隨著中國(guó)國(guó)際地位的提升，越來(lái)越多的中國(guó)元素出現(xiàn)在國(guó)外的課堂上：漢語(yǔ)、印刷術(shù)、中國(guó)式發(fā)展、“一帶一路”……海外學(xué)子在感到親切的同時(shí)也可能會(huì)遇到一些誤解。作為中外文化交流的橋梁，海外學(xué)子該如何應(yīng)對(duì)？
學(xué)習(xí)是學(xué)子海外生活的主要內(nèi)容，占據(jù)著大部分時(shí)間，因此，課堂也就成為他們展現(xiàn)中華文化的重要場(chǎng)所。姜若晨在俄羅斯國(guó)立交通大學(xué)留學(xué)，她介紹說(shuō)，現(xiàn)在的國(guó)外課堂上經(jīng)常出現(xiàn)中國(guó)元素。“在文化交流課上，老師會(huì)提到中醫(yī)、針灸等中國(guó)傳統(tǒng)文化。有一次提到中國(guó)的屬相時(shí)，我們還一起表演了十二生肖的故事，其他國(guó)家的同學(xué)都很感興趣。”姜若晨如是說(shuō)。
在意大利留學(xué)的王曉雨（化名）選修了編輯出版學(xué)這門(mén)課，在課堂上，老師講到了中國(guó)古代的印刷術(shù)，她印象十分深刻：“當(dāng)時(shí)大家都回頭看我，作為班上唯一的中國(guó)人，我感到很榮幸。”
當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展吸引著世界的目光，中國(guó)的新變化也時(shí)常成為課堂討論的話題。不少受訪學(xué)子表示，在國(guó)外的課堂上經(jīng)常能聽(tīng)到關(guān)于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)、掃碼支付的討論，很多國(guó)外師生表示很想體驗(yàn)一下怎樣“掃一掃”。劉杉是德國(guó)康斯坦茨應(yīng)用科技大學(xué)的一名學(xué)生，最近她在經(jīng)濟(jì)課上聽(tīng)到了不少關(guān)于中國(guó)發(fā)展的討論，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型備受關(guān)注，“老師會(huì)把中國(guó)與德國(guó)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行對(duì)比。因?yàn)槔蠋熣J(rèn)為，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，同時(shí)也很有創(chuàng)新意識(shí)。”
“中國(guó)”緣何成為高頻詞
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提升，中外交流進(jìn)一步加強(qiáng)，很多外國(guó)友人對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了濃厚興趣，了解中國(guó)文化成為一種時(shí)髦。在俄羅斯莫斯科國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)留學(xué)的楊錦暉表示，在語(yǔ)言課上，俄羅斯老師請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生教其他同學(xué)說(shuō)漢語(yǔ)，大家的學(xué)習(xí)熱情也很高，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少漢語(yǔ)詞匯。
中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展令世界矚目，“中國(guó)制造”正在向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)型。在接觸過(guò)“中國(guó)智造”的產(chǎn)品后，不少外國(guó)師生對(duì)中國(guó)有了更直觀、深刻的了解。“在意大利，不少同學(xué)都在用華為手機(jī)，我所在的米蘭地區(qū)在去年還引進(jìn)了中國(guó)的共享單車(chē)，很多同學(xué)都嘗試過(guò)，我們?cè)谡n堂上還討論了共享經(jīng)濟(jì)的利與弊。”王曉雨說(shuō)。
中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力吸引著越來(lái)越多外國(guó)高校的目光。不少學(xué)校開(kāi)設(shè)了中國(guó)書(shū)法、武術(shù)等課程，海外學(xué)子得以有機(jī)會(huì)與當(dāng)?shù)貛熒餐涣髦腥A文化。
做文化使者展現(xiàn)真實(shí)的中國(guó)
在國(guó)外的課堂上出現(xiàn)中國(guó)元素令不少學(xué)子倍感欣喜，“聽(tīng)到講‘中國(guó)’時(shí)感覺(jué)很親切，希望能通過(guò)自己的努力讓外國(guó)師生更加了解中國(guó)。”王曉雨說(shuō)。
在中國(guó)元素越來(lái)越多地出現(xiàn)在外國(guó)大學(xué)課堂的同時(shí)，一些誤解也依然存在。此時(shí)，中國(guó)海外學(xué)子與當(dāng)?shù)貛熒臏贤ń涣鞅泔@得十分重要。劉杉提到，在上經(jīng)濟(jì)學(xué)課的時(shí)候，國(guó)外部分同學(xué)對(duì)中國(guó)依然持有偏見(jiàn)，“他們問(wèn)我中國(guó)制造的產(chǎn)品是不是質(zhì)量都不好等。”對(duì)此，劉杉在擺事實(shí)、充分溝通的同時(shí)，也希望通過(guò)自己的努力，逐步改變外國(guó)人對(duì)中國(guó)的錯(cuò)誤印象，糾正偏見(jiàn)。
姜若晨介紹說(shuō)，在俄羅斯，很多人對(duì)中國(guó)很感興趣，十分喜愛(ài)中國(guó)文化。但由于對(duì)中國(guó)的了解僅限于當(dāng)?shù)孛襟w和一部分中國(guó)人，因此不免會(huì)產(chǎn)生誤解。她說(shuō)：“在文化課上講到習(xí)慣問(wèn)題時(shí)，很多俄羅斯同學(xué)以為在中國(guó)闖紅燈等不講秩序的現(xiàn)象很常見(jiàn)。”姜若晨認(rèn)為，要想改變他人對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)，就要從個(gè)人做起。學(xué)子在海外代表的是國(guó)家，因此要時(shí)刻注意自己的言行，了解并遵守學(xué)校和當(dāng)?shù)氐姆煞ㄒ?guī)。在海外，留學(xué)生注意自身形象，就是在自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)的形象，只有這樣，才能讓外國(guó)朋友看到中國(guó)的進(jìn)步，了解一個(gè)真實(shí)的中國(guó)。
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