當前，在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)的帶動下，教育逐漸從線下走向線上，在線教育近幾年一直處于快速發(fā)展過程中。
“足不出戶、課時便宜”的網(wǎng)課在家里就能聽課學習，學費也很便宜，大多數(shù)在線教育平臺還會信誓旦旦地保證“滿足教育機構網(wǎng)校全部功能需求”“嚴格篩選優(yōu)秀教師”“1對1視頻互動教學”……可是，在“名師授課”的背后，在線教育的主體和授課者的資質(zhì)魚龍混雜，亂象叢生，不由得讓人疑竇叢生：通過手機、電腦學習，真能保證“質(zhì)量在線”，讓人學到真本領？
近日，新東方在線在港交所敲鑼上市，成為“港股在線教育第一股”，在線教育又一次進入了大眾視野。
今年全國兩會期間，不少代表委員熱議發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為提高教育質(zhì)量和改善貧困地區(qū)教學條件帶來的全新可能性，多數(shù)輿論期待“改變命運的屏幕”越來越多，使得義務教育均衡、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”成為今年兩會的教育熱點主題。
今年的政府工作報告指出，發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育。推進城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，加快改善鄉(xiāng)村學校辦學條件，抓緊解決城鎮(zhèn)學校“大班額”問題，保障進城務工人員隨遷子女教育，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進優(yōu)質(zhì)資源共享。這無疑給在線教育公司營造了一個良好的環(huán)境。
“‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’當前正在不斷地推進教育一體化的進程，互聯(lián)網(wǎng)技術使得教育資源的最大效用，以高效、強互動等特點吸引了越來越多的用戶。”電子商務研究中心生活服務電商分析師陳禮騰在接受中國經(jīng)濟時報記者采訪時表示。
在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，通過手機、掌上電腦等移動產(chǎn)品的普及，學習將更加自由，在何時何地都能學習。為了適應這一趨勢，未來將會有越來越多的移動APP上線。也就是說，未來的學習場景并不受限于具體的地點，而是隨時隨地都能夠?qū)W習。
陳禮騰認為，當前我國在線教育具有以下三個特點。
第一，用戶需求旺盛，市場高速增長。2012-2016年，中國互聯(lián)網(wǎng)教育用戶規(guī)?？焖侔l(fā)展，從2012年的5957萬人增長至2016年的1.12億人，年均復合增長率達到17.18%，同比增長19.8%。而2018年用戶規(guī)模超1.5億人。此外，據(jù)招股書顯示，新東方在線付費學生人次由2016財年65萬人增至2017財年的100萬人，增長率達53.8%。
第二，政策利好，互聯(lián)網(wǎng)教育成發(fā)展重點。近年來，相關政策的出臺為互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展鋪平了道路，指明了方向，并推動了我國互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)的快速發(fā)展。我國線上教育目前仍然處于初級階段。而隨著家庭收入不斷提高，對教育的投入比重也在不斷加大，加上我國人口基數(shù)的優(yōu)勢以及“二胎”政策的開放，我國互聯(lián)網(wǎng)教育的未來發(fā)展空間之大超乎想象。
第三，頻獲融資，互聯(lián)網(wǎng)教育平臺“百花齊放”。據(jù)中國電子商務研究中心不完全統(tǒng)計，2018年中國互聯(lián)網(wǎng)教育十大平臺融資額超100億元人民幣。此外，僅2019年前兩個月，阿卡索、掌門1對1等數(shù)十家互聯(lián)網(wǎng)教育平臺融資額就接近百億元。
數(shù)據(jù)顯示，2018年中國在線教育市場規(guī)模達2517.6億元，同比增長25.7%，預計未來3-5年市場規(guī)模增速保持在16%-24%之間。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，在線下培訓資格對教育資質(zhì)要求越來越高的同時，線上涉及“教育”的準入門檻則要低得多。為此，更多機構和創(chuàng)業(yè)者把眼光投向了線上，披上“互聯(lián)網(wǎng)”外衣的培訓機構層出不窮。由于在線教育平臺缺乏相應的管理制度，隱藏在其背后的亂象也浮出水面，行業(yè)里的“李鬼”也神出鬼沒，從中暴露出了許多監(jiān)管方面的漏洞。
據(jù)互聯(lián)網(wǎng)研究機構艾瑞咨詢發(fā)布的《2018中國在線教育行業(yè)發(fā)展研究報告》，中國在線教育行業(yè)在2017年借助“直播”實現(xiàn)了規(guī)?；儸F(xiàn)，2018年市場規(guī)模達2517.6億元，付費用戶數(shù)達1.35億人，未來短期內(nèi)增速將保持在20%左右。人數(shù)眾多的學生用戶付出了大量的財力和精力，而實際的學習效果卻得不到應有的保障，不但誤人子弟，而且加重了學員額外的經(jīng)濟負擔和學習負擔。因此，對在線教育開展綜合治理，進行有效規(guī)范刻不容緩。
陳禮騰認為，在線教育不是法外之地，監(jiān)管、治理不可缺少。在線教育的治理，已經(jīng)成為政府、機構和社會的共識，是多方推動的結(jié)果。在政府加強監(jiān)管的同時，在線教育行業(yè)應當主動加強自律，為行業(yè)發(fā)展形成良好的外部環(huán)境。
在全國兩會“部長通道”上，教育部部長陳寶生直面在線教育的種種弊端，表達了規(guī)范治理的決心，并表態(tài)“難度再大也要緊抓不放，不獲全勝決不收手”。的確，只有相關部門“在質(zhì)量標準、課程教材、考試招生、評價體系以及素質(zhì)教育引導等方面深化改革”，才能逐步制止讓人鬧心不已的在線教育頻頻“掉線”現(xiàn)象，保障學習者的合法權益。
“政策利好刺激、資本“搶籌”推波助瀾、龐大用戶需求的不斷被釋放，這三大因素推動了我國互聯(lián)網(wǎng)教育市場跨入‘大爆發(fā)時代’。但同時，互聯(lián)網(wǎng)教育是一項‘長跑運動’，不能急功近利。資本涌入平臺是看好市場的表現(xiàn)，但也需要冷靜對待。”陳禮騰強調(diào)。
轉(zhuǎn)自：中國產(chǎn)經(jīng)新聞報
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