河南在校本科生比例首超?？粕?小學減少2400所

制圖/方毅夫

這幾年，農村學校在不斷減少 　河南商報記者 王春勝/攝

去年，河南省普通高校在校生中，本科生所占比例首次超過專科生；幼兒園增加了2606所，專任教師中幼教專業(yè)畢業(yè)的比重卻在下降；初中平均班額60人，近六成班級屬于大班額，不過大班額現象總體上在緩解……

昨天，2011年河南省教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報公布，通報了去年我省教育的發(fā)展情況。

在校生中,本科生比例首次超過?？粕沂「叩冉逃|量更趨合理

本?？票壤?

這幾年，我省高考錄取率不斷提高。

上大學變得越來越容易，考生所上大學的質量要求開始變得越來越高。在招生總計劃中，本科計劃所占比例在不斷增加。

2011年，我省普通高等教育招生47.14萬人，本科、?？普猩謩e為22.65萬人和24.49萬人，本?？浦葹?.8∶5.2。

另外，全省普通高校在校生150.01萬人，本科、專科在校生分別為75.88萬人和74.13萬人，本專科之比為5.1∶4.9。

這意味著，在我省高校在校生中，本科生所占比例首次超過了?？粕?。中原工學院招生處處長苗振青稱，這是個重大突破，也說明我省高等教育質量更趨合理。

盡管這幾年本科生招生比例在上升，但從招生數量上看，本科生并沒有超過?？粕?。因此，對于在校生中本科生比例首次超過?？粕芏嗳吮硎静唤?。不過，從“普通高等學校折合在校生”的計算公式可以看出，除了普通本專科學生外，還包括碩士生、博士生、留學生、預科生以及進修生等。

全省4年間減少2400所減少是多種因素結果

小學數量

2011年，是我國撤點并校走過的第10個年頭。

這幾年，農村學校在不斷減少。2008年，全省小學的數量為30214所，教學點4724個。2011年，全省小學數量為2.78萬所，教學點有5667個，比上年增加642個。從數量上來看，4年間全省小學減少了2400所左右。

“全省小學減少，和農村小學減少有關系?！编嵵荽髮W教育學院教育學系主任王獻玲說。

目前，政府提倡教育公平、合理利用教育資源，在此背景下，考慮到人口密度、地理環(huán)境、交通狀況等因素，一些農村教學點被合并。

比如說，過去一些比較大的行政村，會有幾個教學點，隨后政策則規(guī)定農村小學一年級適齡兒童數不足20人的一般不再設成建制小學，不少學校被合并。

同時，計劃生育政策也是學齡兒童減少的一個前提；入學孩子少了，小學也就少了。

另外，隨著城市化進程的加快，大量人口進入城市。這些年，大量農民工進城務工，由于政府出臺了政策，義務教育階段，外來務工人員子女只要證件齊全，就享有與城市孩子同等的權利。

學前一年毛入園率達80%專業(yè)教師不足六成

學前教育師資

統(tǒng)計公報顯示，全省有幼兒園10304所，比上年增加2606所，不過民辦幼兒園仍是絕對主力。全省民辦幼兒園有8222所。

幼兒園數量增加，越來越多的孩子入園接受教育。去年，我省學前一年毛入園率達80.5%。

學前教育快速發(fā)展，師資隊伍水平也需不斷提高。去年，我省幼兒園園長和幼兒專任教師10.57萬人，比上年增加2.45萬人。不過，園長和專任教師中，學前教育專業(yè)畢業(yè)的有6.18萬人，占總數的58.47%。

2008年，全省幼兒園5617所，2011年10304所，4年增加了4687所。幼兒園數量在大幅增加，專業(yè)教師的比例卻在下降。

在王獻玲看來，專任教師中幼教專業(yè)畢業(yè)的老師比例下降，跟這幾年幼兒園的大發(fā)展有很大關系。

觀察數據會發(fā)現，這幾年，幼兒園數量大幅度增加，尤其是2011年，增加了2606所。在這種情況下，學前教育專業(yè)畢業(yè)的師資力量可能不夠，使得不少幼兒園補充了其他專業(yè)的畢業(yè)生。

“這并不意味著幼教專業(yè)畢業(yè)的教師減少了，只是說明專業(yè)老師的增幅，沒有非專業(yè)的增幅大而已?！蓖醌I玲說，建議教育部門加快幼兒教師培養(yǎng)步伐。

數據：

2011年：全省幼兒園10304所，比上年增加2606所，園長和專任教師中學前教育專業(yè)畢業(yè)的有6.18萬人，占總數的58.47%。

2010年：全省幼兒園7698所，比上年增加1343所，專任教師中幼教專業(yè)畢業(yè)的有5.69萬人，占總數的79.02%。

2009年：全省幼兒園6355所，比上年增加738所，專任教師（含園長）中幼教專業(yè)畢業(yè)的有5.04萬人，占總數的76.49%。

2008年：全省幼兒園5617所，比上年增加758所。其中幼兒園園長和專任教師共5.81萬人，比上年增加0.73萬人。

大班額

初中平均班額60人

近六成班級屬于大班額

從全省情況看，當前“大班額”現象在初中要比小學嚴重。

據統(tǒng)計，2011年全省有小學2.78萬所，教學點5667個。全省普通初中有4596所，比上年減少20所，平均班額60人，初中大班7.79萬個，占56.91%。

根據規(guī)定，中小學標準班額為45~50人，66人及其以上算是“超大班額”。

數據：

2011年，全省小學大班5.88萬個，占23.31%；超大班2.88萬個，占11.41%。初中大班7.79萬個，占56.91%；超大班2.28萬個，占29.23%。

2010年，全省小學有25.1萬個班，大班額占22.11%，超大班（66人以上）占10.40%；初中大班額占58.25%，超大班（66人以上）占31.05%。

2009年，小學大班額占20.66%，超大班24595個，占總數的9.79%；普通初中有78072個班，大班額占59.68%，超大班占總數的9.79%。

2008年，全省普通初中班數共79155個，大班額占61.01%；超大班（66人以上）27489個，占總班數的34.73%。

　　分析：大班額現象有所緩解

從統(tǒng)計公報上看，當前的大班額問題還是很突出，特別是在初中階段。

不過，對比數據可發(fā)現，這幾年總體上來說，大班額在逐漸“消腫”。

當前，中學的大班額在城市、縣鎮(zhèn)和農村學校都不同程度地存在。

鄭州市一中學的負責人說，每年有大量外來務工人員子女到鄭州入學，在一些外來務工人員集中的初中，學校的壓力特別大，管城區(qū)曾有個初中每班100多人，最后不得已只好采取分流措施。

在教育部門看來，解決大班額的難題，在于土地問題，新建學?；驍U容都要解決土地和資金問題，不過隨著教育投入的逐年加大，以及生源的逐漸減少，“大班額”問題將會逐漸得到解決。

來源：大河網-河南商報

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