港大ICB專家：致力為企業(yè)成功尋找合適的路線

譚國華先生Mr. Simon Tam

　　本期杰出老師專訪系列邀請到譚國華老師接受專訪，暢談企業(yè)成功的規(guī)律及其教學之道 。譚國華老師是香港大學SPACE中國商學院以下為港大ICB的客席講師，致力研究企業(yè)成功的規(guī)律。譚老師的工作理念始終圍繞“怎樣有系統(tǒng)地發(fā)展企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)者”而展開。在港大ICB傳授的也是【創(chuàng)新營銷與組織革新】 IMAO研究生文憑課程、【產(chǎn)品創(chuàng)新與創(chuàng)意管理】 PICM 研究生文憑課程等與企業(yè)創(chuàng)新有關的課程。

　　從港大商學院到港大ICB 不一樣的教學體驗

　　由任教港大商學院MBA課程20年的專業(yè)老師到如今的香港大學SPACE中國商業(yè)學院的客席講師，譚國華老師一直致力研究企業(yè)成功的規(guī)律，并利用這套獨創(chuàng)理論教授港大商學院MBA課程、為企業(yè)高層提供培訓。為了在創(chuàng)新的領域有更大的發(fā)揮空間，譚老師幾年前毅然離開任教20年的港大并創(chuàng)立了5間公司以實踐他的理論，其后港大和其他大學亦經(jīng)常邀請他回大學繼續(xù)執(zhí)教。在這幾年間，譚老師在工作中增加與中國企業(yè)的接觸，并為一些大型的中國企業(yè)進行診斷分析工作。在追尋企業(yè)成功的軌跡當中，譚老師認為中國不少企業(yè)無論是私營或國企 正處于從追趕式創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?yōu)樵瓌?chuàng)式創(chuàng)新的階段，這反映了建設一個創(chuàng)新型中國的重要性，而此重要性亦在中國的國策中可見一班;目前，央企、國企、各省、市皆有創(chuàng)新指標。故此，譚老師充分洞悉和希望為中國培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新人才?？上В谥袊慕逃w系并不鼓勵創(chuàng)新，加上缺乏完備的企業(yè)創(chuàng)新的理論、 培訓方法和訓練體系，導致全中國對創(chuàng)新能力的學習亟需提升，所以在中國培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新人才是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。得益于香港是中西文化交匯的國際性大都市，具備鼓勵創(chuàng)新的條件，譚老師創(chuàng)辦自主創(chuàng)新學院，目標就是為了協(xié)助中國培訓創(chuàng)新人才。其時適逢中國商業(yè)學院總監(jiān)劉寧榮博士主動接觸譚老師，兩人一見如故，發(fā)現(xiàn)理念相近，故此劉博士邀請譚老師教授港大ICB有關創(chuàng)新的課程。譚老師當然義不容辭，欣然加入港大ICB的教師團隊。譚老師認為創(chuàng)新理論并不局限于產(chǎn)品研究，因為創(chuàng)新理論亦可解決跨文化問題，而且，面對國際市場，研究中國企業(yè)的成功一定要從比較方法研究跨文化管理著手，這亦是我們港大ICB根源港大的優(yōu)勢，因為透過港大ICB可看到歐美學院看不到的中國特色。

　　難忘教學經(jīng)驗 增強教學信念

　　譚老師教學經(jīng)驗豐富，并舉了數(shù)個難忘的授課經(jīng)歷。最讓譚老師引以為傲的是一次與外國著名大學教授合作培訓香港本地頂尖的商界領袖，在幾日的培訓當中，有一位學員經(jīng)常在課堂間出入，還特別向譚老師詢問其課節(jié)安排，希望抽空出席，事后發(fā)現(xiàn)該學員當天是因為股市的大幅波動而需要外出處理公司事務，面對過億的虧損卻仍不忘譚老師的授課，這從側(cè)面反映了譚老師的教學價值所在。談及他理論中的8大企業(yè)成功規(guī)律，譚老師強調(diào)雖然有些公司只會遵循其中一條軌跡，但是學員還是有必要知道其他競爭對手的成功之道，從而知道自己的企業(yè)如何分支式擴展。除了和海外大學合作外，譚老師亦經(jīng)常受中國頂尖學府邀請往返內(nèi)地和香港進行培訓活動，其中一次有位來自中國某著名企業(yè)的總經(jīng)理向譚老師熱烈表示，未曾嘗試過這么互動的教學方法，這對譚老師的教學是極大的肯定。事實上，不少 港大ICB學員均為企業(yè)的高層人員，本身已具備優(yōu)秀的學術基礎，在理論上的接軌方面當然要求甚高，亦有一部分學員為民營企業(yè)家，具備極豐富的營商經(jīng)驗，為實踐理論提供了不少寶貴及富有挑戰(zhàn)性的跨城市學習案例，他們當中很多在接受譚老師的授課后表示茅塞頃開，為其事業(yè)開啟光明的道路。這些讃賞和肯定讓譚老師更加確信企業(yè)創(chuàng)新理論在中國終身教育的影響力，以及港大ICB在當中的角色;兩者有助學員脫胎換骨，推動中國企業(yè)走向國際舞臺，從人治的營運方式邁向科學管理體系。

　　致力為企業(yè)尋找適合本身亦適合市場的路線

　　作為企業(yè)創(chuàng)新的學者，譚老師強調(diào)這個世界并沒有所謂最好或最差的商業(yè)模式，皆因他從未忘記教育的宗旨是要鼓勵社會的多元性和包容性。他指出教育的目標是發(fā)掘多元智能Multiple intelligence 。這亦能引申到企業(yè)的人力資源發(fā)展，因為做生意需要不同的人才Different typologies of talent。每個人都有自己的強項，因此教育令人懂得欣賞個性Individuality及多樣性Diversity，這是對于中國教育體系一向鼓吹的同質(zhì)化Homogenisation及統(tǒng)一化Standardisation的一個挑戰(zhàn)。"我們辦教育的責任便是要支持學員走向多元化及擴闊眼界。不同企業(yè)在不同的發(fā)展軌跡當中會面對不同的時機和際遇問題，所以我們亦要鼓勵學員發(fā)掘不同的可能性。"譚老師說。我們港大ICB的學員皆是企業(yè)的中高層管理人員，相信譚老師的教育理念可有助他們成為一個更具胸襟的企業(yè)管理者。此外，譚老師主張一套名為Symbiotic innovation的創(chuàng)新理論，他建議企業(yè)可鼓勵每個員工由微創(chuàng)新開始，一起增加效率，這可形成三贏局面：客戶開心、創(chuàng)新成功和企業(yè)賺錢。譚老師亦提醒創(chuàng)新類的工種是未來的主流，日后的服務創(chuàng)新亦會愈來愈激烈，企業(yè)領導層必須視創(chuàng)新為企業(yè)的成功手段，而非目的。故此，企業(yè)一定要轉(zhuǎn)化成為創(chuàng)新的培育，以及尋找適合企業(yè)本身亦適合市場的路線。

　　對港大ICB未來發(fā)展充滿信心

　　談及對港大ICB未來的看法，譚老師稱贊港大ICB本身就是一種創(chuàng)新，為學員提供MBA以外的選擇，是一個很好的發(fā)展方向。港大ICB現(xiàn)時所面對的挑戰(zhàn)是面對文化差異，不但要以新的思維去適應中國的環(huán)境，更需要在作為辦學機構和自負盈虧機構兩者間即有效教學性和商業(yè)社會的需求間取得平衡。譚老師認為創(chuàng)新絕對是化解各類不同問題和矛盾的有效方法，所以對港大ICB的未來發(fā)展感到樂觀。

　　后記

　　在整個專訪中，譚老師一直討論創(chuàng)新在企業(yè)發(fā)展的重要性，但他常常會把商業(yè)話題應用到社會發(fā)展的需要。他在專訪中結尾也提及企業(yè)社會責任Corporate Social Responsibility。譚老師認為企業(yè)社會責任是展現(xiàn)了企業(yè)創(chuàng)新和增加盈利間的社會良心，他亦希望中國今后培養(yǎng)更多的企業(yè)創(chuàng)新人才，并相信港大ICB在往后必定扮演更重要的角色!

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