《賣(mài)火柴的小女孩》：魔幻和童真才能真正打動(dòng)孩子

       丹麥童話作家安徒生在中國(guó)鼎鼎大名，《賣(mài)火柴的小女孩》是他作品中名聲最響的一部。
       8月5日-6日，來(lái)自英國(guó)的兒童舞劇《賣(mài)火柴的小女孩》，將在上海國(guó)際舞蹈中心演出三場(chǎng)。
       在安徒生的筆觸里，《賣(mài)火柴的小女孩》悲傷到讓人扼腕：荒涼清冷的大街上，有一個(gè)小女孩在沿街叫賣(mài)火柴，雪越下越大，天漸漸黑下來(lái)，小女孩走了一天，卻連一根火柴都沒(méi)賣(mài)出去，圣誕節(jié)前夜的大雪里，小女孩終于點(diǎn)起了火柴，火柴燃盡時(shí)，她的生命也走到了盡頭。
       編舞家阿瑟·皮塔讓小女孩有了更鮮明的個(gè)性，她有了與點(diǎn)燈人玩耍的快樂(lè)時(shí)光，受欺負(fù)時(shí)也懂得了反擊。皮塔巧妙運(yùn)用舞蹈、歌唱，配以精致的舞臺(tái)、眼花繚亂的機(jī)關(guān)道具，略帶夸張的妝發(fā)，轉(zhuǎn)換了原作的沉重調(diào)性。原本哀傷的故事，也被他安上了一個(gè)更溫暖的結(jié)局——小女孩死后，與奶奶的靈魂相遇，兩人來(lái)到月球，用火柴點(diǎn)亮了天上的繁星和宇宙。
       皮塔說(shuō)，他的靈感來(lái)自紀(jì)錄片里從外太空看地球的那一幕，“逝者的靈魂和精神都會(huì)去某個(gè)地方，即便我們永遠(yuǎn)無(wú)法得知他們?nèi)チ四睦铩?rdquo;
       和很多兒童劇不同，《賣(mài)火柴的小女孩》探討了死亡、霸凌等觀眾平時(shí)不太愿意觸碰的話題。
       問(wèn)世5年來(lái)，這部舞劇曾走訪多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，巡演至英格蘭的伊普斯威奇時(shí)，還為一群走到生命末期的兒童安排了一次特別演出。
       醫(yī)院一開(kāi)始擔(dān)心這個(gè)故事對(duì)病童來(lái)說(shuō)太沉重，但舞團(tuán)覺(jué)得這是友善的作品，適合孩子們看。演出后，舞團(tuán)收到了不少意見(jiàn)回饋，其中一位女孩原本對(duì)自己來(lái)日無(wú)多感到憤怒，卻在看完演出后，理解了自己會(huì)去“某個(gè)地方”（或許是月亮上），而她也不會(huì)再承受病痛了。她的父母甚至發(fā)現(xiàn)她學(xué)會(huì)了舞蹈中的某個(gè)動(dòng)作，并且會(huì)重復(fù)著做。
       然而，臺(tái)上5位演員，只有一位是純正的意大利人，其他人要么是英國(guó)人，要么是講英語(yǔ)的混血。意大利語(yǔ)對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，無(wú)異于外語(yǔ)。
       藝術(shù)總監(jiān)瓦倫媞娜·格爾菲亞回憶，編舞皮塔是葡萄牙人，六七年動(dòng)手創(chuàng)作時(shí)，他就在想哪個(gè)國(guó)家能把圣誕節(jié)做得如此奢華？想來(lái)想去，唯有意大利最貼近。因而，他將故事背景設(shè)定在意大利，首演的第一撥演員有一半是意大利人，他鼓勵(lì)他們盡量說(shuō)意大利語(yǔ)。
       “皮塔希望用意大利語(yǔ)創(chuàng)造一種音韻和情境，觀眾不需要聽(tīng)懂意大利語(yǔ)，也可以了解整個(gè)故事。”
       制作人馬修·瓊斯解釋，對(duì)皮塔來(lái)說(shuō)，劇場(chǎng)是一個(gè)集語(yǔ)言、音樂(lè)、服裝、舞美、燈光等元素于一體的整體，然而現(xiàn)代人太過(guò)依賴語(yǔ)言，所有東西都習(xí)慣用文本去解讀，“我們?cè)谟?guó)創(chuàng)作，英語(yǔ)就像一種普世性的語(yǔ)言，但意大利語(yǔ)不是每個(gè)人都懂，我們希望觀眾進(jìn)劇場(chǎng)更能感受一種氛圍，你不需要逐字逐句了解語(yǔ)言，就可以了解故事的走向和情感脈絡(luò)。”
       在他看來(lái)，正因?yàn)槭褂昧诵”姷囊獯罄Z(yǔ)，《賣(mài)火柴的小女孩》反而有了走向世界的底氣，而不用拘泥于英語(yǔ)系觀眾。
       服裝設(shè)計(jì)上，這部舞劇也參考了維多利亞時(shí)期的意大利服裝風(fēng)貌，絢麗、夸張、奢華，和小女孩貧窮、樸素的服裝形成了鮮明的反差。
       值得一提的是，賣(mài)火柴的小女孩，以及欺凌小女孩的富家女，均由成人演員扮演。平時(shí)，二人總是互相交換著扮演對(duì)方的角色。嬌小的身材，童稚的身體語(yǔ)言和肢體動(dòng)作，都讓人由衷相信，她們就是稚氣未脫的小女孩。
       成人如何才能揣摩好小孩的心理？
       科里·克萊爾·安娜德說(shuō)，只要戴上小女孩的帽子，穿上小女孩的衣服，她很快就能進(jìn)入那個(gè)角色。菲斯·普萊登加斯特則說(shuō)，“我會(huì)試著回憶自己還是小女孩，收到禮物時(shí)的興奮和開(kāi)心，回想那種童真的心境。”
       談及此，制作人馬修認(rèn)為，最能打動(dòng)孩子的舞臺(tái)劇，“是孩子們能把自己投射在舞臺(tái)上，在臺(tái)上看到童真的靈魂，而不是大人（演員）在裝純、裝天真。”
       除了童真，“有趣”也是馬修眼里至關(guān)重要的一點(diǎn)，“不是降低智商的有趣，說(shuō)教性的有趣，而是真正的有趣。”
       瓦倫媞娜則認(rèn)為，要打動(dòng)孩子，最重要的是要有“魔幻”元素，這種魔幻可以理解為魔法、魔力或者神奇。
       另外，演員本身也要享受舞臺(tái)。在《賣(mài)火柴的小女孩》里，每個(gè)演員都要扮演三四個(gè)角色，他們不僅要在后臺(tái)快速搶裝，還要在盛夏里穿上厚重的冬裝，即便有空調(diào)也耐不住悶熱，演出條件艱巨且嚴(yán)謹(jǐn)。然而，不管去哪巡演，不管工作有多忙，他們都愿意放下手邊的一切來(lái)演這部劇，“他們?cè)谂_(tái)上很開(kāi)心、很享受，也會(huì)把這種有趣和開(kāi)心投射給觀眾。”
       現(xiàn)如今，繁華的城市街頭已經(jīng)難覓賣(mài)火柴的小女孩，然而因?yàn)楦改该τ诠ぷ骱蛻?yīng)酬，很多孩子還是深陷在無(wú)人陪伴的寂寞里。
       演出前，上海文廣互動(dòng)電視有限公司（SiTV）特聯(lián)合舞團(tuán)，向6位缺少陪伴的中國(guó)小朋友贈(zèng)送了演出門(mén)票，希望家長(zhǎng)們能放下成人世界鋼筋水泥的冷酷，擁抱那個(gè)長(zhǎng)期被自己忽略的小家伙，看一場(chǎng)暖心的兒童舞蹈劇。
       在家長(zhǎng)的陪伴下，小朋友們見(jiàn)證了《賣(mài)火柴的小女孩》里的音樂(lè)是如何誕生的：一位打擊樂(lè)手操控著7件樂(lè)器為現(xiàn)場(chǎng)伴奏，其中一件特雷明，會(huì)根據(jù)手和樂(lè)器的距離發(fā)出不同的聲音，被很多科幻電影用來(lái)制造科幻音效，而另一件手搖的音樂(lè)盒，則用悅耳的聲音訴說(shuō)著古老又神奇的故事。

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