讀書 習(xí)近平倡導(dǎo)的生活方式

　　近日發(fā)布的第十四次全國國民閱讀調(diào)查顯示,2016年我國國民人均圖書閱讀量為7.86本,手機(jī)閱讀率達(dá)到66.1%。在國民對(duì)個(gè)人閱讀數(shù)量評(píng)價(jià)中,只有1.7%的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很多,45.2%的人認(rèn)為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。

　　在技術(shù)發(fā)展日新月異的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們?cè)撊绾握J(rèn)識(shí)讀書的價(jià)值?該怎樣安排好讀書生活?在民族復(fù)興的路上,如何讓書籍助力我們前行的腳步?重溫習(xí)近平關(guān)于讀書的精辟論述,其中有著深刻啟迪。

　　愛讀書:讓讀書成為一種生活方式

　　2013年在接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時(shí),習(xí)近平說:“我愛好挺多,最大的愛好是讀書,讀書已成為我的一種生活方式。”

　　對(duì)讀書的熱愛與癡迷,貫穿習(xí)近平的人生軌跡。從梁家河的窯洞到清華大學(xué)的課堂,從基層工作到治國理政,習(xí)近平一路走來,始終把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。

　　“一物不知,深以為恥,便求知若渴”。青年時(shí)代的習(xí)近平,對(duì)知識(shí)有著發(fā)自心底的熱切向往。上山下鄉(xiāng)的日子里,他隨身帶了滿滿一箱子書。為了借閱《浮士德》,他不惜走了30里地去借。在梁家河村,習(xí)近平上山放羊也不忘讀書。書本的滋養(yǎng),對(duì)扣好人生的第一?？圩佑兄鴿撘颇淖饔?。2015年10月,習(xí)近平在倫敦金融城市長(zhǎng)晚宴演講時(shí)感言:“年輕的我,在當(dāng)年陜北貧瘠的黃土地上,不斷思考著‘生存還是毀滅’的問題,最后我立下為祖國、為人民奉獻(xiàn)自己的信念。”

　　就任總書記以來,盡管政務(wù)繁忙,個(gè)人時(shí)間被大量擠占,但習(xí)近平還是堅(jiān)持“經(jīng)常能做到的是讀書”。古人說,“修其心、治其身,而后可以為政于天下”。在習(xí)近平看來,讀書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣。

　　讀好書:“習(xí)近平書單”的思想圖景

　　從經(jīng)史子集到馬列經(jīng)典,從唐詩宋詞到中外文學(xué)名著,從湯顯祖到莎士比亞……近年來,在國內(nèi)外的多個(gè)場(chǎng)合,習(xí)近平提到了100多本經(jīng)典著作,開列出一張張豐富多彩、博大精深的書單。這既是他個(gè)人讀書生活的一種折射,同時(shí)也為人們讀好書提供了一份“閱讀指南”。

　　書單是一面鏡子,照出一個(gè)人的人生意趣、精神境界,更照出其理想信念、價(jià)值追求。翻閱“習(xí)近平書單”中的書籍,如同走進(jìn)一個(gè)遼闊而自由的思想世界。

　　《尚書》中“民惟邦本,本固邦寧”的治國之道,《孟子》“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的情懷志向,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的深沉思考,《老人與?！返挠職馀c力量……

　　越是品讀經(jīng)典,越能擁有廣博的知識(shí)、博大的胸懷、崇高的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在今天這個(gè)知識(shí)爆炸、出版物海量生產(chǎn)的時(shí)代,多讀好書、提升閱讀品質(zhì)的課題越來越凸顯。習(xí)近平曾指出,領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀三個(gè)方面的書:當(dāng)代中國馬克思主義理論著作,做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種知識(shí)書籍,古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。

　　善讀書:善思、博覽、篤行、貴恒

　　西漢學(xué)者劉向曾言:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”正所謂“吾生也有涯,而知也無涯”。對(duì)學(xué)習(xí)的追求是無止境的,既需苦學(xué),還應(yīng)“善讀”。習(xí)近平關(guān)于怎樣讀書的一系列重要論述中,給人們尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部指明了讀書之道。

　　難在“思”,堅(jiān)持閱讀與思考統(tǒng)一。古人說,學(xué)而不思則罔。學(xué)思融合,才能讀得深、讀得好。一方面,要用“巧力”,懂得取舍,注重思考,不做書呆子,不讓有害信息填充我們的頭腦;另一方面,也不能把讀書看得太容易,不能不求甚解、囫圇吞棗,而要抓住實(shí)質(zhì)、把握精髓。

　　重在“博”,堅(jiān)持學(xué)習(xí)與工作結(jié)合。“為政之道,務(wù)于多聞。”領(lǐng)導(dǎo)干部主政一方,工作綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),更應(yīng)學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)哲學(xué)經(jīng)典,尤其是掌握馬克思主義理論,不僅能鍛煉思維、把握規(guī)律,也有助于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、堅(jiān)定理想信念;研讀歷史經(jīng)典,看成敗、鑒是非、知興替,方能“溫故而知新”、“彰往而察來”;賞析文學(xué)名著,陶冶情操、增加才情,才能“腹有詩書氣自華”;溫習(xí)倫理經(jīng)典,知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡,才能涵養(yǎng)浩然之氣,塑造高尚人格……古人講,治天下者先治己,治己者先治心。領(lǐng)導(dǎo)干部博覽群書,才能治心養(yǎng)性、履行好職責(zé)。

　　要在“行”,堅(jiān)持讀書與運(yùn)用結(jié)合。讀書修德,知行合一,是領(lǐng)導(dǎo)干部勝任工作的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路。一位領(lǐng)導(dǎo)干部即便“學(xué)富五車、才高八斗”,如果只是紙上談兵、華而不實(shí),就會(huì)空談?wù)`國、影響工作。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。理論聯(lián)系實(shí)際,通過理論的指導(dǎo)、利用知識(shí)的積累,來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律,通過“躬行”將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,讀書才會(huì)更有意義與價(jià)值。

　　貴在“恒”,堅(jiān)持當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)結(jié)合。當(dāng)今世界,信息呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng),資訊的“保鮮期”越來越短,“折舊率”越來越高;現(xiàn)代人才學(xué)中的“蓄電池理論”告訴我們,人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去,只有成為一塊高效蓄電池,進(jìn)行不間斷充電,才能持續(xù)釋放能量。而書籍就是提供“電力”的重要來源。讀書是一段長(zhǎng)期而艱辛的歷程,把各種零碎時(shí)間利用起來,多讀與工作相關(guān)的新理論、新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的書籍,由淺入深、循序漸進(jìn)、水滴石穿,領(lǐng)導(dǎo)干部就能不斷“刷新”自己的知識(shí)庫,始終走在時(shí)代的前列。

　　閱讀是一種信仰,每一天都應(yīng)是讀書日。讓學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生活,讓全民閱讀蔚然成風(fēng),在文明的星空下詩意地棲居,這是讀書人的幸福所在,也是中華民族的希望所在。

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