百川:我與千字文的故事


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   作者:百川    時間:2017-09-25





  一篇《千字文》,我用毛筆行寫了1830遍,用了16年的時間。
 
baichuanshuxieqianziwen
百川現(xiàn)場書法
 
  《千字文》的作者,是南北朝時期梁武帝蕭衍的秘書周興嗣。
 
  公元513年的一天,梁武帝為了教育子女的需要,指示周興嗣,將別人從書圣王羲之碑帖中,拓下的1000個意思完全不相連的字,編排成一篇兒童歌謠。
 
  周興嗣受命之后,立返家中,鎖閉房門,凝神靜思,忘我吟誦,一夜之間,須發(fā)皆白。竟然在不足24小時之內(nèi),寫成《千字文》。
 
  此事越千年,至今想來,依然讓人匪夷所思,疑有神助。
 
  《千字文》面世后,一直成為中國古代兒童早期教育書本“蒙學(xué)三篇”之一,即《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。
 
  《千字文》又因為繁體字個個不重復(fù),所以它傳世之后,唐宋元明清,直至近現(xiàn)代,歷代著名書法家都用它,作為最佳書法內(nèi)容的范本。
 
  而且,這些書法家都有一個共同的特點,就是書寫《千字文》非??炭?,皆如著魔一般,殫精竭慮,樂此不疲。元代趙孟頫曾一日書寫《千字文》10篇,達(dá)萬字以上。
 
  王羲之七世孫、隋末唐初的智永和尚,耗時30年,書寫《千字文》800篇,分贈到浙江的各個寺廟,在當(dāng)時成為一個“爆炸性”新聞,被爭相傳頌。但時至今日,存世原作不足一二了。
 
  介紹完《千字文》的歷史由來和書法淵源,就要說到我與千字文的故事了。
 
  我自幼喜研書法,四歲便在父親的指導(dǎo)下,用智永、趙孟頫的《千字文》練字。17歲參加了全國書展,20歲之前已經(jīng)獲得十幾次書展獎勵。參加工作后,依然筆耕不輟,爾來40余年矣。
 
  伴我歲月成長,隨我人生成熟的,就是我在《千字文》的影響下,逐步形成的,對中國書法的理念。
 
  那就是:一要很美觀。書法作品要讓人看著賞心悅目,就像看見美人、美景、美食、美器等等一切美好的事物,勾人心思,讓人懷想。
 
  二要功夫深。無論是書法宗師二王,還是楷書四大家顏柳歐趙,行書四大家蘇黃米蔡,都有類似于“墨城池,筆生冢”的學(xué)書軼事。
 
  三要大眾化。唐代詩人白居易“吟詩贈老嫗”,用來檢驗作品是否通俗易懂,這件事對于我的書法理念影響很大。
 
  近年來,我有幸先后得到啟功、沈鵬、歐陽中石等書法大師的親自指導(dǎo)。啟功大師曾評價我的書法作品“書行端莊,意韻流長”。
 
  我想,評價我的書法好壞,不僅是行家里手,也應(yīng)該是普通大眾。以上這三條書法理念,都是我16年來,寫《千字文》漸臻成熟的。
 
  我的1800多遍千字文書法,都是什么樣的呢?它們寫在兩張橫2.28米,豎0.5米的八尺宣紙上。每個字的長寬3.5厘米,就像核桃一般大小,整張紙沒有打橫格、豎格、米字格等等格式。
 
  我在寫字的時候,講究首尾不停頓。我寫一張紙的行書千字文,大約500字,只要一坐下,就從頭到尾一氣呵成,連續(xù)幾個小時,中間不休息,就像練氣功一樣,融會貫通,不能泄氣。
 
  還有就是簡繁體都有。其中,簡體字主要是考慮適應(yīng)當(dāng)今時代特點,面向大中小學(xué)生等求知群體,符合廣大普通老百姓的觀看和欣賞。
 
  16年來,我寫《千字文》,經(jīng)歷了手出繭,腰增生,頸疼痛,坐生瘡的種種苦難,雖“衣衫漸瘦”而終不悔,就為了追求“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的境界。
 
  16年來,我寫《千字文》,用紙一屋,用筆一筐,用墨一池,迄今為止,我成為這個世界上,寫行書千字文最多的人,已經(jīng)申報了吉尼斯世界紀(jì)錄。
 
百川練習(xí)的作品
百川習(xí)作
 
  許多人問過我,您寫1800多遍千字文,不煩不累不厭倦嗎?實際上。我是有心結(jié)的。主要是兩個方面。
 
  一方面就是為了懷念我的母親。20年前,我的母親中年因病早逝。最初5年,我怎么也擺脫不了哪種撕心裂肺的痛苦。后來,我就沒日沒夜地練字,以定神、養(yǎng)心、靜氣。
 
  這一寫就是16年,也沒想到這一寫,就寫了1800多遍《千字文》。16年前,我是為了懷念母親,開始寫行書千字文。所以,我想,前1000遍《千字文》,無論如何也是一定要獻給天上的她老人家的。
 
  另一方面,我也想為傳播中國傳統(tǒng)文化,盡綿薄之力。我將再寫1000遍千字文,贈送給世界范圍內(nèi)的1000所,大中小學(xué)校和良師諍友,也算做點公益吧。
 
  就學(xué)學(xué)千年之前的智永和尚,八百千文散諸寺的壯舉。但唐代那時盛行佛教,崇尚佛學(xué),而我今天所要進行的“千文送千校”的活動,也應(yīng)該是屬于尊師重教,弘揚中華傳統(tǒng)文化的范疇吧。
 
  想起有一年,我與著名的文化學(xué)者于丹,在一起講學(xué)的旅途中,她看到由人民日報出版社出版的,我的《千遍行書千字文》一書時,欣然題賦藏頭詩《千百十一》。就用它,作為本文的結(jié)尾吧。
 
  千遍行書千字文,
 
  百川書法融古今。
 
  十年艱辛苦為樂,
 
  一生心畫只酬勤。”
 



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