喬?hào)|：“00后”眼中的職業(yè)道德

　　早在2月17日，為堅(jiān)決貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，助力打贏新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)，人力資源社會(huì)保障部和財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”的通知》（以下簡(jiǎn)稱《通知》）?！锻ㄖ分赋?，針對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作要求，立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”，大力推進(jìn)職業(yè)技能提升行動(dòng)。在“豐富線上培訓(xùn)課程資源”方面，《通知》特別強(qiáng)調(diào)，將職業(yè)道德規(guī)范、通用職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)指導(dǎo)、工匠精神、質(zhì)量意識(shí)、法律意識(shí)和相關(guān)法律法規(guī)、安全消防環(huán)保和健康衛(wèi)生、疫病防控以及新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝等內(nèi)容納入線上課程開(kāi)發(fā)內(nèi)容。

　　為了貫穿落實(shí)《通知》精神，在人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)能力建設(shè)司指導(dǎo)下，由人社部國(guó)際交流服務(wù)中心發(fā)揮國(guó)內(nèi)外技能大師和相關(guān)專家學(xué)者資源優(yōu)勢(shì)，打造建成了技能大師在線培訓(xùn)平臺(tái)，并于3月1日正式上線。平臺(tái)組織世界技能大賽專家、選手和“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者以及職業(yè)素質(zhì)專家學(xué)者，通過(guò)直播、錄播方式制作職業(yè)培訓(xùn)課程。課程涵蓋焊接、數(shù)控、汽修、育嬰員、美容師等眾多工種，還有職業(yè)道德、職業(yè)健康、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)禮儀、職業(yè)法規(guī)等通用職業(yè)素養(yǎng)系列課程。

　　受人社部國(guó)際交流服務(wù)中心的盛情邀請(qǐng)，由本人負(fù)責(zé)直播錄制的職業(yè)道德系列課程，已經(jīng)順利完成，受到廣大職工的一致好評(píng)。同時(shí)，為了豐富中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院“形勢(shì)與政策”課程的內(nèi)容，推動(dòng)中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院開(kāi)展的第一屆“勞動(dòng)教育月”活動(dòng)，讓00后大學(xué)生通過(guò)了解我國(guó)新冠肺炎疫情防控工作取得的顯著成效，深刻領(lǐng)會(huì)以醫(yī)務(wù)人員為代表的廣大抗疫勇士身上體現(xiàn)出的崇高職業(yè)道德以及偉大的勞動(dòng)精神，本人為向他們推薦了職業(yè)道德系列課程的第一講內(nèi)容，即《疫情防控中的職業(yè)道德》。我們選取部分學(xué)生的觀后感分享如下：

　　1．觀看了喬老師講的關(guān)于疫情防控中的職業(yè)道德一課，我也從這次疫情防控中，更加深刻地理解了職業(yè)道德的重要性。我們學(xué)習(xí)和理解職業(yè)道德的內(nèi)容，也是重中之重?；蛟S我們現(xiàn)在還沒(méi)有步入職場(chǎng)，但通過(guò)這堂課，我意識(shí)到了職業(yè)道德是我們今后作為職業(yè)人士時(shí)必須要擁有的。我們什么樣子，國(guó)家就是什么樣子。這次疫情防控中，這么多的一線醫(yī)護(hù)人員、專家、警察等，都為我們做出了很好的示范。我們要感謝他們，更要向他們學(xué)習(xí)。

　　2．看了喬老師的直播，我深深感動(dòng)著，全國(guó)上下一條心，共同為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)。工人、醫(yī)生等堅(jiān)守崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)，這份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，才是職業(yè)道德中最為可貴的。84歲的鐘南山院士，關(guān)鍵時(shí)刻毅然沖在前線，武漢金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇雖患漸凍癥卻依然奔波。這就是熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)生命、珍視生命！也許他們很平凡，但是他們的精神是閃光的，他們恪盡職責(zé)、頑強(qiáng)拼搏、勇于擔(dān)當(dāng)?！澳闶裁礃幼樱袊?guó)就什么樣子。”他們忠于職守、樂(lè)于奉獻(xiàn)，將自己的理想與工作結(jié)合，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，才有今天的成果。如果我們每個(gè)人都可以繼承疫情中的人們的先進(jìn)精神，那么我們離實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)就更近了一步，我們的生活將會(huì)更加美好。

　　3．喬老師的這次直播課程教導(dǎo)我們，職業(yè)道德離我們并不是很遠(yuǎn)，它并不是空洞的口號(hào)，而是體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)中。無(wú)論是中國(guó)工人10天建成火神山醫(yī)院，還是疫情防控中醫(yī)務(wù)人員的表現(xiàn)、付出，用全部精力去搶救病人，為了千千萬(wàn)萬(wàn)人的安全不顧自己的安全，這都是偉大的職業(yè)道德。

　　4．喬老師與我們分享了火神山和雷神山醫(yī)院建造時(shí)一些工人的故事，沒(méi)有華麗的溢美之詞，樸實(shí)的言語(yǔ)仍讓我不住落淚。這正是老師口中說(shuō)的有著廣闊胸懷、堅(jiān)韌品質(zhì)的中國(guó)工人，正是我們眼中為疫情防控?fù)]灑汗水的中國(guó)工人，也是默默無(wú)聞的卻腳踏實(shí)地的中國(guó)工人。從這一個(gè)個(gè)的故事中，從一張張布滿勒痕的笑臉中，我們真切感受到疫情防控工作中的職業(yè)道德，真切感受到溫暖與安心。

　　5．觀看了喬?hào)|老師直播課中職業(yè)道德系列第一講：疫情防控中的職業(yè)道德。首先，我們跟隨著老師了解了職業(yè)道德的重要性與必要性。隨后，老師通過(guò)講述疫情防控中各行各業(yè)職工的感人事跡，讓我們看到職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。聽(tīng)著老師講述著一個(gè)個(gè)感人事跡，我的眼淚不自覺(jué)的流下來(lái)了。感謝每一位為疫情付出全部精力的各行各業(yè)的人們，我們?cè)谀銈兊男袆?dòng)激勵(lì)下前進(jìn)，我們?cè)谀銈兊木裰懈惺?、學(xué)習(xí)偉大的職業(yè)道德、職業(yè)品德。我們也將帶著這份無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守、奮不顧身的職業(yè)道德投入到中華民族偉大復(fù)興的工作中，為祖國(guó)貢獻(xiàn)我們的力量。

　　6．通過(guò)這次直播課，使我重新認(rèn)識(shí)到職業(yè)道德的重要性。一開(kāi)始，我只是片面認(rèn)為一個(gè)人的工作成果與他的職業(yè)技能有關(guān)，而忽視了職業(yè)道德的作用。正如喬老師在直播中所說(shuō)的：學(xué)習(xí)和理解職業(yè)道德的內(nèi)容，弘揚(yáng)和踐行職業(yè)道德的精神，是當(dāng)前新時(shí)代一項(xiàng)重要的戰(zhàn)略任務(wù)。踐行職業(yè)道德不僅僅只是作為一個(gè)職業(yè)人士應(yīng)該具備的條件，也是黨和國(guó)家建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然要求。因此，我們每個(gè)在校的大學(xué)生都應(yīng)該正視職業(yè)道德的重要性，我相信這也是喬老師為我們帶來(lái)此次課堂的用意。

　　7．在看完了喬?hào)|老師的直播課程后，我有諸多的感觸與感動(dòng)，尤其是在喬?hào)|老師的深情講解之下我會(huì)更為那些奔赴在抗疫前線的“戰(zhàn)士”們感到驕傲也感嘆自己生于中國(guó)，成為一名中國(guó)公民的幸福感。令我印象更為深刻的是鐘南山院士的行為，他曾在非典時(shí)期就說(shuō)過(guò)一句令人感動(dòng)至今的話：把最重的病人送到我這里來(lái)！那時(shí)的我尚在孩童，并不懂得疫情的嚴(yán)重性，而當(dāng)時(shí)的他就已經(jīng)接近70歲高齡了！然而事到如今，我已然成為了一名大學(xué)生，但在疫情面前我能夠做的仍舊是微乎其微。然而84歲的他一接到通知立馬買了車票去武漢，當(dāng)時(shí)車票已經(jīng)沒(méi)有了，他只能通過(guò)補(bǔ)票、無(wú)座的方式趕上了去武漢的最后一班動(dòng)車。在車上，他被安排在餐廳的一角，但他仍舊不停下來(lái)研究手中的資料，實(shí)在累了就在椅子的靠背上打打盹兒。說(shuō)實(shí)話，看到這一幕我是淚目的，雖然我所學(xué)習(xí)的并非醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是看到鐘南山院士如此敬業(yè)的精神，我會(huì)對(duì)以后我所從事的職業(yè)所要堅(jiān)守的職責(zé)有一種新的領(lǐng)悟，這便是職業(yè)道德最好的體現(xiàn)！我為生于中國(guó)，成為中國(guó)公民而驕傲，我也承諾會(huì)學(xué)習(xí)這些前輩的奉獻(xiàn)精神，在今后的職業(yè)道路中可以將職業(yè)道德體現(xiàn)如斯！

　　8．在喬?hào)|老師的這節(jié)直播課中，我不斷地想起清明節(jié)當(dāng)天全國(guó)為疫情中犧牲的人默哀，天安門廣場(chǎng)前降半旗，大街小巷的人自發(fā)地在十點(diǎn)鐘鳴笛......結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，我對(duì)職業(yè)道德有了更進(jìn)一步的了解，并且對(duì)每個(gè)行業(yè)的人都心生敬畏。這節(jié)課過(guò)后，我覺(jué)得，無(wú)論在哪種行業(yè)工作，無(wú)論收入如何，只要盡心盡力地做好這份工作，都是值得我們尊敬的。在不久的將來(lái)，我也要做一個(gè)在工作中盡職盡責(zé)的人，在自己的崗位上不計(jì)得失地發(fā)光發(fā)熱！

　　9．觀看完喬?hào)|老師關(guān)于《疫情防控中的職業(yè)道德》的直播課以后，我深切地感受到在疫情中社會(huì)各界職工的職業(yè)道德對(duì)于打贏這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要意義。廣大醫(yī)務(wù)人員在抗擊疫情中表現(xiàn)出的舍生忘死、不怕?tīng)奚母呱芯瘢撬麄兟殬I(yè)道德的體現(xiàn)。目前疫情發(fā)展態(tài)勢(shì)持續(xù)向好，這是廣大職工和所有中國(guó)人民共同努力的結(jié)果。無(wú)論過(guò)多久，我們都不能忘記這場(chǎng)疫情中的溫暖，都要保持這場(chǎng)疫情中的堅(jiān)定，都要學(xué)習(xí)這場(chǎng)疫情中的職業(yè)道德。

　　10．看完喬?hào)|老師的課，我感受頗深。在新冠疫情期間無(wú)數(shù)“逆行者”挺身而出，無(wú)私為防疫抗疫做出奉獻(xiàn)，這些“逆行者”身上體現(xiàn)的職業(yè)道德值得我們學(xué)以致用。經(jīng)過(guò)喬?hào)|老師的這一課，我深刻感受到了“逆行者”們的辛苦與付出，亦看到了他們身上高尚的職業(yè)道德，我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳承這偉大的職業(yè)道德。

　　11．聽(tīng)了喬?hào)|老師的講座后，我深有感觸，心里滿滿的是溫暖、感動(dòng)和感謝。正是因?yàn)橛辛诉@些美麗的逆行者，這些挺身而出的英雄，他們直面危險(xiǎn)，夜以繼日奮戰(zhàn)在抗擊疫情第一線，用行動(dòng)詮釋了“健康所系，性命相托”的高尚職業(yè)道德，我才能夠安心的在家里上網(wǎng)課，學(xué)習(xí)知識(shí)，他們用行動(dòng)證明了職業(yè)道德并不只是個(gè)空洞的口號(hào)，而是一種準(zhǔn)則、一種態(tài)度、一種責(zé)任。它需要我們勤勤懇懇地付出、默默無(wú)聞的堅(jiān)守。（作者：中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院工會(huì)學(xué)院教授 喬?hào)|）

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