3月10日，當(dāng)記者問(wèn)到“互聯(lián)網(wǎng)+文物教育”平臺(tái)到底是個(gè)啥時(shí)，陜西新昆互動(dòng)文化科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱新昆科技）總經(jīng)理李斌并未直接回答，而是打開(kāi)電視，在中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)電視平臺(tái)打開(kāi)《文物探索》欄目，《造紙術(shù)》《葡萄花鳥(niǎo)紋銀香囊的前世今生》《秦始皇兵馬俑銅車(chē)馬》等出現(xiàn)在屏幕上。
打開(kāi)《造紙術(shù)》節(jié)目，觀眾看到的是一個(gè)關(guān)于造紙術(shù)起源和造紙過(guò)程的3分鐘動(dòng)畫(huà)。隨后，切換至游戲環(huán)節(jié)，造紙的過(guò)程被設(shè)計(jì)成一個(gè)闖關(guān)游戲。最有特色的是，在沉浸式體驗(yàn)環(huán)節(jié)，記者戴上VR眼鏡，就“走進(jìn)”了古代造紙工坊，眼前是一派繁忙的造紙場(chǎng)景，湊近觀看制作工藝，讓人不禁驚嘆造紙術(shù)的神奇。
探索國(guó)寶打開(kāi)新方式
經(jīng)過(guò)兩年多的摸索，新昆科技打造出“互聯(lián)網(wǎng)+文物教育”平臺(tái)，集合了大量?jī)?yōu)質(zhì)的博物館文物教育內(nèi)容和應(yīng)用軟件，用科技感十足的方式講陜西故事，讓孩子能全面深刻地了解文物知識(shí)。
“一個(gè)博物院就是一所大學(xué)校”。習(xí)近平總書(shū)記2015年春節(jié)前夕到陜西視察時(shí)的一番話如醍醐灌頂，打開(kāi)了李斌的心窗。他問(wèn)自己，怎樣做才能“讓歷史說(shuō)話，讓文物說(shuō)話”？
基于10年的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，李斌在科技和文化領(lǐng)域的交叉地帶發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣闊的天地——文化與科技是創(chuàng)意的兩翼，文化為科技創(chuàng)新提供內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，科技為文化創(chuàng)造更多表達(dá)方式。
創(chuàng)意有了，還需要一個(gè)助手。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，李斌結(jié)識(shí)了極具創(chuàng)意思維的韓金慧。作為一位母親，韓金慧經(jīng)常因?yàn)檎也坏絻?yōu)質(zhì)的文物學(xué)習(xí)資料而苦惱。當(dāng)聽(tīng)到李斌說(shuō)起“互聯(lián)網(wǎng)+文物教育”平臺(tái)的想法時(shí)，韓金慧興奮不已：“通過(guò)科技手段，讓擺放在博物館里的文物更接地氣，走到孩子們身邊，這個(gè)思路太妙了。”
“這是一個(gè)內(nèi)容為王的時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容產(chǎn)品最終盈利與否，起決定作用的是數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)品本身的品質(zhì)。”對(duì)李斌的想法，韓金慧很是認(rèn)同。帶著期盼、帶著信心，她加入了李斌的團(tuán)隊(duì)。
2018年6月，李斌的團(tuán)隊(duì)落戶陜西自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)灃東新城功能區(qū)，正式啟動(dòng)文物教育的課程設(shè)計(jì)和相關(guān)軟硬件研發(fā)。在做課程設(shè)計(jì)之前，韓金慧會(huì)先和博物館進(jìn)行深度溝通，挖掘出有故事、有代表性的文物，再圍繞目標(biāo)廣泛搜集資料，寫(xiě)出動(dòng)畫(huà)片腳本，最后讓技術(shù)人員進(jìn)行數(shù)字化運(yùn)作。
通過(guò)動(dòng)漫、游戲、VR/AR技術(shù)等新形式、新技術(shù)，原來(lái)冷冰冰的文物可以實(shí)現(xiàn)全息欣賞、虛擬觸摸和歷史事件沉浸式體驗(yàn)。孩子們能夠通過(guò)新的方式，直觀感知文物的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。
“4+1”課程體系受歡迎
這套被韓金慧稱為“4+1”的課程體系，將365件文物設(shè)計(jì)為《文物里的成語(yǔ)故事》《神奇的倒注壺——青釉提梁倒注壺》《探秘古代軍事兵器》等60套原創(chuàng)文物教育課程，覆蓋了6—15歲孩子的學(xué)習(xí)需求，在課堂教學(xué)中備受歡迎。另外，為了讓更多孩子體驗(yàn)到這種文物學(xué)習(xí)方式，一系列歷史文化進(jìn)博物館和校園活動(dòng)也隨之開(kāi)展。
“葡萄花鳥(niǎo)紋銀香囊的奇妙之處在于香囊的外壁、外層機(jī)環(huán)、內(nèi)層機(jī)環(huán)、香盂之間相互垂直，可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，并且無(wú)論怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)，香盂始終重心向下保持水平，里面的香料不會(huì)撒出。你們知道為什么嗎？”2018年12月17日，新昆科技的傅若哲老師話音剛落，西安市普天小學(xué)的孩子們就七嘴八舌地回答起來(lái)。
在孩子們爭(zhēng)先恐后作出回答后，傅若哲說(shuō)：“這種技術(shù)原理在現(xiàn)代力學(xué)中被稱為‘常平架原理’，常被應(yīng)用到現(xiàn)代航海、航空領(lǐng)域中。這也是現(xiàn)代陀螺儀的基礎(chǔ)。”為了讓孩子們能更好地理解香囊的結(jié)構(gòu)，傅若哲還帶來(lái)仿制的香囊，讓大家動(dòng)手進(jìn)行零部件組裝。
2018年以來(lái)，新昆科技先后在多所博物館和校園第二課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，相關(guān)課程內(nèi)容除了重點(diǎn)文物，還有二十四節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日等主題。
講好陜西故事的生動(dòng)實(shí)踐
在傳播渠道上，除了線下課堂，李斌還開(kāi)發(fā)出多種內(nèi)容發(fā)行渠道，開(kāi)拓?cái)?shù)字內(nèi)容的新媒體傳播新模式，打造全國(guó)首個(gè)從“云端”到“終端”，電視、電腦和手機(jī)“三屏互動(dòng)”的文物全媒體傳播體系。
據(jù)了解，“互聯(lián)網(wǎng)+文物教育”平臺(tái)已上線文物數(shù)字化教育內(nèi)容1.45萬(wàn)條，終端用戶達(dá)到301萬(wàn)人，日均活躍用戶4.5萬(wàn)人，開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+文物教育”活動(dòng)270場(chǎng)。
1月23日，由陜西省文物局、陜西歷史博物館、新昆科技和陜西移動(dòng)公司聯(lián)合申報(bào)的“探索文物展示新方式——全國(guó)首個(gè)‘互聯(lián)網(wǎng)+文物教育’平臺(tái)”項(xiàng)目獲2018年陜西省宣傳思想文化工作創(chuàng)新競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。目前該平臺(tái)已入選國(guó)家文物局2018年度“互聯(lián)網(wǎng)+中華文明”示范項(xiàng)目庫(kù)。
“陜西的歷史文化資料豐富，但要把這些資源盤(pán)活可不容易。我就是想探索出一條從‘文物→創(chuàng)意→創(chuàng)作→傳播→形成IP→商業(yè)運(yùn)營(yíng)’完整的產(chǎn)業(yè)鏈，帶動(dòng)灃東新城乃至陜西文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我們也將利用陜西自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，為‘一帶一路’人文交流探索新方式。”李斌說(shuō)，今年是新中國(guó)成立70周年，他們正在打造革命文物主題課程，將全景式、立體式、延伸式展現(xiàn)一件件革命文物背后的故事，讓孩子們?cè)谌麦w驗(yàn)中接受紅色文化熏陶，傳承紅色基因。
原標(biāo)題：“科技+互動(dòng)” 讓冰冷的文物“活起來(lái)”
轉(zhuǎn)自：陜西日?qǐng)?bào)
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