60.3%受訪家長(zhǎng)為孩子暑期生活發(fā)愁

　　暑假到了，如何安排孩子的暑期生活，成為擺在許多家長(zhǎng)面前的難題。日前，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)1994名孩子家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，60.3%的受訪家長(zhǎng)為孩子的暑期生活發(fā)愁，68.3%的家長(zhǎng)在孩子暑期托管上投入的錢多。57.1%的受訪家長(zhǎng)希望由相關(guān)政府部門出面建立托管中心。

　　受訪者中，來自北上廣深的占36.6% ，來自其他省會(huì)城市或直轄市的占31.5%，來自省會(huì)城市以外的地級(jí)市的占22.6%，來自縣級(jí)市的占7.1%，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村的占2.2%。

　　60.3%受訪家長(zhǎng)為孩子的暑期生活發(fā)愁

　　老家在河北的宋蕊目前在北京工作，有個(gè)10歲的孩子。她最近一直在為孩子的暑期生活犯難，“每天讓孩子自己待在家里，雖然告訴了她很多安全常識(shí)，但總覺得沒人照顧不放心，也沒法監(jiān)督她做作業(yè)”。

　　調(diào)查中，60.3%的受訪家長(zhǎng)會(huì)為孩子的暑期生活發(fā)愁，24.2%的家長(zhǎng)不會(huì)。

　　宋蕊說，前幾年孩子放寒暑假時(shí)，通常是自己的父母和公婆輪流來北京照顧，或者把孩子送到老家去。“但這兩年父母年紀(jì)大了，照顧孩子比較費(fèi)精力，我們一直想給孩子找個(gè)靠譜的托管機(jī)構(gòu)”。

　　在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)工作的章欣玥，通常會(huì)在假期給孩子報(bào)一些興趣班或補(bǔ)習(xí)班。“前兩年孩子學(xué)校的足球隊(duì)在暑假時(shí)有訓(xùn)練，再加上我們給他報(bào)的補(bǔ)習(xí)班，他的暑假生活還算充實(shí)?，F(xiàn)在孩子馬上要上初中了，這個(gè)假期我們給他報(bào)了小升初的銜接班，前段時(shí)間還讓他參加了一個(gè)夏令營(yíng)”。

　　調(diào)查中，51.0%的受訪家長(zhǎng)會(huì)讓孩子參加夏令營(yíng)或游學(xué)項(xiàng)目，47.2%的家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)興趣班，41.3%的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子提前學(xué)習(xí)新課程。其他安排還有：帶孩子旅游（32.6%）、托別人照顧（16.3%）、讓老人或保姆在家照看孩子（14.8%）、送孩子去托管班（13.5%）、把孩子單獨(dú)留在家里（11.9%）和帶孩子一起上班（3.3%）等。

　　68.3%受訪家長(zhǎng)在孩子暑期托管上投入的錢多

　　為了給孩子安排好暑期生活，家長(zhǎng)們不僅絞盡腦汁，還投入了不少金錢。

　　章欣玥給記者算起了在孩子暑期托管上的費(fèi)用，“孩子剛從一個(gè)夏令營(yíng)回來，兩周花了8000元，小升初銜接班花了大概4000元”。

　　某夏令營(yíng)機(jī)構(gòu)工作人員邱燕（化名）說，一進(jìn)入7月，咨詢夏令營(yíng)的家長(zhǎng)人數(shù)直線上升。記者了解到，該機(jī)構(gòu)組織的夏令營(yíng)一般分為7天、14天和21天，價(jià)格也從三四千元到1萬元不等。

　　調(diào)查中，68.3%的受訪家長(zhǎng)表示在孩子暑期托管上投入的錢多，23.1%的家長(zhǎng)表示不太多。

　　“我給孩子報(bào)的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的夏令營(yíng)。他在小學(xué)時(shí)成績(jī)并不突出，我們不想讓他在初中時(shí)被落下。孩子回來說夏令營(yíng)教了很多學(xué)習(xí)方法，但不知道開學(xué)后能不能用得上。”章欣玥覺得夏令營(yíng)價(jià)格比較貴，如果日后還有類似活動(dòng)會(huì)慎重考慮。

　　對(duì)于暑期夏令營(yíng)，60.1%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為可以開拓孩子的視野，48.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為可以增強(qiáng)孩子的身體素質(zhì)，44.9%的家長(zhǎng)認(rèn)為可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好，27.8%的家長(zhǎng)認(rèn)為可以提升孩子的人際交往能力。也有24.1%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為性價(jià)比不高，20.4%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為安全保障不到位，11.4%的家長(zhǎng)指出內(nèi)容設(shè)置不合理。

　　57.1%受訪家長(zhǎng)建議由相關(guān)政府部門出面建立托管中心

　　對(duì)于暑期托管機(jī)構(gòu)，宋蕊認(rèn)為安全保障最重要。“我看到過一些無資質(zhì)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在暑期招攬生意的消息。把孩子交給這樣的機(jī)構(gòu)，怎么能放心”。

　　調(diào)查顯示，56.0%的受訪家長(zhǎng)看重暑期托管的活動(dòng)項(xiàng)目，希望內(nèi)容豐富、可以充實(shí)孩子的暑期生活；50.7%的受訪家長(zhǎng)看重機(jī)構(gòu)的師資力量，希望有專業(yè)的老師輔導(dǎo)孩子課業(yè)；49.4%的受訪家長(zhǎng)看重管理機(jī)制，希望有健全的機(jī)制以保障孩子安全。此外還有：價(jià)位合理（41.0%）、培養(yǎng)綜合素質(zhì)（35.9%）、開闊孩子的視野（18.7%）和滿足基本生活（11.5%）等。

　　武漢市武昌區(qū)某社區(qū)工作人員張曉（化名）告訴記者，幾年前武漢市開始推行以政府購買服務(wù)的方式，依托社區(qū)開展暑期托管。“每年暑假會(huì)有6~8周的托管服務(wù)。我們社區(qū)今年主要有課業(yè)輔導(dǎo)、科學(xué)知識(shí)普及、安全教育和藝術(shù)興趣四大類課程”。

　　張曉說，社區(qū)的托管班有專門的負(fù)責(zé)人保障孩子安全。“我們社區(qū)和轄區(qū)內(nèi)從事教育工作的社會(huì)組織進(jìn)行合作，請(qǐng)他們的老師來給孩子們上一些課程。另外也會(huì)招募其他行業(yè)的志愿者，比如請(qǐng)醫(yī)務(wù)工作者給孩子們講安全急救知識(shí)”。

　　東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授谷峪表示，現(xiàn)在社會(huì)上的雙職工家庭比較多，兒童在假期沒有父母陪伴的現(xiàn)象也較為普遍，而現(xiàn)在市面上的托管機(jī)構(gòu)不盡如人意。“從制度上看，沒有相關(guān)的法律法規(guī)和條例標(biāo)準(zhǔn)對(duì)托管機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)加以規(guī)定。這就導(dǎo)致了亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課等鉆政策空子的現(xiàn)象。從根源上說，這也反映出了教育的功利化現(xiàn)象。教師只在上課時(shí)間授課，下課后卻不輔導(dǎo)學(xué)生。有的老師還把應(yīng)該在課堂上講授的內(nèi)容留到輔導(dǎo)班上講”。

　　對(duì)此，谷峪認(rèn)為從短期來看，可以從制度建設(shè)上改善托管問題，“比如明確相關(guān)規(guī)定，將托管事務(wù)交由學(xué)校或社區(qū)來負(fù)責(zé)，政府可以適當(dāng)給予補(bǔ)貼，滿足大家在托管上的需求。另外，制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，明確托管機(jī)構(gòu)的資質(zhì)審查，確保托管機(jī)構(gòu)具備提供活動(dòng)場(chǎng)所和安全保障的能力”。

　　對(duì)于暑期托管班，57.1%的受訪家長(zhǎng)建議由相關(guān)政府部門出面建立托管中心，56.5%的家長(zhǎng)期待提升對(duì)暑期托管機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，46.7%的家長(zhǎng)建議加強(qiáng)正規(guī)游學(xué)或夏令營(yíng)項(xiàng)目的設(shè)立，41.6%的家長(zhǎng)希望依托社區(qū)、居委會(huì)等建立托管中心，17.0%的家長(zhǎng)建議定點(diǎn)開放部分學(xué)校。

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