圖片來(lái)源互聯(lián)網(wǎng)
近日，花椒直播旗下答題節(jié)目“百萬(wàn)贏家”，將香港和臺(tái)灣列為“國(guó)家”，引發(fā)網(wǎng)友強(qiáng)烈不滿(mǎn)；微信答題小程序頭腦王者，也因題庫(kù)有問(wèn)題被下架整改。年初以來(lái)直播答題人氣爆棚，可題目設(shè)置漏洞百出，背后問(wèn)題引人深思。
題目，是直播答題的基礎(chǔ)，題目出得好壞，直接決定節(jié)目水平高低。然而縱觀(guān)當(dāng)下直播答題節(jié)目，出題水準(zhǔn)令人堪憂(yōu)。比如有的出現(xiàn)事實(shí)錯(cuò)誤，硬把“肉夾饃”劃成江蘇小吃，令人啼笑皆非；有的內(nèi)容無(wú)聊，要求回答“西瓜視頻”四個(gè)字共有多少筆畫(huà)，毫無(wú)知識(shí)性；甚至還有些在事關(guān)國(guó)家主權(quán)問(wèn)題上出現(xiàn)嚴(yán)重誤導(dǎo)，令人匪夷所思。凡此種種，無(wú)不反映出部分直播平臺(tái)在題目設(shè)置環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴(yán)、掉以輕心，并未肩負(fù)起應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。
有人認(rèn)為，不過(guò)是一兩道題出得不好，沒(méi)什么大不了。然而在直播答題過(guò)程中，動(dòng)輒上萬(wàn)乃至幾十萬(wàn)人同時(shí)在線(xiàn)，此時(shí)的直播平臺(tái)早已不是小眾的、封閉的虛擬空間，而是能夠迅速傳遞消息、傳播價(jià)值的公共平臺(tái)。一旦題目?jī)?nèi)容包含嚴(yán)重錯(cuò)誤或不良導(dǎo)向，不僅可能歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)不知情的觀(guān)眾，甚至?xí)?duì)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的文化生態(tài)產(chǎn)生沖擊和不良影響。一味強(qiáng)調(diào)娛樂(lè)性、互動(dòng)性，而忽視題目設(shè)置本身的嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性，無(wú)疑會(huì)讓問(wèn)答跑偏，令知識(shí)失色。
直播答題甫一出生，讓不少人歡呼：知識(shí)有了用武之地。然而劣質(zhì)題目引發(fā)的風(fēng)波，提醒我們必須冷靜思考：直播答題，真是在傳播知識(shí)嗎？當(dāng)網(wǎng)友們?cè)诖痤}時(shí)拼命百度答案或求助親友，大家真是在學(xué)知識(shí)嗎？站上風(fēng)口的直播答題，表面看是“變現(xiàn)”，實(shí)際上是變味。
有學(xué)者曾提出生活的“信噪比”概念：即在信息爆炸的時(shí)代，我們更應(yīng)區(qū)分什么是真正有用、有價(jià)值的信息，而不要被海量垃圾信息形成的噪音所干擾。從這個(gè)角度看，如果直播平臺(tái)不及時(shí)提高題目的水平和質(zhì)量，不在題目設(shè)置環(huán)節(jié)多花些功夫，最終也只能淪為廣大網(wǎng)民所厭倦拋棄的垃圾信息，為時(shí)間所淘汰。所謂“知識(shí)變現(xiàn)”，無(wú)非鏡花水月。
因此，除了要求直播平臺(tái)出好題，也需要政府監(jiān)管部門(mén)對(duì)直播答題的題目來(lái)源、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和程序加強(qiáng)監(jiān)督和規(guī)范。只有平臺(tái)方和監(jiān)管方齊頭并進(jìn)，各盡其責(zé)，方能保證題目質(zhì)量，避免發(fā)生導(dǎo)向性錯(cuò)誤，并把真正有價(jià)值、高質(zhì)量的信息篩選出來(lái)提供給廣大參與者，實(shí)現(xiàn)知識(shí)性與參與性?xún)上嗳诤稀?/div>
把題庫(kù)扎扎實(shí)實(shí)做好，是直播答題進(jìn)一步發(fā)展的首要前提；而涇渭分明地區(qū)分真正的知識(shí)和垃圾信息，則是做好題庫(kù)建設(shè)的最基本要求。如果說(shuō)直播答題確實(shí)點(diǎn)燃了大眾學(xué)知識(shí)、用知識(shí)的熱情，那何不借著這樣的機(jī)會(huì)，完善相關(guān)規(guī)則制度，共同提高我們整個(gè)社會(huì)的知識(shí)水平？（蘇砥）
轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)
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