“漢語(yǔ)熱”不斷升溫 漢語(yǔ)教學(xué)從大學(xué)向中小學(xué)延伸

　　

韓國(guó)濟(jì)州漢語(yǔ)冬令營(yíng)文化體驗(yàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

 

　　隨著“一帶一路”建設(shè)的推進(jìn)，柬埔寨涌動(dòng)“漢語(yǔ)熱”。圖為暹粒華文學(xué)校中山學(xué)校內(nèi)的柬埔寨學(xué)生正在朗讀中文。（記者于景浩攝）

 

　　美國(guó)總統(tǒng)特朗普的外孫女阿拉貝拉日前在中國(guó)“火”了一把，起因是特朗普訪(fǎng)華期間，使用平板電腦向習(xí)近平主席夫婦展示了這位可愛(ài)的小姑娘用中文演唱歌曲、背《三字經(jīng)》和古詩(shī)的視頻。小姑娘受到中國(guó)民眾的喜愛(ài)。

 

　　事實(shí)上，不只是阿拉貝拉在學(xué)習(xí)中文，英國(guó)喬治小王子、西班牙萊昂諾爾公主，都在上漢語(yǔ)課。隨著越來(lái)越多的海外少年兒童加入到學(xué)漢語(yǔ)的大潮中，海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的低齡化漸成趨勢(shì)。

 

 

　　“學(xué)了漢語(yǔ)，這樣去中國(guó)餐館吃飯就可以用中文點(diǎn)菜啦。”

 

　　“因?yàn)楹芏嗳硕颊f(shuō)中文，如果我也會(huì)說(shuō)的話(huà)，就可以和更多的人交流。”

 

　　“我的爸爸媽媽要我來(lái)學(xué)，說(shuō)是為了以后好。”

 

　　這是發(fā)生在英國(guó)某公立小學(xué)漢語(yǔ)課上的一幕。在充滿(mǎn)中華文化氣息的教室里，孩子們七嘴八舌地回答著漢語(yǔ)老師執(zhí)鐸的問(wèn)題。

 

　　執(zhí)鐸是中國(guó)某高校的在校研究生，通過(guò)國(guó)家漢辦的選拔后，被派到了這所開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)選修課的英國(guó)公立小學(xué)教漢語(yǔ)。她面對(duì)的是5至11歲的漢語(yǔ)零基礎(chǔ)的小朋友，主要教基本的語(yǔ)言知識(shí)，以培養(yǎng)興趣為主。

 

　　執(zhí)鐸所在的公立小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課，正是海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)呈低齡化趨勢(shì)的一個(gè)側(cè)影。來(lái)自國(guó)家漢辦的數(shù)據(jù)顯示，目前全球開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的中小學(xué)校是高等教育機(jī)構(gòu)的8倍。美、英、法、泰、韓等眾多國(guó)家漢語(yǔ)教學(xué)從大學(xué)迅速向中小學(xué)延伸，K-12（從幼兒園到高中）成為漢語(yǔ)教學(xué)最重要的“增長(zhǎng)極”。英國(guó)5200多所中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課；2016年法國(guó)有700多所中小學(xué)開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程；據(jù)美國(guó)漢語(yǔ)教師協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)，全美中小學(xué)在學(xué)漢語(yǔ)人數(shù)占全部在學(xué)人數(shù)的2/3，達(dá)到40萬(wàn)人左右。英國(guó)現(xiàn)有12萬(wàn)中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，占全部在學(xué)漢語(yǔ)人數(shù)的60%。

 

　　除學(xué)校開(kāi)設(shè)中文課程外，各國(guó)的相關(guān)機(jī)構(gòu)還會(huì)組織一些面向低齡學(xué)習(xí)者的文化活動(dòng)。韓國(guó)濟(jì)州漢拿大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)教師李雨珊曾經(jīng)參與過(guò)當(dāng)?shù)卣M織的面向少年兒童的漢語(yǔ)冬令營(yíng)活動(dòng)。據(jù)她介紹，該活動(dòng)已連續(xù)舉辦多年，除了集中密集的漢語(yǔ)教學(xué)外，還有豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng)，受到學(xué)習(xí)者歡迎。而泰國(guó)高度重視漢語(yǔ)教學(xué)，給曾是泰國(guó)羅勇中學(xué)孔子課堂漢語(yǔ)教師志愿者的趙志肖留下了深刻印象：“泰國(guó)有各種中文比賽，也有激勵(lì)機(jī)制。”她還做過(guò)一些比賽的評(píng)委，學(xué)生們參賽很積極，“每場(chǎng)比賽都能看到好多漢語(yǔ)講得非常好的泰國(guó)孩子。”

 

 

　　執(zhí)鐸曾問(wèn)過(guò)自己的學(xué)生為什么學(xué)漢語(yǔ)，大部分孩子的答案是學(xué)漢語(yǔ)“很酷”，會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)是一件“值得驕傲的事”，也有孩子說(shuō)“為了以后好”。這背后的原因是：中國(guó)的飛速發(fā)展和國(guó)際影響力的增強(qiáng)，使?jié)h語(yǔ)的吸引力和影響力大幅攀升。

 

　　多層次、立體化的漢語(yǔ)國(guó)際教育體系在海外正在成型，為海外兒童學(xué)習(xí)漢語(yǔ)提供了更多便利。以美國(guó)為例，過(guò)去10余年，大中小學(xué)校、孔子學(xué)院、孔子課堂、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、華文學(xué)校等百花齊放、競(jìng)相發(fā)展，在俄勒岡、猶他州等地區(qū)，漢語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)通過(guò)立法形式納入所有公立學(xué)校課程體系；許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、商業(yè)網(wǎng)站提供了豐富的漢語(yǔ)在線(xiàn)課程，開(kāi)啟了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的“新大門(mén)”；110所孔子學(xué)院和500多個(gè)孔子課堂遍及全美50個(gè)州。英國(guó)從政府到民間全方位推動(dòng)漢語(yǔ)教學(xué)，包括頒布國(guó)家政令、教育部設(shè)立專(zhuān)職崗位、每年定期巡視漢語(yǔ)教學(xué)課程、培養(yǎng)本土漢語(yǔ)教師等。

 

　　越來(lái)越多的家長(zhǎng)重視孩子的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，除了出于孩子未來(lái)發(fā)展的考慮，還有近年來(lái)兒童語(yǔ)言習(xí)得研究的發(fā)展。近年來(lái)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的年齡越來(lái)越小，甚至有很多從幼兒開(kāi)始，這和語(yǔ)言習(xí)得“關(guān)鍵期”理論在教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展有關(guān)。

 

 

　　漢語(yǔ)能在海外少年兒童群體中受到歡迎，離不開(kāi)一線(xiàn)教師的努力。“孩子們覺(jué)得漢語(yǔ)課很新奇，很好玩。”正在英國(guó)公立小學(xué)當(dāng)助教的方眉說(shuō)，“老師們帶著孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。不一樣的課堂讓孩子們喜歡上了漢語(yǔ)課。”

 

　　曾在美國(guó)公立學(xué)校和語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都做過(guò)漢語(yǔ)教師的劉春吾漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，“我所在的班級(jí)采用的是沉浸式雙語(yǔ)課程：周一、周三、周五這3天學(xué)生們沉浸于中文教學(xué)環(huán)境中，周二、周四則處于英文教學(xué)環(huán)境中。”這種沉浸式雙語(yǔ)項(xiàng)目借鑒了西語(yǔ)、法語(yǔ)等的教學(xué)方法，而漢語(yǔ)的沉浸式雙語(yǔ)項(xiàng)目是在幾年前才出現(xiàn)的，還有很多探索的空間。“相較于西語(yǔ)、法語(yǔ)等，學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)要投入更長(zhǎng)的時(shí)間。我們老師就要考慮如何把課程設(shè)計(jì)得精彩、以吸引學(xué)生的持續(xù)興趣。”劉春吾說(shuō)。

 

　　在李雨珊看來(lái)，“漢語(yǔ)挺難的，而學(xué)生們年齡小，注意力很容易分散，我們?cè)谏险n時(shí)需要靈活調(diào)整教學(xué)方式。比如他們對(duì)文化體驗(yàn)活動(dòng)非常感興趣，在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)效果就挺好。”

 

　　“每個(gè)國(guó)家的教育氛圍不同，像泰國(guó)的學(xué)生比較隨性，我們?cè)谡瓶卣n堂的時(shí)候就要結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，不斷摸索合適的教學(xué)方式。”趙志肖說(shuō)。（林嘉懿）

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