芥末堆創(chuàng)始人梅初九:教育行業(yè)需聯(lián)手完成更大的社會價值


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時間:2018-11-14





  11月13日,由芥末堆舉辦的教育行業(yè)年度盛會GET2018教育科技大會在北京召開。本屆大會以“碰撞·演變”為主題,攜手來自全球39個國家的商界、學(xué)界以及政府優(yōu)秀教育實踐者,與近萬名教育行業(yè)從業(yè)者,深度探討、剖析全球教育現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢、當(dāng)下最新教育科技產(chǎn)品,推動教育的創(chuàng)新和發(fā)展。
 
  教育并不存在行業(yè)“內(nèi)”“外”
 
  2018年是跌宕起伏的一年。在教育行業(yè)“內(nèi)”(注:“行業(yè)‘內(nèi)’”在這里特指培訓(xùn)機構(gòu)和各類民辦學(xué)校),可以看到兩個重要的變化:第一,培訓(xùn)機構(gòu)正在經(jīng)歷前所未有的監(jiān)管;第二,《民促法》的推進(jìn)和落實。這兩個變化帶來的結(jié)果是在2018年,至少有30%的培訓(xùn)機構(gòu)被關(guān)停,數(shù)十家準(zhǔn)備上市的公司也中止了IPO計劃。
 
  再來看看行業(yè)“外”。這里的“行業(yè)‘外’”是相對于“行業(yè)‘內(nèi)’”來說的,包括政府、消費者、大互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)等。無論是行業(yè)“內(nèi)”還是行業(yè)“外”,教育行業(yè)都共享同一個生態(tài)系統(tǒng)。那么,真的存在行業(yè)“內(nèi)”“外”嗎?如何定義行業(yè)“內(nèi)”、行業(yè)“外”?
 
  從教育本身、從教育理念出發(fā)時,會發(fā)現(xiàn)并不存在行業(yè)“內(nèi)”和行業(yè)“外”之分。以前大家認(rèn)為要區(qū)分行業(yè)“內(nèi)”和行業(yè)“外”,一個很重要的原因是教育產(chǎn)業(yè)或者教育界都認(rèn)為只有自己做的才是教育。這個命題背后蘊含著一系列的問題,比如教育要不要產(chǎn)業(yè)化、教育要不要“分而治之”。
 
  “隨著時間的推進(jìn),很多東西必然會發(fā)生演進(jìn)、演繹、演化。我們不如談?wù)摿硗庖粋€更有建設(shè)性的議題,那就是教育行業(yè)如何去建設(shè)一個更完整的教育體系,以及這個體系是如何驅(qū)動、發(fā)展的。”芥末堆創(chuàng)始人梅初九說道。同時,她還提出“教育的動力學(xué)系統(tǒng)”的觀點。
 

 
  她介紹,動力學(xué)是在分析一個系統(tǒng)里多個物體的運動規(guī)律,基于這些規(guī)律可以去設(shè)計一個更好的、更可預(yù)測的系統(tǒng)。教育本身就是一個系統(tǒng),相應(yīng)地,政府、產(chǎn)業(yè)、學(xué)校、學(xué)術(shù)、第三方、社會教育資源、公益社會創(chuàng)新這些主體就是在系統(tǒng)中運動的物體。
 
  “我希望把大家都拉入到這個話語體系里,我們共同來討論一個可能性,并且我認(rèn)為這個可能性是必然會發(fā)生的。我們也期待系統(tǒng)可以在演化和碰撞中走向更好的教育。”梅初九表示。
 
  讓更多的神性進(jìn)入教育產(chǎn)品
 
  政府和產(chǎn)業(yè)是教育動力學(xué)系統(tǒng)的兩大社會資源集中器。無論是從全球地域上來講,還是從時間的歷史維度來講,教育一直都是以政府為主導(dǎo)且以政府為支撐的國計民生產(chǎn)業(yè)。教育產(chǎn)業(yè)小則與每個人有關(guān),大則關(guān)系到一個國家的生存和發(fā)展。政府需要承擔(dān)非常大的責(zé)任,包括教育公平、教育均衡、教育平等、教育發(fā)展等方方面面,還要讓一個國家變得強大、讓一個人成為更好的人。但這就意味著政府應(yīng)當(dāng)為教育系統(tǒng)承擔(dān)“無限責(zé)任”嗎?
 
  “做媒體出身的視角讓芥末堆和我可以有機會去思考不同主體所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任、所應(yīng)扮演的角色。去年,芥末堆在追蹤報道紅黃藍(lán)事件的時候,發(fā)現(xiàn)很多人都責(zé)備政府監(jiān)管不利。”梅初九認(rèn)為,實際上并不是這樣的,教育是全民的事情,人人都在其中。就紅黃藍(lán)事件來說,主要原因是紅黃藍(lán)在創(chuàng)造商業(yè)價值的時候,沒有堅守他們對社會價值的責(zé)任。“所以,政府不應(yīng)當(dāng)承擔(dān)無限責(zé)任。”
 
  因此,教育產(chǎn)業(yè)要意識到,商業(yè)價值是社會價值的一部分。整個產(chǎn)業(yè)的一個核心使命就是在一個以政府為主的系統(tǒng)里,在實現(xiàn)商業(yè)價值的同時,也完成教育產(chǎn)業(yè)所具有的更大的社會價值。
 

 
  梅初九坦言:“我們要擁有更多維的視角、更好地各司其職,不該伸的手就別伸,不該做的事就別做,最終指向達(dá)成共識與完成共建,讓更好的教育來得更快。”
 
  活得長,健康、規(guī)范、回歸教育本質(zhì)和技術(shù)是關(guān)鍵詞
 
  對于即將到來的2019年,梅初九認(rèn)為教育行業(yè)最重要的使命是“活得久”。“一定要活得長,這是大家在之前四年都未曾面臨過的一個非常嚴(yán)峻的問題。”她強調(diào),在一個經(jīng)濟(jì)周期里、在很多變動里、在一個生態(tài)里、在一個動力系統(tǒng)里面,一個物體最重要的一個使命就是活得長。
 
  怎么才能活得長?第一是保持健康;第二是必須規(guī)范;第三是遵從教育規(guī)律;最后是堅持科技的應(yīng)用。無論商業(yè)多么迅猛、科技多么迅猛、世界多么迅猛,但是教育的本質(zhì)還是教育的本質(zhì)??萍荚诮逃袠I(yè)的應(yīng)用目前還處于非常初期的階段,教育行業(yè)不應(yīng)輕易妥協(xié)。
 
  “以上四條都是知易行難的,思考這些問題的過程本身也并不讓人完全愉悅。但是,我們知道碰撞是一個既定事實、演變是一個既定事實。相比起這些既定事實,挑戰(zhàn)與困難更是一個永恒的事實。爬山不止,Weknowweshould,musthaveto!”梅初九總結(jié)道。
 
  在會議現(xiàn)場,梅初九宣布芥末堆完成了對美國最大的教育科技媒體“Edsurge”的戰(zhàn)略投資,未來將在內(nèi)容共享、開拓海外關(guān)系、探索中美教育科技市場方面有更深入的合作。
 
  芥末堆將與微博、黑貓投訴聯(lián)合推出“放心學(xué)”計劃,各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢,每月發(fā)布教育消費者維權(quán)月報,共同為創(chuàng)建更好的教育生態(tài)系統(tǒng)而努力。月報內(nèi)容會包括教育消費維權(quán)典型案例、紅黑版企業(yè)、教育維權(quán)知識等內(nèi)容。
 
  “我們想讓消費者有一個地方發(fā)聲,但我們不會一味去做所謂的企業(yè)紅榜和黑榜,我們更關(guān)注事情為什么會發(fā)生。”談及為何推出“放心學(xué)”計劃,梅初九如是說。
 
  在現(xiàn)場,梅初九重點介紹了公司將推出的新產(chǎn)品“校魚”。“校魚對于我而言是芥末堆媒體屬性的延續(xù)。我們希望回應(yīng)行業(yè)信息差以及連接效率低的問題。”她介紹,“校魚剛剛?cè)齻€月,第一波用戶還不多,但我們相信有一件事只有芥末堆能夠做到:中國教育行業(yè)的第一份知識圖譜和database。”
 
  在這份知識圖譜和database里,芥末堆將把整個中國教育行業(yè)的供需關(guān)系拆解出來,并讓受眾可以知道這些從業(yè)者都是誰、在哪里、做什么、做得怎么樣,甚至還可以知道他們想要什么、想買什么、有什么需求。
 
  據(jù)悉,本次大會共劃分為K12、少兒編程、素質(zhì)教育、少兒英語、早幼教、AI+教育、教育政策、產(chǎn)教融合等十多場教育科技論壇,新增了全球名家大師課、教育技術(shù)、培訓(xùn)機構(gòu)突圍之路、知識付費等多個教育科技論壇,包括教育部國家教育發(fā)展中心體制室相關(guān)負(fù)責(zé)人、騰訊集團(tuán)、“雙巨頭”新東方和好未來高管等300多名嘉賓登臺演講。
 

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