近日,網(wǎng)上開(kāi)啟了關(guān)于#陪孩子寫(xiě)作業(yè)#的父母吐槽模式,記者就納悶了,為什么現(xiàn)在的家長(zhǎng)會(huì)這么累?
剛好記者身邊就有一位朋友,家里孩子正在蘭迪學(xué)科英語(yǔ)學(xué)習(xí),已經(jīng)是一個(gè)英語(yǔ)小達(dá)人了。前幾天聊到了孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歷程,深有感觸。
線下培訓(xùn),孩子累,家長(zhǎng)更累
記者:Chris是什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的?
Chris媽:三年前吧。將來(lái)送孩子留學(xué)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,孩子的英語(yǔ)基礎(chǔ)很重要??吹絼e的孩子都在學(xué),我們也有壓力。
一開(kāi)始,我們覺(jué)得孩子小,在電腦前坐不住,在線下上課可以讓老師當(dāng)面糾正,所以就讓Chris去線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課了。
記者:那現(xiàn)在還在上嗎?
Chris媽:早就不上了,有幾次我站在窗外“旁聽(tīng)”,發(fā)現(xiàn)Chris每節(jié)課發(fā)言的次數(shù)很少,鍛煉機(jī)會(huì)明顯不夠。而且,每次接送孩子上課,來(lái)回至少也要一個(gè)小時(shí),這樣Chris的學(xué)習(xí)難以堅(jiān)持,我們也焦頭爛額。
線上一對(duì)一,家長(zhǎng)輕松,孩子輕松嗎?
記者:那現(xiàn)在Chris在哪里上?
Chris媽:第二年,我們就讓Chris報(bào)了線上一對(duì)一課程。
記者:現(xiàn)在的線上課程挺多的,你選的哪一家?
Chris媽:我記得那時(shí)候?qū)Ρ攘薞IPKID跟51talk,最后選了VIPKID。
記者:跟線下對(duì)比有差別嗎?
Chris媽:體驗(yàn)確實(shí)比線下好很多,節(jié)省了接送的時(shí)間,我們只要周末督促孩子復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)就行。
記者:聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò),現(xiàn)在還在上吧?
Chris媽:沒(méi)有繼續(xù)上了,換了。
記者:為什么換了?
Chris媽:Chris常常跟我們說(shuō),上課的時(shí)候只有一個(gè)人和老師對(duì)談,不太敢主動(dòng)和老師說(shuō)話。沒(méi)有別的小伙伴作對(duì)比,Chris也缺少動(dòng)力。
線上小班課,看起來(lái)還不錯(cuò)
記者:那Chris現(xiàn)在在哪學(xué)呢?
Chris媽:后來(lái),我在家長(zhǎng)朋友那里聽(tīng)說(shuō)了蘭迪學(xué)科英語(yǔ)的在線小班課,據(jù)說(shuō)效果還不錯(cuò),于是讓孩子去試試看。
記者:這家感覺(jué)怎么樣?
Chris媽:還是非常不錯(cuò)的,我們上的是蘭迪學(xué)科英語(yǔ)的1對(duì)2小班課,Chris和Judy一班,英國(guó)的老師教。每次上課,兩個(gè)小朋友就會(huì)搶著回答問(wèn)題,一開(kāi)始Judy的基礎(chǔ)比Chris好,Chris課后就主動(dòng)開(kāi)始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),說(shuō)這樣才能不輸給Judy。后來(lái),Chris漸漸趕上了Judy,看著孩子不用我督促也在好好學(xué)習(xí),心里別提多高興了。
課后,他倆也成了好朋友,Chris常常嚷嚷著想Judy了,什么時(shí)候能在蘭迪學(xué)科英語(yǔ)一起上課。
記者:Chris現(xiàn)在的學(xué)習(xí)效果如何?
Chris媽:Chris之前一提到英語(yǔ)就皺眉頭,現(xiàn)在嘴里時(shí)不時(shí)蹦出幾句英文。這次帶他去旅游,Chris更是主動(dòng)和外國(guó)人打招呼和聊天。
記者:現(xiàn)在Chris上蘭迪學(xué)科英語(yǔ)的小班課多久了?
Chris媽:已經(jīng)一年多了,我們也能夠感覺(jué)到蘭迪學(xué)科英語(yǔ)的課堂體驗(yàn)越來(lái)越好。上課平臺(tái)在更新,現(xiàn)在外教可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子禮物,他上課更積極了。蘭迪學(xué)科英語(yǔ)的課堂活動(dòng)也越來(lái)越有趣,Chris說(shuō)上課比玩游戲還有意思。
看著Chris真的愛(ài)上了說(shuō)英語(yǔ),我們終于確信,這次是真的找到了最適合孩子的蘭迪學(xué)科英語(yǔ),一路走過(guò)的冤枉路也算值得了。
小班課或?qū)⒊蔀榧议L(zhǎng)的新寵
聽(tīng)完這名家長(zhǎng)的親身經(jīng)歷,記者認(rèn)為,線下輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的應(yīng)試教育大班模式不能培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣,并不利于長(zhǎng)期發(fā)展。相比線下培訓(xùn)需要的大量時(shí)間成本,線上學(xué)習(xí)突破了時(shí)間與空間的限制,讓學(xué)習(xí)成為一件輕松的事情。
而在線1對(duì)1模式缺少平等交流的氛圍,也限制了課堂活動(dòng)的開(kāi)展。隨著市場(chǎng)的逐漸成熟,家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)體驗(yàn)的要求不斷提高,在線1對(duì)1模式也逐漸不能滿足孩子的學(xué)習(xí)需求。
此時(shí),像蘭迪學(xué)科英語(yǔ)這樣的在線小班課的出現(xiàn)順應(yīng)了市場(chǎng)的需求,既能提供便捷的學(xué)習(xí)方式,又創(chuàng)造了讓孩子自由交流的課堂空間。在小班的課堂上,可以開(kāi)展多種多樣的課堂活動(dòng),同學(xué)之間也能進(jìn)行良性的競(jìng)爭(zhēng)與合作,不管是在語(yǔ)言交流還是人際交往能力方面,都能給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)。因此,記者認(rèn)為在線小班課或許即將成為80后家長(zhǎng)的新寵。
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