中小學(xué)生出國研學(xué)趨熱 “教育旅游”如何游學(xué)兼得?


來源:中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟信息網(wǎng)   時間:2018-08-03





  近年來,不少家長們選擇利用暑期讓孩子走出國門,開闊視野,增長知識,中國的海外研學(xué)旅行市場越發(fā)火熱。對于火爆的出國研學(xué)熱,專家表示,家長需理性選擇,準(zhǔn)備充分,而業(yè)內(nèi)人士則呼吁規(guī)范市場發(fā)展。


中小學(xué)生出國研學(xué)趨熱 “教育旅游”如何游學(xué)兼得?
 
  出國研學(xué)旅行市場火熱 歐美國家線路預(yù)定爆滿
 
  近日,一則孩子向母親抱怨“全班只有我還沒有出過國”的新聞引發(fā)眾議。而孩子之所以抱怨,是因為其所在的小學(xué)班級同學(xué)大都有海外研學(xué)經(jīng)歷,自己沒能去覺得“丟人”,但研學(xué)的費用又讓母親犯了難。
 
  孩子嘴里“全班只有我還沒有出過國”的背后,是近年來中國中小學(xué)生中興起的海外研學(xué)、游學(xué)熱。
 
  有研究報告顯示,目前,中國現(xiàn)有K12階段(即幼兒園-12年級)學(xué)生在1.8億,游學(xué)、夏令營參與比例預(yù)計在5%左右,近1000萬人次。這其中,越來越多中國家庭青睞去國外參加游學(xué)、營地類旅游,市場潛力巨大。中國赴海外研學(xué)的主力軍以青少年為主,且研學(xué)風(fēng)潮正日益低齡化。
 
  長期在美國工作生活的周博,目前就是研學(xué)項目“美國天才營”(talent pier) 的合伙人。據(jù)他介紹,今年6至8月份以來,他所在的團隊已接待近8個團,每個團的學(xué)生人數(shù)有100多人。
 
  記者在咨詢國內(nèi)某旅游平臺的研學(xué)旅行項目時,也同樣得到“線路火爆”的回應(yīng),目前歐美國家的研學(xué)旅行已全線爆滿,現(xiàn)在如需預(yù)定,最快也得等到9月份以后。
 出國研學(xué) 教育旅游 游學(xué)兼得
 
  研學(xué)火熱:家長心存憂慮 業(yè)內(nèi)人士吁市場要規(guī)范
 
  伴隨著中小學(xué)生出國研學(xué)旅行火熱,不少家長愿花出高價,為子女的教育打開國際視野。
 
  在北京工作的馮璐(化名)最近也有了這樣的打算,但看著自己才上5年級的孩子,她心理泛起嘀咕:“參團的學(xué)生萬一年齡段不分,課業(yè)水平不一,孩子跟著團里的朋友學(xué)壞了,那就不好了。”
 
  而對于目前市面上的研學(xué)機構(gòu),馮璐也擔(dān)心其中是否存在貓膩,怕自己被坑。馮璐這樣的擔(dān)憂不無道理,曾送孩子出國研學(xué)的的李峰(化名)就有這種被坑的遭遇。
 
  懷著讓孩子開眼界、長見識的初衷,去年,李峰給8歲的兒子報名了日本的研學(xué)項目,10天時間,花去18000元人民幣。
 
  研學(xué)結(jié)束,李峰認(rèn)為這個錢花的有點冤:“住宿條件不好,學(xué)習(xí)交流的效果也沒有達到,時間全浪費在坐大巴車上了。”
 
  據(jù)李峰描述,孩子在日本研學(xué)期間,住宿并不像事前項目介紹的那樣住酒店,而是7~8個孩子擠在一個房間,且房間都定在距離市區(qū)較遠的地方,故白天大量時間都花在了趕路上。
 
  而最令李峰不滿的,是兒子出國研學(xué)的交流學(xué)習(xí)目的沒達到。李峰表示,雖然項目里寫了去日本的小學(xué)交流,“但這家小學(xué)所有學(xué)生加起來還不到60人,知名度也不高,我不覺得這樣能達到良好的學(xué)習(xí)效果。”
 
  周博作為長期在美國進行研學(xué)項目的從業(yè)者,他也對記者坦露,目前國內(nèi)一些國外研學(xué)平臺的確存在亂象,國內(nèi)快速興起的出國研學(xué)市場亟待進行規(guī)范。
 
  “一些平臺所說的研學(xué),其實就是去大學(xué)里參觀一圈,還有機構(gòu)所謂的教學(xué),就是在海外旅游的基礎(chǔ)上,再在國外給學(xué)生隨意報個培訓(xùn)班,敷衍了事。”
 
  周博說,研學(xué)是探究性學(xué)習(xí)與教育性旅行的融合,要兼顧“游”與“學(xué)”,研學(xué)項目要讓孩子的海外之旅有真收獲,讓家長的教育投入有真回報。
 出國研學(xué) 教育旅游 游學(xué)兼得
 
中新社發(fā) 張暢 攝
 
  專家:選擇出國研學(xué),家長需理性選擇、充分準(zhǔn)備
 
  針對研學(xué)旅行,教育部等11部門在2016年聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》,而針對出境研學(xué),教育部早在2014年就已下發(fā)《中小學(xué)學(xué)生赴境外研學(xué)旅行活動指南(試行)》。
 
  在這份指南中,境外研學(xué)旅行被界定為,根據(jù)中小學(xué)學(xué)生的特點和教育教學(xué)需要,在學(xué)期中或者假期以集體旅行和集中住宿方式,組織中小學(xué)學(xué)生到境外學(xué)習(xí)語言和其他短期課程、開展文藝演出和交流比賽、訪問友好學(xué)校、參加夏(冬)令營等開拓學(xué)生視野、有益學(xué)生成長的活動。
 
  按照《指南》,境外研學(xué)旅行的活動時間和地點,應(yīng)充分考慮中小學(xué)學(xué)生的身心特點和承受能力,一般小學(xué)生不宜超過3周,中學(xué)生不宜超過6周。每次活動安排不宜超過2個國家,每個國家的參訪城市不宜超過4個。
 
  對于當(dāng)前國內(nèi)的出國研學(xué)熱,中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會常務(wù)副理事長孫云曉對中新網(wǎng)記者表示,海外研學(xué)的行為是值得肯定的,這有助于讓孩子打開眼界,拓寬視野,接受促進中外人文交流的一種良性的教育方式。
 
  但孫云曉也提醒家長,面對海外游學(xué)熱,家長應(yīng)該理性選擇,和孩子一起進行論證,討論到底需要去哪里,用什么方式去學(xué)習(xí)。
 
  “到了國外,孩子應(yīng)該看什么,體驗什么,用什么方式生活,準(zhǔn)備工作越充分,孩子收獲越大。” 孫云曉說。(作者:楊雨奇)
 
  轉(zhuǎn)自:中國新聞網(wǎng)
 

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