“肩膀式”家長(zhǎng)的教育秘籍：51Talk讓孩子邁出英語(yǔ)學(xué)習(xí)關(guān)鍵一步

　　小曖去年剛步入小學(xué)1年級(jí)，可她憑借著遠(yuǎn)超同齡人的英語(yǔ)能力和流利的口語(yǔ)表達(dá)，早已成為孩子和家長(zhǎng)心中的“小明星”。孩子的優(yōu)秀表現(xiàn)自然讓小曖媽媽經(jīng)常要面對(duì)周?chē)议L(zhǎng)的“取經(jīng)”，關(guān)于如何讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并確保孩子收獲明顯學(xué)習(xí)效果，小曖媽媽的確有自己的“秘笈”。

　　學(xué)習(xí)“頻率”是關(guān)鍵 在51Talk平均1天/節(jié)1對(duì)1外教課
 

　　與許多孩子一樣，小曖媽媽最初也選擇了讓孩子在線下的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，那時(shí)小曖的上課頻率是1次/周，由中國(guó)老師負(fù)責(zé)教學(xué)。而當(dāng)小曖逐漸顯現(xiàn)出了對(duì)學(xué)英語(yǔ)的興趣，1次/周的上課頻率就明顯不能滿(mǎn)足孩子的進(jìn)步需求了。
 

　　恰逢此時(shí)，小曖媽媽在同事的介紹下知道了51Talk并驚訝于其超高的性?xún)r(jià)比，抱著試試的心態(tài)給小暖預(yù)約了一節(jié)試聽(tīng)課。雖然當(dāng)時(shí)的小曖只有5歲，對(duì)于外教老師的很多表達(dá)都不能完全明白，但細(xì)心的小曖媽媽發(fā)現(xiàn)屏幕那邊的外教有非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得用簡(jiǎn)單明確的肢體語(yǔ)言讓孩子了解“eyes on me”、“read after me”等指令的意思，確保課程可以順利進(jìn)行。
 

　　小暖媽媽介紹說(shuō)：“孩子的接受能力是很強(qiáng)的，最初我還需要陪在孩子身邊一起上課，1個(gè)多月以后，孩子就完全可以自己約課，并自己完成預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)等所有環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)特別省心。”
 

　　在51Talk學(xué)習(xí)一年多，小曖已經(jīng)上了480多節(jié)課，基本上維持1節(jié)/天的頻率，因?yàn)樾∨瘚寢寛?jiān)信，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是頻率，要保證每天都有語(yǔ)言輸入輸出的環(huán)境，才能有明顯的進(jìn)步，而小暖媽媽也表示將在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)讓孩子在51Talk保持這種高頻學(xué)習(xí)的狀態(tài)。
 

　　外教是孩子的朋友 雖然隔著屏幕卻并沒(méi)有距離感
 

　　在與51Talk的外教長(zhǎng)時(shí)間的相處中，發(fā)生了很多讓小曖媽媽和孩子印象深刻的事情，小曖媽媽說(shuō)：“我們選的都是菲律賓的外教，這些外教都很親切努力，并很懂得教學(xué)方法，很多外教都會(huì)特意打扮得很卡通來(lái)吸引孩子的注意，對(duì)孩子都是以鼓勵(lì)為主，每當(dāng)小曖獲得老師發(fā)出的Magic star，都會(huì)特別開(kāi)心。”
 

　　Michael Dave老師是最讓小曖媽媽印象深刻的老師之一，每次給小曖上課的時(shí)候都會(huì)戴小熊貓的頭飾。兩個(gè)人的互動(dòng)很好，經(jīng)常會(huì)忘了下課的時(shí)間，最長(zhǎng)的一次居然把原本25分鐘的上課時(shí)間拖到了1個(gè)小時(shí)，而小曖還在意猶未盡地跟老師聊個(gè)不停。
 

　　因?yàn)橛幸淮畏坡少e遭遇嚴(yán)重的雷雨天氣，Michael 老師所在的地區(qū)斷電了，于是他第一時(shí)間聯(lián)系小曖媽媽告知情況，即使在得到了家長(zhǎng)的理解并再三表示可以調(diào)換上課時(shí)間，Michael老師仍堅(jiān)持驅(qū)車(chē)1個(gè)多小時(shí)到市中心的朋友家中給孩子上課，他說(shuō)并不想失信于任何一個(gè)孩子。
 

　　“這些菲律賓外教對(duì)孩子付出了許多額外的勞動(dòng)，并不計(jì)較回報(bào)，這是很讓家長(zhǎng)感動(dòng)的，我們也加了許多外教的微信，孩子在不上課的時(shí)候很喜歡跟他們聊聊天，現(xiàn)在相處得跟身邊的朋友沒(méi)什么兩樣。”小曖媽媽感慨道。
 

　　高質(zhì)量的菲律賓外教獲得了家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可，除了把51Talk推薦給身邊的朋友外，小曖也會(huì)把自己喜歡的外教分享給小伙伴們。
 

　　在孩子的教育中 家長(zhǎng)要充當(dāng)他們的“肩膀”
 

　　當(dāng)我們好奇于一個(gè)5歲的孩子如何能堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，小曖媽媽說(shuō)了令人深思的一句話：“沒(méi)有堅(jiān)持不下來(lái)的孩子，除非家長(zhǎng)堅(jiān)持不下來(lái)。”
 

　　小曖媽媽坦然地承認(rèn)自己英語(yǔ)水平并不高，但是在孩子的英語(yǔ)啟蒙階段，她幾乎都是自己把教材內(nèi)容先學(xué)會(huì)，再陪伴孩子一起學(xué)，這樣就可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)程度，并適時(shí)地給予幫助。另一方面，家長(zhǎng)的榜樣性作用也會(huì)潛移默化地影響孩子。
 

　　“孩子的英語(yǔ)啟蒙是從繪本閱讀開(kāi)始的，以我的英語(yǔ)水平，最開(kāi)始讀透一本簡(jiǎn)單的繪本也要一周的時(shí)間，可我就是這樣自己查詞、讀順之后再帶著孩子一起讀，就這樣堅(jiān)持了2年時(shí)間，孩子有了很好的詞匯量積累。”小曖媽媽介紹道，她認(rèn)為正是這樣的詞匯積累讓小曖在51Talk的學(xué)習(xí)更加順利了。
 

　　當(dāng)談到對(duì)同齡孩子的家長(zhǎng)有什么寄語(yǔ)，小曖媽媽表示得很謙虛：“我們的孩子當(dāng)然不是最優(yōu)秀的，但我始終堅(jiān)信，家長(zhǎng)要做孩子的’肩膀‘——家長(zhǎng)自身的水平有高有低，但我們要相信，站在我們的身上，孩子一定能看得更高。“
 

　　轉(zhuǎn)自：智企新聞網(wǎng)

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