陜西一初中生白血病治愈想復(fù)學(xué)被拒，學(xué)校：出問(wèn)題擔(dān)不起責(zé)任

　　央視新聞客戶端9月2日消息，15歲的陜西銅川中學(xué)生小軒（化名）兩年多前患白血病被迫休學(xué)，當(dāng)時(shí)他受到學(xué)校的愛(ài)心救助?，F(xiàn)在他病愈想復(fù)學(xué)卻被學(xué)校拒絕。陜西銅川新區(qū)陽(yáng)光中學(xué)表示，以小軒現(xiàn)在的健康狀況，學(xué)校擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。教育部門(mén)則表示，小軒病愈復(fù)學(xué)，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定辦。
 

　　初中生患白血病治愈，交學(xué)費(fèi)想復(fù)學(xué)
 

　　2014年，在銅川新區(qū)陽(yáng)光中學(xué)（私立學(xué)校）就讀初一的小軒，在課間休息時(shí)突然暈倒，經(jīng)醫(yī)院檢查確診患上急性白血病。
 

　　經(jīng)醫(yī)護(hù)人員十幾天努力，總算是把他的生命從死神手里搶了回來(lái)。但高昂費(fèi)用讓這個(gè)家庭陷入了煎熬。“讓我感動(dòng)的是小軒所在的中學(xué)師生伸出了援手，前后共募捐6萬(wàn)多元。”小軒的母親馬女士說(shuō)。
 

　　陜西省銅川新區(qū)陽(yáng)光中學(xué)。 本文圖均為 央視新聞客戶端 資料圖
 

　　為不耽擱孩子治療，2014年11月，小軒辦理了第一次休學(xué)手續(xù)，期限一年。2015年12月辦理復(fù)學(xué)，但小軒并未上學(xué)。2016年3月，小軒再次辦理了休學(xué)手續(xù)，期限一年。
 

　　今年6月，經(jīng)醫(yī)院診斷確診小軒已康復(fù)“可復(fù)學(xué)”。6月21日，家人到學(xué)校交學(xué)費(fèi)，準(zhǔn)備讓孩子秋季重新入學(xué)。
 

　　校方拒收，建議家長(zhǎng)給孩子找公辦學(xué)校
 

　　8月28日，學(xué)校突然通知小軒家長(zhǎng)，不再接收小軒入學(xué)。“學(xué)校解釋說(shuō)當(dāng)時(shí)（6月）收費(fèi)就不應(yīng)該收。以小軒現(xiàn)在的健康狀況，學(xué)校擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。建議家長(zhǎng)為孩子另找公辦學(xué)校。”馬女士說(shuō)。
 

　　該校教育處副主任、辦公室主任均表示，小軒現(xiàn)在如要上學(xué)，難免會(huì)影響其他學(xué)生，影響不好。同時(shí)，陽(yáng)光中學(xué)集體活動(dòng)多，小軒身體狀況又不適宜參加這些活動(dòng)，時(shí)間久了會(huì)影響孩子的心理健康。而且小軒按照學(xué)籍管理已經(jīng)是初三，如要回到學(xué)校上學(xué)直接進(jìn)入初三開(kāi)始學(xué)習(xí)，孩子功課估計(jì)趕不上。

　　校方一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“主要怕其他學(xué)生及家長(zhǎng)不理解。”、“假如因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力給娃帶來(lái)不良身體后果，后果也無(wú)法估量。”、“建議家長(zhǎng)給孩子選擇公辦學(xué)校，壓力小一些。”
 

　　校方工作人員還表示，家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)交錢(qián)“是學(xué)籍管理員私自收費(fèi)。”同時(shí)，校方也表示：“是我們工作失誤，把關(guān)不嚴(yán)。”
 

　　教育部門(mén)：病愈復(fù)學(xué)，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定辦
 

　　盡管小軒的父母一再表示，如果孩子將來(lái)出了問(wèn)題也不會(huì)找學(xué)校，并且可以寫(xiě)保證書(shū)，但學(xué)校方面仍然拒絕其入學(xué)。對(duì)此，陜西銅川市教育局基教科相關(guān)工作人員表示，《陜西省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》第二十三條規(guī)定，學(xué)生休學(xué)期滿要求復(fù)學(xué)，應(yīng)由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)認(rèn)定治愈或者認(rèn)定可以正常學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校審查核準(zhǔn)，報(bào)上一級(jí)主管教育行政部門(mén)備案后，方可復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)學(xué)生應(yīng)隨下一屆學(xué)生學(xué)習(xí)。復(fù)學(xué)時(shí)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)辦理學(xué)籍變更手續(xù)。
 

　　該工作人員表示，小軒沒(méi)有完成義務(wù)教育階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)，學(xué)籍怎么會(huì)從初一變更到初三？這是校方學(xué)籍管理人員工作失誤造成的，應(yīng)及時(shí)更正。關(guān)于休學(xué)年限，一般規(guī)定連續(xù)休學(xué)不得超過(guò)兩年，“但如果學(xué)生病重兩年內(nèi)無(wú)法治愈，難道就不能再辦理休學(xué)手續(xù)了嗎？如治愈后復(fù)學(xué)，經(jīng)過(guò)正常申請(qǐng)，學(xué)校應(yīng)按規(guī)定辦。將義務(wù)教育階段適齡學(xué)生拒之門(mén)外，屬于違法行為。”
 

　　陽(yáng)光中學(xué)校辦公室李主任表示，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)接受了讓小軒去公辦學(xué)校的建議，學(xué)校也愿意協(xié)助家長(zhǎng)為學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
 

　　這起事件最后以小軒的轉(zhuǎn)學(xué)結(jié)束，但背后的問(wèn)題并沒(méi)有解決。以前，一些學(xué)校對(duì)艾滋病學(xué)生有入學(xué)歧視，現(xiàn)在白血病患者雖然痊愈也被拒絕入學(xué)，形形色色的歧視怎么破解？背后反映了什么問(wèn)題？
 

　　央視評(píng)論
 

　　教育，怎可如此冷漠？
 

　　患病學(xué)生痊愈后期待重返學(xué)校，心中滿是對(duì)同窗和校園的渴望，然而學(xué)校卻以“安全顧慮”為由將他拒之門(mén)外，陽(yáng)光中學(xué)的做法不僅不陽(yáng)光，還相當(dāng)冷漠。
 

　　眾所周知，我國(guó)《義務(wù)教育法》明確規(guī)定了九年制義務(wù)教育的權(quán)責(zé)利。任何學(xué)校不得以任何原因?qū)⒘x務(wù)教育階段適齡學(xué)生拒之門(mén)外，否則就觸犯了法律。盡管該學(xué)校是一所民辦學(xué)校，但法律面前人人平等。無(wú)論公辦校還是民辦校，都是教書(shū)育人的責(zé)任主體，也同樣都有遵守法律的義務(wù)。顯然，拒收學(xué)生的做法有違法律。
 

　　與此同時(shí)，學(xué)校在態(tài)度上顯然有一個(gè)明顯的轉(zhuǎn)折。起初全校師生捐款，讓小軒心中充滿陽(yáng)光。隨后的冷漠無(wú)情，又將他重返校園的熱情打入地獄。冰火兩重天之間，究竟是什么讓學(xué)校的態(tài)度起了變化？是真的有“安全顧慮”，還是因?yàn)樾≤幍牡絹?lái)將帶來(lái)一系列“麻煩”？
 

　　?更重要的是，學(xué)生因特異體質(zhì)或特定疾病入學(xué)被拒，這不是個(gè)案。學(xué)校因?yàn)?ldquo;安全顧慮”而不敢接納特定學(xué)生，甚至不敢組織大規(guī)模春游的案例更是比比皆是。這其中折射出諸多問(wèn)題：
 

　　其一，教育不是流水線的規(guī)?；a(chǎn)，不可能期待每一個(gè)學(xué)生都身體完全健康、四肢健全。怎樣針對(duì)不同的學(xué)生條件做好教育工作，值得我們思考。小軒已經(jīng)康復(fù)，尚且吃了“閉門(mén)羹”，那么其他身體條件有恙的孩子，又會(huì)遇到怎樣的拒絕？
 

　　其二，學(xué)校的“安全顧慮”具有普遍性，它暴露了我國(guó)在學(xué)生安全責(zé)任劃分上的法律漏洞和短板。怎樣讓學(xué)校心無(wú)旁騖地搞好教育，而不必?fù)?dān)心出了安全事故后來(lái)自家長(zhǎng)和社會(huì)的壓力，這同樣值得思考。
 

　　每一個(gè)孩子都是天使，都值得我們百分之百地投入。從這個(gè)意義而言，每一所學(xué)校都應(yīng)當(dāng)向小軒和他所代表的那群孩子敞開(kāi)大門(mén)，用心去擁抱他們，用愛(ài)去接納他們！
 

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