以夢(mèng)為馬 不負(fù)韶華 堅(jiān)果部落夢(mèng)想計(jì)劃順利結(jié)營(yíng)

       14：30分，“綠色夢(mèng)想計(jì)劃”開營(yíng)儀式開始。孩子們?cè)赒Q老師的帶領(lǐng)下，了解本期夏令營(yíng)的主要行程以及所要完成的“任務(wù)”。孩子們對(duì)未來(lái)的行程及任務(wù)表現(xiàn)得十分迫不及待。面對(duì)這種情況，QQ老師給孩子們灌輸了堅(jiān)果的三項(xiàng)基本原則——獨(dú)立、尊重、安全。要知道，堅(jiān)果部落一直致力于培養(yǎng)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、果然的品質(zhì)，將游學(xué)旅行與城市生存相結(jié)合，不斷提高孩子們的領(lǐng)導(dǎo)力、自信力及動(dòng)手能力。只有基于這三種原則展開任務(wù)，才能成為真正的“堅(jiān)果少年”。

       開營(yíng)儀式結(jié)束后，孩子們前往本次任務(wù)的第一站——西湖三潭印月島。前行至碼頭的路上，還經(jīng)過西湖十景之一——曲院風(fēng)荷，對(duì)于山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，難得來(lái)到杭城，合影一張自然是必須的!合影結(jié)束后，沿著楊柳西堤來(lái)到碼頭上船，孩子們乘坐西湖游船前往三潭印月島。游船微微搖擺，乘坐在船中心，晚霞照映在孩子們稚嫩的臉頰上，迎面吹來(lái)一陣陣的湖風(fēng)，浪花輕盈的拍打著船身，這些畫面組合在一起似是能勾出孩子們心中一陣陣的美好，有些甚至微微瞇上了眼睛享受起這片刻的安寧。自然寬松的環(huán)境為孩子們保持著愉悅地探索之心，也讓孩子們更好地融入到學(xué)習(xí)探索的活動(dòng)中，讓孩子們充分感受到大自然帶來(lái)的清新自然的體驗(yàn)。

       舒適享受的橫渡已然結(jié)束，小堅(jiān)果們到達(dá)了三潭映月島。上島后，各個(gè)帶隊(duì)老師召集了自己的小隊(duì)成員，由隊(duì)長(zhǎng)從老師那拿過任務(wù)卡，根據(jù)任務(wù)卡上的提示組織隊(duì)員們尋找任務(wù)目標(biāo)。孩子們?cè)趯ふ业倪^程中通過尋找指示牌、詢問路人等方式，最終都了完成了任務(wù)卡上的任務(wù)，并打卡了三潭印月島上的小瀛洲、三潭印月以及能看到雷峰塔的獨(dú)特位置!通過這次的堅(jiān)果任務(wù)，能夠讓孩子們獨(dú)立觀察和近距離接觸中國(guó)社會(huì)的多元性，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力、理性思考能力、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，初步具備作為社會(huì)人的責(zé)任感和人文關(guān)懷的能力，每個(gè)孩子都在本次任務(wù)中奠定了成為堅(jiān)果少年的基礎(chǔ)。

 

       結(jié)束了首日的任務(wù)，小堅(jiān)果們經(jīng)過了一晚充足的睡眠，在24日上午，和帶隊(duì)老師一起前往位于杭州市政府旁的杭州城市規(guī)劃展覽館。既然是城市生存營(yíng)，就是要在對(duì)孩子進(jìn)行技能培訓(xùn)基礎(chǔ)上及保證安全的前提下，模擬演練在城市中的獨(dú)立生活，讓孩子自主體驗(yàn)和實(shí)踐“真實(shí)的城市生活”，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，每到一個(gè)地點(diǎn)都會(huì)有相應(yīng)的任務(wù)給到孩子們。堅(jiān)果老師們根據(jù)城市規(guī)劃館中的一些對(duì)應(yīng)的故事，制定了一個(gè)個(gè)小任務(wù)。孩子們?cè)谛蕾p杭城發(fā)展史的過程中，也通過任務(wù)更深層次的了解了杭城的變化過程。在展館的三樓，有一個(gè)巨大的杭城各區(qū)分布模型并配有杭城介紹，當(dāng)模型燈光亮起的時(shí)候，他們眼中閃耀出的亮光，仿若夜空中的北斗星一般。

 

       結(jié)束了早上的行程，吃過午飯，孩子們來(lái)到浙江省博物館(武林館區(qū))。浙江省博物館(武林館區(qū))位于杭州下城區(qū)西湖文化廣場(chǎng)內(nèi)，高聳的環(huán)球中心是杭城標(biāo)志性地標(biāo)建筑。初到杭州的堅(jiān)果們帶著好奇的目光走進(jìn)了這座承載著千年歷史的博物館，伴隨著QQ老師的細(xì)致講解，孩子們從江浙一帶史前歷史一直了解到琴棋書畫、越王勾踐、伯牙子期、河姆渡文明等等。孩子們的注意力十分集中，通過這種不一樣的文明故事打開了孩子們好奇心，培養(yǎng)他們的專注力。

 

       出館后已是日落西山，但是孩子們一個(gè)個(gè)都意猶未盡，這就是素質(zhì)教育的魅力，這就是堅(jiān)果部落的使命。最后一天的行程又將啟程，孩子們?cè)缭缙鸫矎膱?jiān)果老師處領(lǐng)取了華立集團(tuán)的卡通小地圖以及自己資助人的線索，興奮的踏上了尋找資助人的路程。“我的資助人會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢”、“他看到我會(huì)不會(huì)開心呀”，種種問題縈繞在孩子們的腦海中，不過這些問題并不能使他們退縮。孩子們通過一個(gè)個(gè)小線索，一步步縮短與資助人的距離，當(dāng)見到自己心心念念的人時(shí)，他們顯得有點(diǎn)拘束，資助人們卻相當(dāng)感動(dòng)，上前一把抱住了孩子們遞上邀請(qǐng)卡，拉起小手一起前往感恩派對(duì)及閉營(yíng)儀式場(chǎng)地。

 

       中午時(shí)分，在堅(jiān)果老師與孩子們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)對(duì)資助人們?nèi)缙诙?。之前有些被資助的孩子面對(duì)資助人的拘謹(jǐn)都被堅(jiān)果部落的老師們看在眼里。所以，土撥鼠老師特意準(zhǔn)備了兩個(gè)增加彼此間關(guān)系的小游戲。一場(chǎng)游戲下來(lái)，雙方回到座位后時(shí)不時(shí)還湊在一起親昵的聊著一些悄悄話。游戲結(jié)束后，就開始結(jié)營(yíng)儀式，根據(jù)堅(jiān)果每期營(yíng)結(jié)束的傳統(tǒng)，老師都會(huì)頒發(fā)結(jié)營(yíng)證書以及小禮品(這次的小禮品為堅(jiān)果背包及堅(jiān)果盆栽)，只不過這次的頒發(fā)人特意設(shè)置由資助人頒發(fā)給孩子們。結(jié)營(yíng)儀式結(jié)束，看到孩子們臉上歡樂的笑容，老師們也顯得特別開心!

 

 

       雖然這次“綠色夢(mèng)想計(jì)劃”公益夏令營(yíng)活動(dòng)結(jié)束了，但活動(dòng)中孩子們那一張張的稚嫩的臉，一直記在堅(jiān)果部落的心中。欣喜、開心、驚嘆、好奇，短短三天，這群貧困山區(qū)的孩子身上展現(xiàn)出了屬于他們的很多閃光點(diǎn)，相信今后的他們一定會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越棒!同時(shí)堅(jiān)果部落也衷心的希望能夠有更多志同道合的小伙伴一起加入公益活動(dòng)這個(gè)大家庭，讓我們一起把愛心送到每一個(gè)角落。

       轉(zhuǎn)自： 騰訊網(wǎng)
 

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