班級群拒絕任何形式的廣告、拉票、集贊；杜絕批評學(xué)生、公布成績與排名。近日，上海市靜安區(qū)教育局發(fā)布《靜安區(qū)中小學(xué)班級微信群建設(shè)公約》（下文簡稱《公約》），已傳達(dá)至部分學(xué)生與師生。
對于被指“戲精輩出”、良莠不齊的班級群，上海各區(qū)級教育主管部門正接連出手規(guī)范。
澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者查詢各校官網(wǎng)發(fā)現(xiàn)，今年4月，上海浦東也發(fā)布了《浦東新區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校班級微信群管理的通知》，規(guī)定班級微信群僅用于學(xué)校發(fā)布通知、家校信息溝通交流，不得發(fā)布與家校聯(lián)系無關(guān)的消息、言論。不做聊天使用。
浦東新區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校班級微信群管理的通知。圖片來自進(jìn)才中學(xué)東校官網(wǎng)
杜絕拉票、紅包、集贊
近日，澎湃新聞記者從“上海靜安”門戶網(wǎng)站和“上海靜安”微信公眾號獲悉，靜安區(qū)教育局最近發(fā)布了《靜安區(qū)中小學(xué)班級群建設(shè)公約》。
公約規(guī)定，班級微信群依法實行實名制管理（用于識別聯(lián)系對象），群成員一般由班主任、任課教師、家長組成，進(jìn)群家長應(yīng)為學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人。
公約還規(guī)定，班級微信群內(nèi)杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集贊等與學(xué)校、學(xué)生無關(guān)的內(nèi)容；杜絕群內(nèi)通報點名、批評學(xué)生、公布成績或排名等。
據(jù)靜安區(qū)教育局德育室主任李正鋼介紹，《靜安區(qū)中小學(xué)班級微信群建設(shè)公約》是今年4月起，區(qū)教育局德育室、區(qū)中小學(xué)班主任研究中心組組織區(qū)域55位中小學(xué)骨干教師，對班級微信群建設(shè)進(jìn)行專項實踐研究后總結(jié)出的經(jīng)驗，具有操作性和實踐性強(qiáng)的特點。
這份《公約》已于近日傳達(dá)至部分學(xué)校及師生。一名市西中學(xué)學(xué)生告訴記者，除了貫徹區(qū)內(nèi)發(fā)布的《公約》，老師還要求班級也擬定一份班級專屬的微信群公約。
教育部門出手規(guī)范班級微信群，靜安并非第一家。澎湃新聞記者從進(jìn)才中學(xué)東校、浦東新區(qū)第二中心小學(xué)官網(wǎng)看到一份《浦東新區(qū)教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校班級微信群管理的通知》，發(fā)布時間為今年4月10日。
該通知規(guī)定，班級微信群由班主任管理員或任課老師管理，班主任為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)群成員實名制、聊天監(jiān)管、違規(guī)提醒處理等。教師不得在群內(nèi)公布學(xué)生的成績排名或可以對比學(xué)生成績優(yōu)劣的信息，不得發(fā)布學(xué)生的負(fù)面信息，不得與家長發(fā)生爭執(zhí)。
通知也對家長作了規(guī)范，包括家長對學(xué)校、老師的意見和建議不要在群內(nèi)發(fā)布，如有需要應(yīng)直接聯(lián)系相關(guān)老師，或來信來訪向校方提出；不得發(fā)布帶有煽動性、過激性的言論；不在群內(nèi)發(fā)布廣告、推銷商品或與本群無關(guān)的信息；未經(jīng)班主任同意，不得擅自邀請非本班級家長進(jìn)群等。
微信群讓家長既愛又恨
中小學(xué)班級微信群一直是社會熱議的話題。
日前，一則“家長群里的戲精們，你們夠了！”的圖文消息在網(wǎng)上廣為傳播，引起不少家長共鳴。眾多網(wǎng)友表示，見過家長群里有瘋狂夸老師的、發(fā)雞湯文的、推銷產(chǎn)品的、炫耀娃的、曬工資的、還有爸爸媽媽爺爺奶奶外婆外公齊上陣的……不止一名網(wǎng)友回復(fù)道：“奧斯卡欠他們一座小金人。”
不少班級微信群讓人既愛又恨。
孩子還在上幼兒園時，家長陳女士就一直被班級微信群中的“感謝”刷屏。“比如春秋游小朋友回來，家長們紛紛在群里表示感激老師，一下子幾十條信息就刷屏了。”
幼兒園教師發(fā)通知時也是如此，“家長不僅回復(fù)‘收到’，還要順便感激老師，這樣后面的家長會看不到通知。”陳女士很無奈，“不發(fā)顯得不感激老師，只能跟風(fēng)發(fā)、從眾發(fā)。”
不過，也有不少班級群僅用于事務(wù)通知和正常交流，家長保持無事靜默的狀態(tài)。
上述反感刷屏的陳女士，在孩子升上第一師范附屬小學(xué)后，就覺得輕松不少。“從孩子一年級剛進(jìn)校時，班主任就告訴家長，發(fā)通知不需要回復(fù)‘收到’，不明白的可以小窗提問。以防刷屏，干擾家長對信息的接收率。”
孫女士的女兒在市西中學(xué)就讀高二年級，她說，自己所在的家長群里很和諧，并不存在刷屏現(xiàn)象，群里主要就是教師發(fā)發(fā)通知。
孫女士曾聽說，其他學(xué)校的教師會在家長群里批評學(xué)生，“我個人很不喜歡這種行為，好在女兒就讀的中學(xué)沒有這種現(xiàn)象。”她坦言不喜歡家長群，“高中生可以自我管理的。”（李菁）
轉(zhuǎn)自：澎湃新聞
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