讀屏?xí)r代年輕人如何專注讀書

　　12月上旬，2020南國書香節(jié)暨第二屆深圳書展如期舉辦，并在疫情影響、電商沖擊等多重不利因素下逆市上揚(yáng)，現(xiàn)場銷售突破2000萬元，成為今年全國時間最長、模式最新、銷量最高的城市書展。事實(shí)上，深圳作為常住人口平均年齡僅32.5歲的年輕城市，已經(jīng)連續(xù)29年蟬聯(lián)人均購書量全國第一。閱讀，也被視為這座城市創(chuàng)新文化氛圍的重要形成原因。

　　那么，年輕城市的年輕人閱讀現(xiàn)狀究竟如何？在當(dāng)下我們該如何對待閱讀？深圳書展期間，青年作者蔣方舟與黃燈分別以作者和教育者的視角來探討這一話題。

　　新媒體內(nèi)容沖擊傳統(tǒng)閱讀

　　“就普通高校的大學(xué)生而言，普遍的現(xiàn)狀是深度閱讀、經(jīng)典閱讀比較匱乏，加上碎片化閱讀太多，就導(dǎo)致了在閱讀現(xiàn)實(shí)感很強(qiáng)的文本上與時代之間有了隔膜?！苯衲戢@評深圳讀書月“年度十大好書”的《我的二本學(xué)生》一書作者、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院教授黃燈說。作為一名作家，同時也是高校教育者，根據(jù)她十幾年來對大學(xué)生群體的持續(xù)觀察，這一群體的閱讀習(xí)慣正在悄然發(fā)生著變化。

　　根據(jù)中國社會科學(xué)院相關(guān)機(jī)構(gòu)此前的調(diào)查統(tǒng)計，當(dāng)代大學(xué)生瀏覽短視頻的比例高達(dá)83%，其中56%為重度依賴，34%為中度依賴，只有2%為存在于移動短視頻之外的獨(dú)立個體。

　　“以我教授的文學(xué)為例，起碼有五六年的時間，遇到的學(xué)生幾乎都沒有讀過經(jīng)典版本的《中國通史》和《西方哲學(xué)史》了。讀過《紅樓夢》的學(xué)生比例也在下降。信息時代對人們閱讀習(xí)慣的改變是客觀原因?，F(xiàn)在的學(xué)生們大多離不開手機(jī)、電腦，新媒體對注意力的分散非常多，即使是無紙化閱讀，也大多是網(wǎng)絡(luò)小說、新聞一類的內(nèi)容?！秉S燈不無惋惜地告訴記者，“我感到孩子們的閱讀質(zhì)量變低了，閱讀對他們的塑造作用變少了?！?/p>

　　對于這一現(xiàn)狀，蔣方舟也有相似的感受?！白x書的好處已經(jīng)毋庸贅言，但如今問題并不在于大家不知道讀書好，而是說即便大家都知道讀書是件好事，但其他媒介還是具有更大的吸引力來拉扯人們的精力。”在蔣方舟看來，這一現(xiàn)象既有主觀因素也有客觀原因。一方面，讀書需要的專注力成本確實(shí)較高，需要自身毅力和良好的閱讀習(xí)慣；另一方面，當(dāng)前的媒介環(huán)境中，娛樂內(nèi)容的宣傳投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍，導(dǎo)致書在與屏幕的“注意力爭奪戰(zhàn)”中所能發(fā)出的聲音相當(dāng)微弱，要靠讀者主動閱讀的動力和決心。

　　人與城市都需要閱讀滋養(yǎng)

　　“經(jīng)典作品，例如《紅樓夢》，是我們中國的傳統(tǒng)文化非常形象的集大成的展現(xiàn)和表達(dá)文本，為我們呈現(xiàn)了完整的、優(yōu)雅的精神質(zhì)地?！秉S燈認(rèn)為，深度閱讀除了人格的塑造之外，還是一種綜合素養(yǎng)的養(yǎng)料，會讓年輕人的生命更有寬度和厚度，這對他們的成長特別重要?！凹偃鐩]有人文的滋養(yǎng)，一個人對世界的理解會相對簡單粗暴，他可能不知道世間有很多柔韌、美好的東西，人與人之間是可以寬容理解的?！?/p>

　　“讀書給我?guī)砗艽蟮淖兓强创诵院褪澜缱兊酶訌?fù)雜和精細(xì)，因?yàn)闀餇I造的世界并不是非黑即白或二元對立的，它有非常多復(fù)雜而美妙的東西。這讓我增強(qiáng)了對于世界的理解能力和體察的細(xì)微程度?！笔Y方舟說。

　　“對于城市來說，深圳的精神氣質(zhì)之所以是今天這個樣子，被稱為創(chuàng)新之城，與閱讀也是有很大關(guān)系的?！秉S燈表示，閱讀能夠讓市民變得更理性，更有思考能力，也更有創(chuàng)新思維，在潛移默化中決定了一座城市的氣質(zhì)和品味?！斑@也是深圳能夠源源不斷吸引這么多人才、保持創(chuàng)新動力的原因之一?！?/p>

　　倡導(dǎo)閱讀但要避免“功利性閱讀”

　　如今，讀書被公認(rèn)是增長知識和閱歷、緩解焦慮迷茫最便捷的途徑，“年輕人要多讀書”也成為一句網(wǎng)絡(luò)流行語時常出現(xiàn)在表情包、日常對話當(dāng)中。各國為了“勸年輕人多讀書”絞盡腦汁，例如英國推出“地鐵丟書行動”，美國頒布《不讓一個孩子掉隊(duì)法》，但效果有限。那么，我們該怎么做，才能讓年輕人多讀書、好讀書呢？

　　蔣方舟從個人和城市層面給出了具體的建議，她認(rèn)為目前國內(nèi)的全民閱讀推廣活動做得很好，例如深圳讀書月、南國書香節(jié)，會把很多作家從書里帶到讀者面前交流，這種直觀的方式讓大家和書的距離更近，對閱讀也更容易產(chǎn)生興趣。

　　黃燈則從教育者的視角提供了一些建議：“年輕人的讀書方法在從小到大的教育過程中被過多干預(yù)，形成了一種功利性閱讀傾向，導(dǎo)致了目前‘有知識、沒文化’的現(xiàn)象。”黃燈認(rèn)為，由于外界的干預(yù)太多，為了不輸在起跑線，為畢業(yè)、就業(yè)作準(zhǔn)備，學(xué)生們閱讀的時間越來越少，學(xué)校和家長應(yīng)該給孩子多留一些自主支配的時間，“不是說每天打‘營養(yǎng)針’，孩子就會長大，應(yīng)該給他們空間，讓他們自己去尋找成長的方向?！?/p>

　　轉(zhuǎn)自：光明日報

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