高校畢業(yè)論文查重趨嚴 高等教育“嚴出時代”將至

　　今年以來，教育部頻頻發(fā)文，對高校畢業(yè)論文抽檢、學(xué)術(shù)不端行為作出嚴格要求。不僅如此，不少高校在畢業(yè)生論文管理把關(guān)上也重拳出擊。這是高等教育“嚴出時代”悄然而至的信號之一，也是高校整治學(xué)術(shù)不端、構(gòu)建論文凈化制度的具體舉措。

　　又到一年畢業(yè)季，畢業(yè)季的一個重要主題就是畢業(yè)論文，論文查重是考核論文質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)。不過，今年嚴苛的論文查重率讓這一屆畢業(yè)生“瑟瑟發(fā)抖”。

　　今年，部分學(xué)校的畢業(yè)論文查重率從原來的30%以內(nèi)降低到20%，更嚴苛的甚至降至8%以下。此外，還有學(xué)校增加了重審環(huán)節(jié)，即對已畢業(yè)學(xué)生的畢業(yè)論文進行質(zhì)量跟蹤監(jiān)控，一旦被查出高于查重率，將直接取消學(xué)位證書與畢業(yè)證書。

　　有評論認為，各高校對畢業(yè)生論文的查重率作出日趨嚴格的管理規(guī)定，這是高等教育“嚴出時代”悄然而至的信號之一，也是高校整治學(xué)術(shù)不端、構(gòu)建論文凈化制度的具體舉措。

　　論文查重日趨嚴格

　　今年以來，教育部頻頻發(fā)文，對高校畢業(yè)論文抽檢、學(xué)術(shù)不端行為作出嚴格要求。

　　記者梳理發(fā)現(xiàn)，今年2月22日，教育部公布2019年工作要點。在高等教育方面，教育部將強化對學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督查處，今年要開展碩士、博士學(xué)位論文抽檢等工作。

　　當(dāng)月27日，教育部發(fā)文要求進一步規(guī)范和加強研究生考試招生及培養(yǎng)管理工作，對學(xué)位論文作假行為露頭即查、一查到底、有責(zé)必究、絕不姑息，實現(xiàn)“零容忍”。

　　4月2日，教育部官網(wǎng)公布《教育部2019年部門預(yù)算》，2019年教育部擬抽檢博士學(xué)位論文約6000篇(不含軍隊系統(tǒng))，抽檢比例為上一學(xué)年度授予博士學(xué)位數(shù)的10%左右。2019年學(xué)位論文抽檢預(yù)算為800萬元。

　　初稿查一次，盲審查一次，學(xué)校代查一次，答辯再查一次。如今，一些畢業(yè)生圈子流傳著“一篇論文查四次”的金科玉律。

　　目前，論文查重不僅針對應(yīng)屆畢業(yè)生，還有一部分已經(jīng)畢業(yè)的人，因為論文抽查，被抽中也將面臨重查。

　　不僅如此，今年不少高校在畢業(yè)生論文管理把關(guān)上，也重拳出擊。以清華大學(xué)為例，今年4月公布最新修訂的《清華大學(xué)學(xué)生紀律處分管理規(guī)定實施細則》，其中一個顯著的變化是，對學(xué)術(shù)不端加大處罰力度。按照新的細則要求，學(xué)位論文抄襲者可被開除學(xué)籍，而原來的處罰是給予“記過以上處分”。

　　南開大學(xué)傳播學(xué)系主任陳鵬在接受《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時說道：今年高校更加注重論文查重，這是對于學(xué)位論文嚴格管理的統(tǒng)一部署，從教育部要求的碩士、博士論文抽查，到各個高校把論文查重延伸到了本科，這將加強所有學(xué)位教育的論質(zhì)量。

　　查重業(yè)務(wù)火暴

　　查重年年有，今年尤其嚴。在高壓之下，為了防止因論文重復(fù)率過高而致論文不合格，大多數(shù)學(xué)生都會進行查重和反復(fù)修改。

　　記者在網(wǎng)上搜索“論文查重”，頁面隨即顯示各種查重軟件及其價格，按千字收費，從1元到1.5元不等。

　　通過在某電商平臺搜索，記者發(fā)現(xiàn)，論文查重價格從幾十元到幾百元不等，查重范圍覆蓋了從本科到博士所有學(xué)位的論文。以其中一家月銷量兩萬多的店鋪為例，價格在130元左右。

　　據(jù)了解，目前大部分高校采用中國知網(wǎng)CNKI學(xué)位論文檢測系統(tǒng)TMLC/VIP進行論文查重工作。以知網(wǎng)碩博VIP5.1/TMLC2系統(tǒng)為例，查重一次的價格最低為280元左右，旺季最高價格為350元左右；知網(wǎng)本科PMLC系統(tǒng)，查重一次的最低價格為130元左右，最高價格為180元左右。

　　中國人民大學(xué)副教授高永安在接受《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時表示，今年重壓之下，學(xué)生采取各種應(yīng)對措施降低重復(fù)率，網(wǎng)上查重生意非?；鸨?。不過，其權(quán)威性有待考察，而且增加了學(xué)生的支出。

　　畢業(yè)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺購買論文查重業(yè)務(wù)已經(jīng)在很多高校成為常態(tài)。南華大學(xué)經(jīng)濟管理與法學(xué)學(xué)院副教授歐陽愛輝在接受《中國產(chǎn)經(jīng)新聞》記者采訪時指出，之所以出現(xiàn)這種情況，一方面在于近年各大高校對查重率過分強調(diào)，另一方面也在于畢業(yè)生對自己能否順利畢業(yè)的擔(dān)憂。而數(shù)字量化的查重率相比其他對論文的評價方式，更加一目了然。

　　陳鵬表示，現(xiàn)在很多查重網(wǎng)站或平臺良莠不齊，選擇查重的時候需要多加甄別，選擇正規(guī)靠譜的查重工具。此外，查重需要對論文的全文進行上傳，要警惕不法網(wǎng)站盜取文中的內(nèi)容和研究成果。

　　科學(xué)設(shè)置查重率

　　論文查重，也就是論文檢測，主要是指查詢論文內(nèi)容的重復(fù)率，目的在于應(yīng)對學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)論文抄襲復(fù)制。論文檢測查重率，即論文查重字數(shù)占總字數(shù)的百分比。

　　為了應(yīng)對論文查重率的降低，學(xué)生的應(yīng)對措施就是在查重以后，對論文進行修改，盡量降低重復(fù)率。

　　然而，將查重率作為主要指標(biāo)來對論文進行考核，也讓書寫論文變成了一場文字游戲。一方面，查重工具成為學(xué)生借助文字游戲掩飾抄襲的輔助工具；另一方面，查重工具對于較長的專業(yè)術(shù)語無法甄別，甚至無法區(qū)別抄襲還是引用的情況。

　　“首先是大力削減論文綜述的篇幅，其次是盡量減少引用字數(shù)。實在沒有辦法，學(xué)生會采用各種文字游戲來規(guī)避風(fēng)險。”在高永安看來，本來重復(fù)率只要不超過一定限度就不算抄襲，現(xiàn)在變成為了避免抄襲不惜作假。相比而言，后者性質(zhì)更為嚴重。

　　“為了降低重復(fù)率，很多學(xué)生開始通過文字游戲和較長的專業(yè)術(shù)語來減少復(fù)制比，這樣其實背離了畢業(yè)論文寫作的初衷。”歐陽愛輝表示，畢業(yè)論文是對學(xué)生學(xué)習(xí)階段的最終檢驗，這種評價是全面性的，主要是希望學(xué)生在掌握了較扎實的基礎(chǔ)知識后能有所創(chuàng)新和突破，為未來理論發(fā)展和實踐應(yīng)用做出相應(yīng)的貢獻。

　　現(xiàn)在對查重率過分看重，導(dǎo)致不少學(xué)生將主要精力都花在如何規(guī)避論文檢測上，畢業(yè)論文本身質(zhì)量就難以得到保證。歐陽愛輝建議，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在掌握了相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識情況下多做創(chuàng)新性思維，不能過分苛求所謂的查重率高低。

　　完善論文“嚴出”把關(guān)

　　畢業(yè)論文查重日趨嚴格，也預(yù)示著高等教育“嚴出”、凈化學(xué)術(shù)環(huán)境上邁出了重要一步。不過，在未來嚴出方面，還需要有多方面完善。

　　學(xué)術(shù)是社會的高端行為，理應(yīng)自覺遵守自身約束。“學(xué)術(shù)的約束，應(yīng)該是引領(lǐng)先進，而不是鞭打后進。”高永安指出，各學(xué)校應(yīng)該合理安排招生政策，把優(yōu)質(zhì)的師資分配到需要的地方去，讓導(dǎo)師有足夠的自主權(quán)，開放博士、碩士導(dǎo)師資格，建設(shè)指導(dǎo)教師團隊，可以改變學(xué)術(shù)不端。唯論文唯項目的學(xué)術(shù)評價體系，也是目前學(xué)術(shù)困境的一大元兇，應(yīng)該謀求改變。

　　大學(xué)“嚴出”的論文審核機制，本身出發(fā)點無疑是好的，但不能過分機械化和簡單化。歐陽愛輝建議道，除了運用信息時代高科技的論文檢測系統(tǒng)來督促學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范外，還應(yīng)該在實操層面有更多的完善。一方面要注重區(qū)分不同專業(yè)做不同的查重率要求，多強調(diào)對學(xué)生所學(xué)知識和創(chuàng)新精神的全面客觀評價；另一方面在平常教學(xué)階段，積極引導(dǎo)他們尤其是本科生打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)其創(chuàng)新精神，通過對本科生開設(shè)畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)等相關(guān)課程來提高他們寫作能力。

　　陳鵬表示，在論文把關(guān)上，可以在論文質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)制定兩方面進行完善。具體來說，一方面是要按照教育部的統(tǒng)一要求，強化論文的規(guī)范。在研究階段、撰寫階段提交審查，做好論文的過程管理。加大對論文質(zhì)量把控的力度，特別是教師的指導(dǎo)和學(xué)生參與研究的力度，論文是研究出來的，不完全是寫出來的，必須要結(jié)合一定的研究過程，對整個研究過程進行科學(xué)化和精細化的管理。

　　另一方面，在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)上，各個學(xué)校需要結(jié)合不同的學(xué)科和專業(yè)特點，制定出這個專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，在國家對論文的質(zhì)量要求之上，制定出相關(guān)專業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。然后借助查重等技術(shù)手段，讓論文有更進一步的完善，更嚴格地對畢業(yè)論文進行把關(guān)。（記者 趙碧）

　　轉(zhuǎn)自：中國產(chǎn)經(jīng)新聞報
 

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