往屆生考研熱度升高 理想高校就像“白月光”


來源:中國產業(yè)經濟信息網   時間:2018-09-17





  距離考研報名時間還有不到一個月,王子丹拿著去年已經翻看過一遍的筆記,開始了考研“二戰(zhàn)”。當作出“二戰(zhàn)”的決定時,她發(fā)現(xiàn)自己的同班同學有不少也正在準備第二年的考研。她認為,去年自己沒太掌握科學的復習方法,今年有經驗了,分數應該會提高不少。
 
  據了解,近幾年,考研報名人數持續(xù)增長,去年已達到238萬人。據中國教育在線的統(tǒng)計數據顯示,往屆生越來越愛考研了。去年,全國考生中應屆考生131萬人,往屆考生107萬人,比2016年增加19萬人,往屆考生數占總報考人數的45%,考生中往屆生報名增幅超過應屆生。
 
  “二戰(zhàn)”,只為夢想照進現(xiàn)實
 
  隨著就業(yè)難度不斷加大,不少學生選擇通過考研讓自己的簡歷更加漂亮。自2017年起,在職研究生首次納入統(tǒng)考,也使得不少已經工作的往屆畢業(yè)生萌生了考研“鍍金”的念頭。除此之外,不少學生放棄了不錯的工作機會選擇“二戰(zhàn)”“三戰(zhàn)”,只為讓自己離夢想更近一些。
 
  張瑾月就考了兩次,如今在新疆某高校讀研究生。“我第二回考完后,感覺成績不理想。但幸運的是,工作單位的面試通過了。在收到入職通知的那一天,我才等到國家線,竟然通過了!我也是糾結了挺長時間,到底是工作還是考研復試,最后決定接著讀研”。
 
  本科就讀的學校是三本的張瑾月表示,當初考研是“想再提高一下學歷”。
 
  然而,“二戰(zhàn)”并不是那么容易。張瑾月說:“第二次準備得比第一回還晚,身邊的人基本上都有工作了。從畢業(yè)一直到10月份,我的心理波動很大,特別糾結。其間,我也找過幾次工作,但心儀的工作都要求研究生學歷,讓我最終下決心考研。”
 
  王子丹正在經歷張瑾月的道路。為了“去北京”,為了“一個更好的學校”,王子丹現(xiàn)正在緊張地復習。
 
  王子丹如今正在河北某高校就讀。“我特別想去北京。我們班考研的多一半都是去北京的,哪怕過得特別慘也要去北京。而且我們這個專業(yè)要去現(xiàn)場、下工地的。作為一個女生,我想讓自己以后工作好一點、環(huán)境好一點。小城市的狀態(tài)我不喜歡,再掙扎一下吧”。
 
  考研還是工作,這是一個問題
 
  隨著考研的熱度持續(xù)升溫,一些已經找到不錯工作的往屆畢業(yè)生也選擇通過考研重回校園。
 
  趙亮研究生畢業(yè)于中國傳媒大學,已經有了一個穩(wěn)定工作的她仍然選擇了第三次考研。
 
  “考研是我本科時候就已經做出的選擇,我第一次考研是大四,當時和國家線差一分,失敗了。畢業(yè)后,我在家復習了一年。第二次考研的面試成績是369,我考了368,又擦肩而過了。”趙亮說。
 
  第二次考研的失利,讓趙亮十分沮喪,于是和男朋友一起去上海工作,生活也逐漸穩(wěn)定下來。“我當時的工作有點像記者或新媒體小編,有時候出去采訪,有時候做微信公眾號。2016年9月,我還是辭職準備回去考研。”趙亮說。
 
  當時趙亮一個月底薪是5000多元,生活挺不錯。“不過到了9月,看到研究生入學了,我又想起了自己的考研經歷。既然可以有再一再二,那我就再搏一次。如果不行,我可能真的就跟研究生無緣了。”趙亮說。
 
  說起如此執(zhí)著的考研經歷,趙亮告訴中國青年報·中青在線記者:“我對自己不滿足,不想一直就在這種公司待著,感覺生活沒有挑戰(zhàn)性。而且,做記者是我一直以來的夢想。”
 
  當現(xiàn)實生活的柴米油鹽與學生時代“白月光”式的夢想碰撞,辭職考研在這部分年輕人嘴里是人生“最后一次任性”。
 
  考不考研,不必隨波逐流
 
  考研究竟為了啥?2017年,中國教育在線一項關于考研動機的調查顯示,“改變學校背景出身,提高就業(yè)競爭力”是考研的主要動機,比例超過70%。而比較茫然、還沒有做好就業(yè)準備以及為就業(yè)備胎分別達到30%、21%。
 
  對此,中國教育科學研究院研究員儲朝暉在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示,“往屆生考研人數增多,主要原因之一是有的人對于現(xiàn)在的就業(yè)崗位不滿意,甚至就業(yè)以后重新又失業(yè)了,他們需要通過考研獲得更好的工作崗位。這也反映出當下社會的就業(yè)難度比較大,本科階段教學和就業(yè)市場之間脫節(jié),使這些學生必須通過重新考研來獲得就業(yè)砝碼。”
 
  在考研與工作之間徘徊,一方面是社會因素導致,另一方面也是一些年輕人對于自己的定位和目標不清晰,導致在人生發(fā)展選擇上隨波逐流。
 
  儲朝暉建議,學生應從中小學階段就盡快、盡可能找到“真實的自己”,并沿著自己的天性、優(yōu)勢的方向去發(fā)展,不要緊跟著考試分數跑。“如果把所有時間交給考試,就會丟掉真實的自己,之后很難再找準未來的路。在中小學階段就發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,對于學生在上大學樹立專業(yè)目標,將自己的優(yōu)勢和社會需求對接起來,走入社會前明確未來就業(yè)方向是十分重要的。”(記者葉雨婷 實習生李曉盼)
 
  (應采訪對象要求,王子丹、張瑾月、趙亮均為化名)
 
  轉自:中國青年報

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