“艾滋病的好處是什么？”廣西北海一高校奇葩試題惹爭(zhēng)議

       據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，廣西北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院近日舉行的期末試卷上竟然出現(xiàn)了“你將來(lái)想要小孩子嗎？你想斷子絕孫嗎？艾滋病的好處是什么？”的提問(wèn) 。有學(xué)生告訴記者，這部分試題是在正?？荚囍蟮?ldquo;附加題”，并不記入期末成績(jī)，而學(xué)校已經(jīng)不是第一年考這樣的試題了。但是，即便是附加題，期末時(shí)考這樣的試題是否合適？有網(wǎng)友質(zhì)疑此類(lèi)考題不嚴(yán)肅、太奇葩，甚至?xí)?duì)學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生影響，一份試卷由此引發(fā)廣泛爭(zhēng)議。
 

　　“奇葩”考試屬于臨時(shí)加場(chǎng)不計(jì)入學(xué)分 試題初衷是讓學(xué)生自我反思
 

　　據(jù)報(bào)道，這些試題來(lái)自廣西北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院大一學(xué)生的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》試卷和大二學(xué)生的《毛概》考卷，試卷通篇充斥著諸如“青春期的你有什么特征？”這類(lèi)的問(wèn)題。據(jù)稱(chēng)考題都由學(xué)院副院長(zhǎng)鄭某出卷。而在上周，該科目其實(shí)已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一次期末考試，并且試題與課本內(nèi)容相符，這場(chǎng)“奇葩”考試屬于臨時(shí)加場(chǎng)的開(kāi)卷考試。
 

　　記者查詢(xún)發(fā)現(xiàn)，北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)的民辦藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)二本院校。該校一位大三的李同學(xué)在接受采訪時(shí)表示，出卷的鄭院長(zhǎng)平時(shí)三觀正常，之前大一大二考試時(shí)，也在考完之后加了這樣一場(chǎng)考試，當(dāng)時(shí)的初衷是讓學(xué)生反思自己，可是題目并沒(méi)有今年如此夸張，李同學(xué)告訴記者：“其實(shí)我們校長(zhǎng)平常對(duì)我們也就是讓我們思考，跟這（試卷）還不一樣，每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候會(huì)給我們樹(shù)立正確的三觀，出這些題就是為了讓他們自己反思，不是用來(lái)調(diào)侃。當(dāng)時(shí)考完之后肯定會(huì)吐槽，沒(méi)想到會(huì)曝光網(wǎng)上之類(lèi)的。”
 

　　而“奇葩”考試并不會(huì)計(jì)入最終成績(jī)，毛概、思修成績(jī)還是要靠之前的正式考試以及平日成績(jī)來(lái)決定，李同學(xué)對(duì)此解釋道：“這些回答不會(huì)計(jì)入我們的學(xué)分，我們是考過(guò)一次正規(guī)的考試，關(guān)于書(shū)上的那些毛概理論和思修理論，這只是第二次，只是對(duì)我們的一個(gè)測(cè)試而已。你不寫(xiě)的話(huà)，這個(gè)我沒(méi)試過(guò)，但是只是他出題測(cè)試一下，然后關(guān)于別的這門(mén)課的分?jǐn)?shù)是包括平常成績(jī)和第一次的正規(guī)考試了。”
 

　　考生認(rèn)為試題內(nèi)容涉嫌歧視 考題與課程無(wú)關(guān)惹網(wǎng)友質(zhì)疑
 

　　李同學(xué)說(shuō)，現(xiàn)在這樣，好像全社會(huì)都覺(jué)得他們學(xué)校很另類(lèi)，網(wǎng)上的言論也讓學(xué)生們不能接受。但她也認(rèn)可，試卷中出現(xiàn) “為什么大多數(shù)女孩子出事都是因?yàn)橥須w？女人超過(guò)40歲還會(huì)有人非禮嗎？”這樣歧視女性的問(wèn)題，并不恰當(dāng)。李同學(xué)還說(shuō)道：“我肯定會(huì)覺(jué)得不妥。因?yàn)榇笠晃覀円部歼^(guò)這個(gè)嗎？然后我們當(dāng)時(shí)也會(huì)吐槽這些題。答了就是隨便寫(xiě)一寫(xiě)，我沒(méi)答這種題，我們當(dāng)時(shí)的卷子比這個(gè)好一點(diǎn)。”
 

　　網(wǎng)傳出題人鄭院長(zhǎng)將學(xué)生身體不好歸結(jié)于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，因此要斷網(wǎng)，甚至在試卷中，讓學(xué)生們反思WiFi和智能手機(jī)對(duì)人體的危害。此前，一篇據(jù)稱(chēng)是鄭院長(zhǎng)所寫(xiě)的文章稱(chēng)，一位同學(xué)因WiFi輻射導(dǎo)致腦溢血，文章還將無(wú)線輻射與中國(guó)人主人翁意識(shí)、劣根性與學(xué)校斷網(wǎng)勾連起來(lái)，這也是被質(zhì)疑的另一問(wèn)題。
 

　　記者多次撥通北海藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的辦公電話(huà)，工作人員稱(chēng)自己不了解情況后，就迅速掛斷了電話(huà)，之后再?zèng)]人接聽(tīng)。
 

　　市教育局將盡快協(xié)助調(diào)查 尚無(wú)法確認(rèn)是否為教師個(gè)人行為
 

　　對(duì)于輿論關(guān)注的問(wèn)題，北海市教育局工作人員告訴記者，他也不清楚是北海市還是自治區(qū)管轄這所學(xué)校，但已經(jīng)派人協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)查，將盡快給出一個(gè)結(jié)果：
 

　　“現(xiàn)在這個(gè)情況還在調(diào)查，具體情況等調(diào)查組回來(lái)反饋才清楚這個(gè)具體情況是怎么樣的，這個(gè)調(diào)查組我們只是協(xié)助調(diào)查，不是我們派出，因?yàn)楦咝Ｎ覀兪薪逃质菦](méi)有直接管轄權(quán)的，具體哪里派的，這個(gè)我還不太清楚。”
 

　　這樣的試題出現(xiàn)在毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論考試上，僅僅是出題老師的個(gè)人行為嗎？到底這份試卷如何出爐，又在向?qū)W生傳遞怎么樣價(jià)值理念？教育主管部門(mén)怎么界定？中國(guó)之聲將繼續(xù)關(guān)注此事的調(diào)查結(jié)果。（央廣記者 任夢(mèng)巖）

      轉(zhuǎn)自：中國(guó)之聲
 

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