教育部加強(qiáng)規(guī)范高校實(shí)習(xí)管理：報(bào)酬不低于試用期工資80%

　　記者從教育部了解到，為加強(qiáng)和規(guī)范高校實(shí)習(xí)管理，進(jìn)一步提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)學(xué)生、學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的合法權(quán)益。日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范普通本科高校實(shí)習(xí)管理工作的意見(jiàn)》（簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范普通本科高校實(shí)習(xí)管理工作做出規(guī)定。《意見(jiàn)》明確要求除有特殊要求的專業(yè)及崗位外，實(shí)習(xí)學(xué)生每天工作時(shí)間不得超過(guò)8小時(shí)、每周工作時(shí)間不得超過(guò)44小時(shí)，不得安排加班和夜班，勞動(dòng)報(bào)酬原則上不低于相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%。

　　《意見(jiàn)》共4部分、16條，從充分認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的意義和要求、規(guī)范實(shí)習(xí)教學(xué)安排、加強(qiáng)實(shí)習(xí)組織管理、強(qiáng)化實(shí)習(xí)組織保障等4個(gè)方面，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生實(shí)習(xí)工作中存在的主要問(wèn)題予以呼應(yīng)，并提出具體的工作舉措。

　　近年來(lái)，在高校和政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等用人單位共同努力下，產(chǎn)學(xué)研融合不斷深入，大學(xué)生實(shí)習(xí)工作穩(wěn)定開(kāi)展、質(zhì)量穩(wěn)步提高。但與此同時(shí)，有些高校對(duì)實(shí)習(xí)不夠重視、實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入不足、實(shí)習(xí)基地建設(shè)不規(guī)范、實(shí)習(xí)組織管理不到位等現(xiàn)象仍然存在。

　　《意見(jiàn)》要求，高校要加強(qiáng)實(shí)習(xí)組織管理，抓好實(shí)習(xí)的組織實(shí)施，明晰各方的權(quán)利義務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生教育管理，做好學(xué)生權(quán)益保障，加強(qiáng)跟崗、頂崗實(shí)習(xí)管理。同時(shí)，高校要加大實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)投入，省級(jí)教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)高校實(shí)習(xí)工作的監(jiān)管。

　　據(jù)教育部高教司相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，針對(duì)高校實(shí)習(xí)管理的實(shí)際情況，《意見(jiàn)》推出了多項(xiàng)改革舉措，一是錯(cuò)峰實(shí)習(xí)，結(jié)合實(shí)習(xí)單位實(shí)際，靈活安排實(shí)習(xí)時(shí)間，有利于解決長(zhǎng)期以來(lái)高校扎堆實(shí)習(xí)導(dǎo)致實(shí)習(xí)單位接收能力不足的突出問(wèn)題。二是加強(qiáng)信息化建設(shè)，建立實(shí)習(xí)信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校企雙方的實(shí)習(xí)需求信息對(duì)接。三是支持虛擬仿真項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)于難以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的問(wèn)題，開(kāi)發(fā)相應(yīng)的虛擬仿真項(xiàng)目替代現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)。四是鼓勵(lì)開(kāi)展研究性實(shí)習(xí)，推動(dòng)多專業(yè)知識(shí)能力交叉融合，探索解決實(shí)習(xí)教學(xué)需求與實(shí)習(xí)單位需求相互脫節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求脫節(jié)的矛盾。

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)產(chǎn)經(jīng)新聞報(bào)

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