近日，國(guó)家廣播電視總局發(fā)布《未成年人節(jié)目管理規(guī)定》，要求未成年人節(jié)目不得誘導(dǎo)未成年人談?wù)撁?、情愛等話題，也不能宣揚(yáng)童星效應(yīng)或者包裝、炒作明星子女等。規(guī)定一出，以未成年人為主要參演嘉賓的親子類綜藝節(jié)目成了主要整頓的對(duì)象。這類作品應(yīng)該如何創(chuàng)作，才能在保護(hù)未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益，教育引導(dǎo)未成年人培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)影響，成為輿論討論的熱門話題。
親子關(guān)系作為家人相處方式和家庭教育模式的縮影，是文藝作品的重要表現(xiàn)內(nèi)容。一直以來，聚焦親子關(guān)系的綜藝節(jié)目屢見不鮮，表現(xiàn)形式有歌舞、競(jìng)技、訪談等，內(nèi)容包括代際溝通、情感交流等，并且細(xì)分出科學(xué)養(yǎng)育、二胎育兒等泛親子垂直類型，獲得了觀眾的喜愛。尤其是近幾年，《爸爸去哪兒》《爸爸回來了》《媽媽是超人》《閃亮的爸爸》等一系列熱播的明星親子類綜藝節(jié)目，用寓教于樂、星素結(jié)合的表現(xiàn)方式，將嬌生慣養(yǎng)“溺愛式”、平等溝通“友好式”等多元親子關(guān)系呈現(xiàn)在人們面前，引發(fā)大眾思考和討論，在一定程度上發(fā)揮了積極的社會(huì)效應(yīng)。然而，隨著部分節(jié)目出現(xiàn)商業(yè)化、成人化和過度娛樂化傾向，炫富、炒作明星子女、包裝“童星”、低俗調(diào)侃、侵犯隱私權(quán)及未成年人合法權(quán)益等問題愈加嚴(yán)重。觀眾對(duì)套路化、程式化的模式產(chǎn)生了審美疲勞，很多節(jié)目播出之后收視和口碑平平就是力證。
親子類節(jié)目要想有所突破，就必須放下明星光環(huán)，將精力從商業(yè)化營(yíng)銷與話題式炒作轉(zhuǎn)移到打磨內(nèi)容、創(chuàng)新形式上來，將視野更多地放在關(guān)注當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)和教育難點(diǎn)、聚焦普通家庭的親子成長(zhǎng)經(jīng)歷上，正向引導(dǎo)家庭成員間的互動(dòng)交流，在普通人的故事中找尋溫暖的力量。今年年初，西瓜視頻自制的代際答題類綜藝節(jié)目《考不好？沒關(guān)系》立足“不寫作業(yè)父慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”這一大眾普遍關(guān)切的社會(huì)話題，整合了近十萬條小學(xué)生考試真題，邀請(qǐng)不同職業(yè)、不同地域的素人家庭進(jìn)行角色互換，由孩子考前輔導(dǎo)、觀察考試，父親參加智力比拼，力求實(shí)現(xiàn)重新審視家庭教育、積極改善親子關(guān)系的目的。湖南衛(wèi)視的家庭代際教育紀(jì)實(shí)類節(jié)目《放學(xué)后》記錄具有代表性的家庭在放學(xué)后的生活狀態(tài)，并邀請(qǐng)教育專家根據(jù)記錄的片段評(píng)價(jià)總結(jié)，分享家庭教育經(jīng)驗(yàn)，讓觀眾從中獲得心靈共鳴和思想啟發(fā)。
從這個(gè)角度看，親子類綜藝節(jié)目或可向親子類電視劇創(chuàng)作借鑒創(chuàng)新思路。近年來，《虎媽貓爸》《小別離》等家庭倫理劇將親子教育故事搬上熒屏。這些作品一改過去教條說教的敘事方式，將家國(guó)同構(gòu)的宏大主題以小切口、微敘事以及輕松活潑的講述方式表現(xiàn)出來，展現(xiàn)“父母為了讓孩子贏在‘起跑線’上所產(chǎn)生的焦慮”“中西文化碰撞下的小學(xué)生留學(xué)潮”“今天我們?nèi)绾巫龊细窀改?rdquo;等社會(huì)熱點(diǎn)話題。根據(jù)劇情發(fā)展和結(jié)局走向，觀眾發(fā)現(xiàn)過分期望和中國(guó)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，共同催生了教育資源的爭(zhēng)奪；出國(guó)留學(xué)不一定適合每個(gè)孩子，家長(zhǎng)過早撒手的缺位教育，往往“播下的是龍種，收獲的是跳蚤”；父母的無私付出和一味寵溺不是真愛，基于長(zhǎng)幼之間的彼此尊重、平等溝通及相互理解才能教導(dǎo)子女實(shí)現(xiàn)從啃老巨嬰到獨(dú)立成人的蛻變。這種源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)手法能夠?qū)⒓彝ブ械湫偷拇H沖突、背后隱藏的時(shí)代變遷和當(dāng)下的社會(huì)問題藝術(shù)化地呈現(xiàn)出來，也能夠?yàn)楝F(xiàn)實(shí)家庭中的父母改善親子關(guān)系提供參考。這類劇作的成功經(jīng)驗(yàn)或可為親子類綜藝節(jié)目帶來有益啟示——共同成長(zhǎng)是代際矛盾的潤(rùn)滑劑，父母言傳身教的陪伴和耐心細(xì)致的教育才是關(guān)鍵。在努力加強(qiáng)言行隱私保護(hù)、盡力營(yíng)造健康視聽環(huán)境的基礎(chǔ)上，親子類綜藝節(jié)目應(yīng)堅(jiān)持以“家”為場(chǎng)景的生活貼近性、平民化的敘事視角和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的密切觀照，一方面幫助家長(zhǎng)開展家庭教育、改善親子關(guān)系，另一方面也讓孩子體會(huì)父母的用心良苦和殷切關(guān)懷。
從依靠明星炒作話題吸引大眾眼球，到植根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從依賴孩童的天真爛漫博取收視，到真正關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，希望今后的親子類綜藝節(jié)目能夠從單純娛樂性逐步轉(zhuǎn)向娛樂性與教育性并行，兼具思想性、科學(xué)性、趣味性，讓父母和孩子都能有所學(xué)、有所樂、有所獲，為展現(xiàn)家庭美德、彰顯家國(guó)情懷、促進(jìn)家風(fēng)建設(shè)發(fā)揮文藝作品的引導(dǎo)力和凝聚力。總而言之，只有結(jié)合當(dāng)前社會(huì)時(shí)代背景、結(jié)合觀眾實(shí)際需求進(jìn)行深層次創(chuàng)新，才能打造出更具深度和思想性的好節(jié)目。（作者：聞學(xué)，系北京交通大學(xué)語言與傳播學(xué)院教授；胡琪，系北京交通大學(xué)語言與傳播學(xué)院研究生）
轉(zhuǎn)自：光明日?qǐng)?bào)
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