重慶兩江新區(qū)打造國際化教育高地

　　“以世界的眼光辦學”是重慶第一雙語學校辦學之初就一直秉承的理念，有著三十多年辦學經驗的全國優(yōu)秀教育工作者、重慶第一雙語學校校長魯善坤是重慶市首個將英國大學國際基礎課程引入中學的知名教育專家，“讓每一位學生在實踐和創(chuàng)新中健康成長與全面發(fā)展，”魯善坤在日前的媒體采訪中表示。

　　民辦學校重慶第一雙語學校是重慶兩江新區(qū)唯一授予的“中國重慶兩江新區(qū)國際學校”，也是重慶自由貿易試驗區(qū)兩江新區(qū)建議方案中基礎教育國際化試點學校。兩江新區(qū)教育局副局長陳昌武表示，“近年來，兩江新區(qū)堅持高起點、高端化、國際化建設教育高地，教育事業(yè)得到蓬勃發(fā)展。整合國內外優(yōu)質資源，培育具有愛國情懷、國際視野、知識廣博的國際化人才，才能為兩江新區(qū)高質量持續(xù)發(fā)展提供強有力的人才支撐”。

　　據介紹，近年來，兩江新區(qū)已吸引重慶一中、重慶三中、重慶八中、巴蜀中學、西大附中、人民小學、巴蜀小學、耀中國際學校、美國IA高中、哈羅公學等一批名校落戶，集聚研究員、特級教師、未來教育家培養(yǎng)對象、省級名師、省級學科名師、省級骨干教師數百人。“在兩江新區(qū)直管區(qū)面積638平方公里中，規(guī)劃中小學校174所。未來三年，兩江新區(qū)直管區(qū)擬建設中小學33所，新增學位約9萬個。”

　　在建設教育高地的理念引領下，兩江新區(qū)涌現(xiàn)出一大批創(chuàng)新辦學的校園。

　　公立名校兩江巴蜀中學創(chuàng)新嘗試全小班化教學，通過靈動課堂和精準教學探索“小靈準”的精品辦學之路。在兩江巴蜀中學，記者看到，正待完善的學校辦公樓、宿舍樓、大禮堂、圖書館、綜合體育場、實驗室等一應俱全，每一處設施布局和設計都精心地折射出學校“善、雅、志”的文化。當記者注意到學校大門口的“刷臉”入校時，校長陳學智解釋說，該校正與重慶大學大數據軟件學院聯(lián)手共建智慧校園，打造全新的智慧教育生態(tài)，要教出智慧、學出智慧、管出智慧、活出智慧。

　　一邊籌建一邊辦學的還有兩江新區(qū)星湖學校。數學老師出身的校長張先彬一邊是組建班子，推動創(chuàng)新教學、創(chuàng)新課程體系、培養(yǎng)未來教育家，一邊是加快校園建設。在他的帶領下，學校用不到一年的時間，成功獲得教育部立項重點課題《深度教學培養(yǎng)小學生數學學科核心素養(yǎng)的實證研究》，實現(xiàn)了兩江新區(qū)零突破。該課題也聚集了重慶市內外20所學校形成研究共同體，相關研究成果已運用到兩江新區(qū)小學數學課堂教學的研究實踐中。

　　著眼面向未來、培育“2035我能行”的“內心溫暖、頭腦科學、身體強健”素質學生，星湖學校廣泛開展“星湖學子讀兩江”融入社會系列實踐活動，從兩江支柱的汽車產業(yè)代表長安、戰(zhàn)略性新興服務業(yè)代表互聯(lián)網產業(yè)園到新零售愛琴海購物公園等，讓學生通過體驗種下智博興未來的種子。

　　僅用短短幾年時間就躋身成為重慶市級“明星”學校的星光學校，去年領銜建設了十個影響全區(qū)中小學的“名師工作坊”。在名師帶動效應下，星光學校不僅初步建立了特色課程體系，開發(fā)未來職業(yè)體驗課程、航模課程、機器人課程、3D創(chuàng)客課程等，以打造一所“面向未來的學校”，同時還培養(yǎng)帶動了一大批青年教師走進“名師工作坊”，助推全區(qū)教育水平的整體提升。

　　陳昌武透露，兩江新區(qū)除了創(chuàng)新加快中小學校建設外，還探索了合作開辦高等教育新模式。“除了基礎教育，兩江新區(qū)還同時引進國內外名大學研究院、研究生實習基地、高端職業(yè)教育、高端培訓機構在新區(qū)集聚發(fā)展，發(fā)展高等教育。”陳昌武說，目前兩江新區(qū)正圍繞“做大國際學校、做強國際交流、探索國際合作新領域”三個方面，加快國際教育發(fā)展步伐，爭創(chuàng)全國教育國際化試驗區(qū)，努力將國際化做成新區(qū)教育特色。

　　轉自：國際商報
 

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