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)落地完善產(chǎn)業(yè)結構，對接優(yōu)勢項目，打造完整區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

Q1：背景強大的創(chuàng)業(yè)團隊在某種程度上是對項目的背書，而成員的“信仰”便是公司文化最大的支持。請結合現(xiàn)狀介紹公司的“信仰”。

 

A：現(xiàn)階段的教育資源普遍存在分布不均、無法有效共享、信息化程度低、缺乏統(tǒng)一平臺，流量獲取困難等諸多痛點。我們希望可以借用區(qū)塊鏈技術在有效整合教育資源的同時，實現(xiàn)跨平臺、跨國界的優(yōu)質教育資源共享，讓學生通過更少的成本享受更好的教育，我們團隊的信仰說得直白一點就是：為了更好的教育！

Q2：傳統(tǒng)教育在“人”方面的優(yōu)勢筑成了行業(yè)壁壘，那么BitEDU以教育為區(qū)塊鏈創(chuàng)業(yè)為切入點的原因是什么？遇到最大的困難是什么？怎樣解決的？

 

A:我們可能都會發(fā)現(xiàn)，無論是在任何國家，許多來自頂尖學校的學生往往都有優(yōu)渥的家庭背景，家庭背景不好的學生自身機會相對較少，因此我們希望以另一種方式經(jīng)營，不打算涉及利益，也不打算從中賺錢，只為能夠給不同背景的孩子一個機會，讓他們擁有希望，獲得資源，平衡機會，從很多點上都與區(qū)塊鏈技術所傳遞的思想比較契合，因此在2017年底公布了第一版方案白皮書，并聯(lián)合世界各地的伙伴共同發(fā)起B(yǎng)itEDU項目，通過區(qū)塊鏈的技術與特點構建全球化分布式共享終身教育生態(tài)；

 

當前遇到最大的困難還是用戶與伙伴在認知層面的問題，其實從傳統(tǒng)行業(yè)的角度來看，一上來做平臺建生態(tài)是很難的，但其實教育行業(yè)本身所呈現(xiàn)的分散狀態(tài)與區(qū)塊鏈技術所倡導的分布式去中心化思想是很符合的，只是對于傳統(tǒng)行業(yè)合作伙伴來講，他們會以為“去中心化”是把他們從整個環(huán)節(jié)中去掉，但實際上大家是對這個“中心化”或者說“中介化”有歧義的，只要把這個部分的認知升級，就會有公司愿意加入到生態(tài)里面，構想從更寬泛的教育角度去解決現(xiàn)實問題。

 

未來，BitEDU會定期舉辦各類線上、下的運營活動，制造更多和商戶溝通的場景。

Q3：無論線上還是線下教育都存在弊病，BitEDU把區(qū)塊鏈和教育行業(yè)相結合之后又是怎樣解決行業(yè)存在弊病的？

 

A:BitEDU 公有鏈結合教育產(chǎn)業(yè)與終身教育生態(tài)鏈上所需的應用和商業(yè)場景，以BEU 為媒介，基于智能合約和Token 機制構建開放性平臺，為應用者、開發(fā)者、生態(tài)合作伙伴提供如學習分享、眾籌投資、求職招聘、競賽活動等多種垂直場景，不刻意區(qū)分線上或線下，而是將選擇權利交還給用戶，實際上是一種按需場景，為所有生態(tài)的參與者提供公開透明的應用開發(fā)服務和商業(yè)變現(xiàn)場景，通過運營區(qū)塊鏈生態(tài)并持有BEU 來實現(xiàn)各自價值。

Q4、BitEDU相較于傳統(tǒng)教育結合了區(qū)塊鏈的教育將以哪種方式落地實施？

 

A：BitEDU的落地實施，首先會圍繞一個個體學習成長路徑中所關聯(lián)的場景來進行規(guī)劃，將教育行業(yè)垂直細分為多個領域，第二我們會選擇其中較為普遍存在的一些剛需領域吸納每個領域中具有共識的合作伙伴加入，一同構建終身教育生態(tài)，第三部通過公開透明的經(jīng)濟體系，點對點信息對稱，優(yōu)化流程結構，消除邊際成本，讓大家都能夠在貢獻的同時獲得價值的受益；最終，打造的是一個開源共享的教育行業(yè)區(qū)塊鏈，任何人都可用它來作為開發(fā)應用的基礎，整體節(jié)奏按路線圖規(guī)劃推進。

Q5：BitEDU的合作伙伴更加看重其哪些優(yōu)點？以及團隊的愿景和規(guī)劃？

 

A:首先，是我們團隊的價值觀，做區(qū)塊鏈，尤其是教育區(qū)塊鏈，如果從一開始，不是想著為行業(yè)做貢獻，只是想募集發(fā)幣，炒幣賺錢，是沒有未來的， 一定要把你對行業(yè)的價值貢獻放在第一位，這樣才能回饋給生態(tài)的所有參與者穩(wěn)定與持續(xù)的回報。

 

其次，我們團隊的實力，這個實力包括團隊的技術能力以及對行業(yè)資源的整合能力。

 

團隊的愿景和規(guī)劃與前面提到的信仰是一致的：為了更好的教育！終身教育+終身激勵=終身受益。

Q6：如何用最簡短的幾句話，向BitEDU的目標群體介紹清楚BitEDU到底是什么？

 

A：BitEDU致力于探索“區(qū)塊鏈技術+教育”如何更好的落地，通過研發(fā)去中心化的底層基礎設施為行業(yè)賦能。其應用價值將主要體現(xiàn)在建立真實個體信用、分布式資源共享、開放式流量社區(qū)、點對點求職招聘等多個教育行業(yè)的垂直領域，以資源匹配流量，以流量構建場景，多場景形成生態(tài)，將會是區(qū)塊鏈革新教育領域的一種方式。

一句話簡介：“全球首個分布式共享教育生態(tài)”。

特別感謝BitEDU團隊今天為大家進行干貨分享，在了解BitEDU公有鏈的同時也更加明白其帶給傳統(tǒng)教育的變革，打破教育壁壘，讓人類享受公平教育。布洛克科技也會持續(xù)跟蹤，讓普通大眾更加了解BitEDU。

          轉自：中國人工智能網(wǎng)

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