評(píng)論：旅游需求變?yōu)樯疃润w驗(yàn)式 景區(qū)講解不能編故事

　　在消費(fèi)升級(jí)浪潮下，旅游需求從“打卡簽到式”變?yōu)?ldquo;深度體驗(yàn)式”，景區(qū)講解服務(wù)也應(yīng)提質(zhì)

　　“這‘天地一家春’是指皇帝從江南找來春、夏、秋、冬四位美女陪伴”“這是香妃沐浴處，那是還珠格格墓地”……正史不提，野史來湊，想必很多游客在景區(qū)參觀游覽時(shí)都曾碰到過類似的講解。這些講解以野史、宮斗、傳說、段子為噱頭，信口開河、真假不分、缺乏內(nèi)涵，有些甚至歪曲歷史、庸俗荒誕、低俗露骨，令人生厭。

　　這樣不靠譜的講解，說到底是在傳播錯(cuò)誤的知識(shí)和觀念，對(duì)游客特別是青少年群體造成誤導(dǎo)。歷史文化遺跡是中華民族精神傳承的載體，游客觀瞻歷史遺跡，是在了解國(guó)家和民族的記憶。如果講解都是“偽歷史”，游覽古跡的價(jià)值就大打折扣，更有可能讓青少年先入為主地形成錯(cuò)誤的歷史觀、文化觀，貽害無(wú)窮。

　　有些講解員、導(dǎo)游覺得，“戲說”才有趣，才能滿足游客獵奇心理。這樣的論調(diào)還真低估了游客素養(yǎng)。近日，中國(guó)青年報(bào)社調(diào)查顯示，97.4％的受訪者認(rèn)為景區(qū)講解最常見問題是偏離景點(diǎn)本身和胡編亂造、前后矛盾；81.9％的受訪者希望聽到更多有事實(shí)根據(jù)的景點(diǎn)講解?？梢姀V大游客對(duì)現(xiàn)有景區(qū)講解水平并不滿意，這些段子、噱頭或許能引來一些人哈哈一笑，卻無(wú)法打動(dòng)游客的心。

　　在消費(fèi)升級(jí)浪潮下，旅游消費(fèi)也在升級(jí)。旅游需求從“打卡簽到式”變?yōu)?ldquo;深度體驗(yàn)式”，上車睡覺、下車拍照已經(jīng)過時(shí)，了解人文典故、豐富歷史知識(shí)成為游客新需求。景區(qū)講解是旅游服務(wù)的重要組成部分，也是歷史文化傳播的重要手段，面對(duì)游客需求升級(jí)趨勢(shì)，景區(qū)講解服務(wù)也應(yīng)提高質(zhì)量，多一些挖掘文化內(nèi)涵、忠于史實(shí)的靠譜講解。

　　有些人認(rèn)為，講科學(xué)、講歷史就會(huì)枯燥無(wú)味，事實(shí)上，好的講解員能把講知識(shí)和講故事很好地結(jié)合。國(guó)家博物館講解員袁碩認(rèn)為：“講解員不能當(dāng)‘背詞機(jī)’，能打動(dòng)人的永遠(yuǎn)是故事和細(xì)節(jié)。”這背后需要講解員閱讀大量歷史讀物、學(xué)術(shù)論文等獲取更多信息，并將其轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的講解詞，給游客帶來收獲新知的快樂。

　　現(xiàn)實(shí)中，制約景區(qū)講解水平的，正是講解員隊(duì)伍素質(zhì)。有些景區(qū)對(duì)講解員不僅培訓(xùn)教育不到位，還采用不正當(dāng)?shù)募?lì)方式讓講解員把心思都放在了推銷商品上。還有些景區(qū)開發(fā)講解機(jī)或者手機(jī)應(yīng)用，雖然機(jī)器可以自動(dòng)播放講解內(nèi)容，但像念電器說明書一樣講解景區(qū)歷史文化，沒有精彩故事，更沒有問答互動(dòng)，無(wú)法給游客滿意的旅游體驗(yàn)。

　　提高一個(gè)行業(yè)的服務(wù)水平，需要培養(yǎng)從業(yè)人員的職業(yè)精神。景區(qū)應(yīng)邀請(qǐng)熟悉景區(qū)歷史文化的學(xué)者、志愿者對(duì)講解員進(jìn)行培訓(xùn)，提升講解質(zhì)量和職業(yè)認(rèn)同感。在故宮，筆者看到，請(qǐng)專業(yè)講解員講解的費(fèi)用并不低，但講解員仍然供不應(yīng)求，很多游客排隊(duì)一兩個(gè)小時(shí)等待講解服務(wù)，這說明高質(zhì)量講解服務(wù)不缺市場(chǎng)。伴隨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起，景區(qū)要想煥發(fā)新活力，不妨轉(zhuǎn)變思路，從賣紀(jì)念品為主向賣知識(shí)、賣服務(wù)等領(lǐng)域拓展，效果會(huì)更好。

　　原標(biāo)題：景區(qū)講解不能編故事（生活漫步）

　　轉(zhuǎn)自：人民日?qǐng)?bào)


 

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