51Talk在線英語學習報告：新學員數(shù)量華東領先、中西部落后

　　經濟發(fā)展水平的差異，導致中國不同地區(qū)的英語教育資源有著巨大的差別，優(yōu)質的教育資源都集中在了一線城市和重點學校，非一線城市的大部分學生都難以享受到好的英語教育，英語學習效果也與一線城市有著較大的差距。根據51Talk發(fā)布的全國青少兒在線英語行為報告顯示，以中西部地區(qū)為代表的非一線城市，學生首次接觸英語的年齡和英語水平都明顯低于一線城市，學習熱情也有所欠缺。從青少兒新付費學員占比數(shù)據可知，華東地區(qū)對在線英語教育接受度頗高，學員占比全國居首。

　　由于長期的教育不平等，非一線城市的英語教育現(xiàn)實改觀的難度非常大。而科技的進步為教育不公平的改變帶來了利好，“互聯(lián)網+”戰(zhàn)略的實施，使得越來越多的優(yōu)質教育資源可以呈現(xiàn)到每一個網絡可以觸及到的地方。在線英語教育作為“互聯(lián)網+教育”的典范，在資源整合度和時間便利性方面都是首屈一指的，為實現(xiàn)有教無類提供了一條捷徑。在線英語教育的線上學習時間非常靈活，據統(tǒng)計，19：00-21:00為在線學習的高峰期。

　　根據報告數(shù)據顯示，國內青少兒接觸英語教育的高峰時段為9歲，但是一線城市的孩子普遍在9歲之前就已經打好了基礎，而非一線城市的孩子很多都在9歲以后才開始起步，并且以前從沒有接觸過英語相關的知識，雙方在基礎上有著不小的差距。

　　而經研究發(fā)現(xiàn)，孩子的英語水平與課堂上的開口頻率成正比。在孩子起步的時候就注重引導主動開口說英語，讓孩子學會抓取對話中的關鍵詞、產出正確信息，是培養(yǎng)孩子英語實際運用能力的重要途徑。通過仔細研究報告數(shù)據發(fā)現(xiàn)，以新疆、海南為代表的教育資源匱乏地區(qū)的家長們更愿意通過在線英語學習的方式來獲得高品質教育機會，因此在客單價方面的支出更為顯著;西北地區(qū)呈現(xiàn)在線學習的特殊表現(xiàn)，即在線學員占比最低，但學習積極性最高;浙江、安徽素有文化之鄉(xiāng)美譽，因此在學習方法上更為科學，特別注重預習和復習對學習效果的鞏固作用。
 

　　51Talk作為在線英語教育的佼佼者，在孩子的英語啟蒙階段，非常重視培養(yǎng)聽說能力，再輔以科學的學習時長和學習頻率，讓孩子從一開始就養(yǎng)成了良好的習慣，為以后的英語學習打下了堅實的基礎。51Talk獲得了家長的廣泛認可，尤其是在非一線城市，家長更愿意為孩子的教育買單。據統(tǒng)計，2017年51Talk非一線城市新付費學員的數(shù)量是2015年的4.78倍;與2017年一線城市新付費學員數(shù)量相比，也是其1.31倍，并且客單價也反超了一線城市。
 

　　教育資源的地區(qū)差異，是實現(xiàn)教育公平的極大挑戰(zhàn)，51Talk以其優(yōu)質的外教資源和高頻次、高時長的教學模式，讓眾多非一線城市的青少兒獲得了優(yōu)質英語教育，彌補了教育資源的不平等， 完美詮釋了“讓每個人都有能力對話世界” 的理念。51Talk通過提高學習頻率，提升了青少兒的英語等級，促使青少兒開口講英語的能力和頻率都有了長足的進步，讓所有中國的孩子都有能力去認識世界，對話世界!

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　　轉自：智企新聞網

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