家長通 通向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育

本網(wǎng)訊 平盟教育總裁于新春近日在“家長通 通向移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教育”研討會(huì)上指出，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的教育，帶來的是教育的量變和質(zhì)變。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)的一大發(fā)展就是無線化移動(dòng)化，我們edujiaoyu社區(qū)現(xiàn)在改名字叫家長通，就是直接溝通家長的意思。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶動(dòng)教育快速變革，大致有這十大特點(diǎn)。

一、教育資源由單元化到多元化。教育資源必須優(yōu)化重組，什么意思，就是本來一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)老師講的就很好了，比如人大附中一個(gè)班的同學(xué)，你數(shù)學(xué)是學(xué)得很好，但一聽，都是一個(gè)老師的風(fēng)格教出來的，你再好，也有那個(gè)老師的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)呢，將更多滴從老師為主變?yōu)閷W(xué)生為主，學(xué)習(xí)主權(quán)要變化了，你一個(gè)老師講得再好，能不能讓我再吸收別的老師的講課特點(diǎn)了，我自己多比較，集思廣益嘛。

二、知識(shí)量重要性大為降低，知識(shí)量化遠(yuǎn)沒有質(zhì)化更重要。知識(shí)的量化已經(jīng)沒有意義，博覽群書不再是個(gè)優(yōu)點(diǎn)，吸收能力沒有應(yīng)用能力更重要。知識(shí)你有入口，你要學(xué)進(jìn)來，但你更需要有出口，你要用出去?；ヂ?lián)網(wǎng)聯(lián)的不再是知識(shí)的量，而是適合自己的知識(shí)。

三、考試結(jié)果加劇倒金字塔化。人和人之間考試能力差距在驚人地縮小。以后的中等生就是高分生，慢慢不再有差生，以前第一名和第十名可能差個(gè)5或6分，現(xiàn)在就可能差個(gè)一分半分。

四、學(xué)習(xí)生活化。將來的人們隨時(shí)在學(xué)習(xí)，隨時(shí)又能休息。學(xué)習(xí)不再非得跟學(xué)校跟老師掛起鉤來。

五、不再有最好的教育模式，只有更好的教育方式。傳統(tǒng)教育模式，比如說教材版本，如果不注意創(chuàng)新，將像報(bào)紙一樣，逐漸沒落。

六、教育技術(shù)化加劇。技術(shù)加快改變教育，將來的教育不再有一成不變的模式。你的模式可能很好，但絕不要以為就是最好。教育領(lǐng)域不可以唯我獨(dú)尊，必須個(gè)性化，對(duì)你好的學(xué)習(xí)方式不代表對(duì)他也好。

七、按需學(xué)習(xí)和學(xué)以致用進(jìn)一步結(jié)合。教育是終身的。但終身教育不再是終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的同時(shí)也要在工作，而不再是等著學(xué)完再干?，F(xiàn)在是學(xué)什么專業(yè)考慮干什么，將來會(huì)變成按需學(xué)習(xí)，我要做什么，我再精致深入地學(xué)習(xí)。比如說，我要找個(gè)修飛機(jī)的工作，我以前是學(xué)化學(xué)的，那好，我找到工作后再不斷地補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

八、家庭教育面臨困局。家長在子女教育中的作用越來越弱化，孩子講成為自己的主人，學(xué)習(xí)主導(dǎo)權(quán)將轉(zhuǎn)移給孩子自己，家長更多的責(zé)任是買單。

九、優(yōu)質(zhì)教育的水平差距在擴(kuò)大化。教育地區(qū)鴻溝將加劇，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定享受教育技術(shù)手段的層次，特別是優(yōu)質(zhì)教育方面。

十、手機(jī)的功能由交流娛樂逐漸向邊交流娛樂邊學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化，將來的手機(jī)，就是自己可移動(dòng)的學(xué)習(xí)教室。家長通將順應(yīng)未來的教育發(fā)展趨勢(shì)直通家長的需求。（王文）

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