清華北大學(xué)子當(dāng)老師，基礎(chǔ)教育也可以很精彩

　　近日，杭州學(xué)軍中學(xué)教育集團(tuán)文淵中學(xué)官方微信號(hào)上，公示了其2020年第一輪教師招聘擬錄用人員名單。35名擬錄用人員，其中畢業(yè)于北京大學(xué)的有22人，畢業(yè)于清華大學(xué)的有11人。

　　這么豪華的陣容，在浙江教育界非常罕見(jiàn)，引來(lái)圍觀也就不奇怪了。新鮮事物不可避免地會(huì)引來(lái)各種討論，其中人們更好奇的是學(xué)校為什么做出這樣的選擇，而這些優(yōu)秀學(xué)子又為什么愿意當(dāng)一名中學(xué)教師。

　　這是市場(chǎng)行為，雙方是建立在自愿基礎(chǔ)上的雙向選擇。學(xué)校對(duì)外公開(kāi)招聘，應(yīng)聘者慕名而來(lái)，學(xué)校有學(xué)校的打算，為什么招這些人、想達(dá)到什么教育目的，都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。應(yīng)聘學(xué)子也一樣，他們對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，不可能會(huì)草率行事。

　　也不是說(shuō)清華北大畢業(yè)的一定比別人優(yōu)秀，唯學(xué)歷論不足取。但招一些清華北大畢業(yè)生就被戴上唯學(xué)歷論的帽子，也同樣不足取。中小學(xué)教育崗位應(yīng)該向所有合格人才開(kāi)放，只要符合標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)，不必拘泥于是不是名校，甚至不必拘泥于專業(yè)。

　　另外，這里并沒(méi)有一些人以為的“大材小用”“人才過(guò)度消費(fèi)”。優(yōu)秀學(xué)者身上有獨(dú)特的學(xué)術(shù)體會(huì)和豐富的人生智慧，能帶給學(xué)生更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　認(rèn)為基礎(chǔ)教育不需要這么豪華的老師陣容，這種觀點(diǎn)暗含著對(duì)基礎(chǔ)教育的否定，是站不住腳的。中小學(xué)教育是基礎(chǔ)地位，但不是“低等”教育。恰恰相反，基礎(chǔ)教育對(duì)人的一生影響至關(guān)重大。在這個(gè)階段，一個(gè)好故事、一本好書(shū)，可以改變一個(gè)人的人生軌跡，一個(gè)好老師會(huì)讓一群又一群的學(xué)生受益終身。從這個(gè)意義上說(shuō)，從事基礎(chǔ)教育也可以非常精彩，可以實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。

　　教育需要更高端的人才，是不爭(zhēng)的事實(shí)。教育事關(guān)青年事關(guān)未來(lái)，事關(guān)國(guó)計(jì)民生、長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)?；A(chǔ)教育能吸引來(lái)這么多清華北大的學(xué)子，說(shuō)明它的社會(huì)地位正在進(jìn)一步提升。

　　社會(huì)應(yīng)該鼓勵(lì)更多的學(xué)校招攬優(yōu)秀人才，創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀人才進(jìn)入校園當(dāng)老師。一個(gè)人才云集于教育事業(yè)的社會(huì)一定會(huì)更理解教育，更了解知識(shí)和科學(xué)的力量。不僅像文淵中學(xué)這樣用人機(jī)制靈活的民辦學(xué)校，公辦學(xué)校也應(yīng)該創(chuàng)造條件吸引優(yōu)秀人才。(高路)

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　　轉(zhuǎn)自：錢(qián)江晚報(bào)

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