2017年教育部啟動普通高中思想政治、語文、歷史教材統(tǒng)編工作。記者從教育部新聞發(fā)布會獲悉，經(jīng)過兩年多的努力，教材編審工作全部完成，將于2019年9月率先在北京、上海、天津、山東、海南、遼寧六個省市普通高中起始年級開始投入使用，其他省市根據(jù)新高考推進和各省實際情況陸續(xù)推進，2022年前將全部使用新教材。
教育部教材局局長田慧生表示，“我國基礎(chǔ)教育已進入以質(zhì)量為核心的新階段，要在鞏固提高普及水平的基礎(chǔ)上，聚焦抓質(zhì)量、抓內(nèi)涵。提高教育質(zhì)量，抓好教材是基礎(chǔ)。”此次的教材編寫原則堅持正確方向、堅持以學(xué)生為本、堅持繼承創(chuàng)新、堅持綜合協(xié)同。其中，在綜合協(xié)同方面，重在加強三科教材之間的橫向配合，發(fā)揮學(xué)科綜合育人作用。加強與義務(wù)教育教材的縱向銜接，實現(xiàn)主線貫穿、循序漸進、螺旋上升。適應(yīng)普通高中育人模式和評價模式改革，創(chuàng)新教材編寫設(shè)計，把觀點、內(nèi)容、方法有機統(tǒng)一，突出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
據(jù)了解，經(jīng)推薦、評議，教育部聘請政治立場堅定、學(xué)術(shù)造詣精深、編寫經(jīng)驗豐富的專家擔任教材總主編，調(diào)集全國知名學(xué)科專家、優(yōu)秀教研員和教師等組建了100多人的編寫團隊。按照研制大綱—編寫樣章—編寫教材—試教試用—修改完善的流程，認真開展編寫工作。先后組織東中西部13個省份的412所學(xué)校開展試教試用。同時，征求中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程咨詢委員會、國家教材委高校哲學(xué)社會科學(xué)（馬工程）專委會等專家機構(gòu)意見，每科組織140名特級教師進行精細審讀，反復(fù)打磨教材。國家教材委員會大中小學(xué)德育一體化、語文、歷史、思想政治審議專委會對教材進行了政治審核、專業(yè)審核、綜合審核、專題審核、新舊對比審核，國家教材委員會召開全體會議對教材進行了審核，全面把好政治關(guān)、思想關(guān)和科學(xué)關(guān)。
教材投入使用后，教育部將分批分層組織開展教師全員培訓(xùn)，進行持續(xù)跟蹤研究，及時根據(jù)各方反饋進行修訂完善，不斷提升教材質(zhì)量。
轉(zhuǎn)自：新華網(wǎng)
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