近日，習(xí)近平總書(shū)記再次就“廁所革命”作出批示，指出廁所問(wèn)題不是小事情，是城鄉(xiāng)文明建設(shè)的重要方面，不但景區(qū)、城市要抓，農(nóng)村也要抓，要把這項(xiàng)工作作為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的一項(xiàng)具體工作來(lái)推進(jìn)，努力補(bǔ)齊這塊影響群眾生活品質(zhì)的短板。
私以為，在很多學(xué)校，廁所同樣是影響師生生活品質(zhì)的短板。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)今年3月發(fā)生的河南濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的踩踏事故。這一悲劇的發(fā)生，固然與管理不善，造成學(xué)生統(tǒng)一考試前“集體上廁所”有關(guān)。實(shí)際上廁位供應(yīng)不足，早已為該校埋下了安全隱患。
據(jù)中國(guó)新聞網(wǎng)報(bào)道，濮陽(yáng)三小共有23個(gè)教學(xué)班、1704名在校生，但僅建有一座“廁所樓”。這座兩層的廁所樓中，只有5個(gè)廁所，其中女廁2個(gè)，共24個(gè)蹲位；男廁2個(gè)，共15個(gè)蹲位，以及兩個(gè)長(zhǎng)約5米的小便池。1700多名在校生，共用39個(gè)蹲位，這樣的廁所，能不讓人爭(zhēng)先恐后嗎？
說(shuō)起學(xué)校建設(shè)，人們往往更關(guān)注教室、宿舍、體育設(shè)施等，對(duì)廁所這樣難登大雅之堂之所，卻甚少提及。然而，廁所又是每個(gè)人每天必須“光顧”之處，是任何人生活中不可回避的所在。同時(shí)，它亦是學(xué)校內(nèi)部衛(wèi)生系統(tǒng)的重要組成部分，本應(yīng)處于相當(dāng)重要的地位。
實(shí)際上，在我國(guó)目前的法律體系中，一直把廁所擺在學(xué)校建設(shè)的重要位置?！吨行W(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范GB50099-2011》《國(guó)家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》（下稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）等，均專(zhuān)門(mén)列出了廁所的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。比如，其中，由教育部、衛(wèi)生部、財(cái)政部共同印發(fā)的《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，新建教學(xué)樓應(yīng)每層設(shè)廁所，女生應(yīng)按每15人設(shè)一個(gè)蹲位，男生應(yīng)按每30人設(shè)一個(gè)蹲位，每40人設(shè)1米長(zhǎng)的小便槽。
衛(wèi)生廁所的普及對(duì)預(yù)防、控制寄生蟲(chóng)病，同樣意義重大。一些研究顯示，衛(wèi)生廁所普及率達(dá)70%，基本上可以阻斷腸道傳染病的傳播和流行。為此，我國(guó)的衛(wèi)生疾控系統(tǒng)工作人員，曾在2014至2015年間，對(duì)所在地鄉(xiāng)村學(xué)校衛(wèi)生狀況進(jìn)行調(diào)查，其中一項(xiàng)便是廁所，但達(dá)標(biāo)率不如人意。調(diào)查人員在甘肅蘭州抽樣了29所學(xué)校，其中衛(wèi)生廁所覆蓋率僅為39.7%；至于廁所的管理，則以學(xué)生為主，專(zhuān)人管理的僅為一成，九成廁所未放置香皂。
城市學(xué)校的情況同樣不如人意。2015年，廣東深圳寶安區(qū)疾控人員曾對(duì)全區(qū)124所中小學(xué)進(jìn)行普查，發(fā)現(xiàn)雖然廁所類(lèi)型全部合格，但蹲位配置嚴(yán)重不足。至于洗手和照明設(shè)施，亦分別有5%和29%的學(xué)校不合格。
還有一種情況值得注意。在某些地區(qū)的鄉(xiāng)村小學(xué)，一些新建成的衛(wèi)生廁所，卻被牢牢鎖住，棄之不用。問(wèn)及緣由，原來(lái)是在家用慣旱廁的學(xué)生，不習(xí)慣用水廁，常將雜物丟入廁內(nèi)造成堵塞，或是不會(huì)使用沖水設(shè)備造成了水資源的浪費(fèi)，只好仍舊沿用老舊的旱廁。
的確，在一些貧困和干旱地區(qū)，水廁尚未普及，有的地方甚至旱廁都未能滿足需求，導(dǎo)致一些學(xué)生從小習(xí)慣了“幕天廁地”。加上年齡原因，要教會(huì)他們正確地使用衛(wèi)生廁所、水池等設(shè)施，并非易事。要解決這些問(wèn)題，需要教師們付出更多的技巧和耐心，需要學(xué)校管理者細(xì)致的制度安排，家庭更好的配合，也需要鄉(xiāng)村社區(qū)衛(wèi)生狀況的整體提升。
但若因管理困難，就將衛(wèi)生廁所一鎖了之，令全校師生的身體健康得不到更好的保障，卻是本末倒置。倒不如將“建好廁所，用好廁所，管好廁所，做好清潔”作為對(duì)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施提升的一個(gè)項(xiàng)目、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)抓手，也讓“廁所革命”同樣成為師生生活品質(zhì)提升的新契機(jī)。（凌馨）
轉(zhuǎn)自：中國(guó)教育報(bào)
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